选取典型事例,塑造非凡品格

　 1 选取典型事例

　塑造非凡品格

　 ——《回忆我的母亲》教学设计

　大庆市肇州县兴城中学

　杨凤莲

　课型：教读引领课 学习内容 教材：《回忆我的母亲》 课外：

　邹韬奋《我的母亲》

　 学习目标：

　1. 选取典型事例，刻画人物形象。

　一、 导入：

　有人说：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。”因此古今中外，就有了许多歌咏母爱的文章，也就塑造了众多经典的母亲形象。朱德同志的母亲钟太夫人就是其中一位，那么，作者用了什么方法，来塑造母亲的形象使之成为经典的呢？今天，就让我们在一次走进《回忆我的母亲》这篇课文，一起来群求答案。板书：书写课题。

　二、复习提问 回顾一下上节课的内容回答：

　作者用什么方法来塑造母亲的形象的？ 学生们回答：略 过渡：我们同学们说的都对，但这节课我们就学习其中的一种方法：选取典型事例，刻画人物形象。

　三、 出示学习目标 。

　1.选取典型事例，刻画人物形象。

　三、读课文

　析形象

　通过上节课的学习，我们知道，在朱德母亲去世时，毛泽东同志的挽联是“为母当学民族族英雄贤母，斯人无愧劳动积极完人”。这是对朱德母亲的品质高度评价，为什们获得如此高的评价吗？我想就是母亲身上拥有很多优秀的品质。

　下面请同学们走进文本，以自己喜欢的方式读课文，圈点勾画，批注，然后回答：

　1.请用一个词语、从一个方面来概括母亲的品质，并说说文中的那些

　 2 事例能体现母亲这一品质？ 请同学们用“母亲是一个＿＿的人，第＿＿段，＿＿事，体现了母亲的这一品质？” 学生们自主学习边读边批注。

　然后回答，其他学生补充。

　2.母亲众多的优秀品质中，最突出的特征是什么？ 明确：勤劳 3.哪些事例体现了母亲这一品质？ 母亲含辛茹苦地养育子女；整日的做家务；耕种；一生劳作。

　其它品质：母亲在家庭中刚强坚毅，聪明能干，任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。些事例，把母亲放在更广阔的背景上写母亲表现出，母亲爱憎分明，坚强不屈，有远见，识大体、顾大局，勤劳吃苦、俭朴能干，同情革命、支持革命等优秀品质。

　主要写了以下的事情：支撑家庭；母亲教我生产知识;母亲用自己的聪明勤劳,维系着一家人的吃穿用度；母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感；父母亲节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲独立支持一家人的生活；母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。

　小结：文章中的 8-12 段所写的事件体现了母亲的有远见、识大体、顾大局、支持革命等优秀品质，这些品质也无不体现了着一个普通劳动妇女的品质的勤劳本色。母亲一生值得回忆的事很多，作者选择最能表现普通劳动妇女的本质特征——“勤劳”作为重点来写母亲的一生的。所记的事情看来极为平凡，实则非常典型。这就是我们本节课的学习重点，学习作者抓住人物本质特征，通过典型事例刻画人物的方法。同学们，你们学会了吗？ 四、学课内

　用课外

　中国抗战和中国革命的伟大领导者朱德同志的母亲是一位值得人人敬爱的母亲。那么现代著名记者、散文家邹韬奋的母亲又有哪些优秀的品质呢？下面请同学们阅读邹韬奋《我的母亲》，然后圈点勾画回答：

　母亲身上有怎样的品质？哪件事体现了母亲这一品质？

　 3 答题格式：我看到了一位＿＿母亲，通过＿＿事件。

　明确：元宵节母亲背我看花灯

　 慈爱

　 年轻美丽

　 母亲讲小说热泪涌流

　 善良

　有同情心

　情感丰富

　儿子受罚母亲流泪

　 慈爱

　儿子受罚说打得好

　 识大体

　母亲深夜为我做鞋

　 勤劳能干

　奉献精神 四、 忆往事

　话品质

　以上两篇文章都是名家名篇，都刻画了感人至深的普通而又伟大的母亲形象。接下来我要说的这位母亲，她很普通，很多人都不认识她，但我却非常敬爱她，她就是我的母亲。

　教师范文：

　我的母亲

　我的母亲今年七十岁，由于严重的肺心病，让她看起来很苍老，但我的母亲非常的坚强刚毅，遇到任何困难都不退缩，乐观地面对生活中的一切。我爱我的母亲。

　我母亲身上有许多优秀的品质，但最感动我的是她的善良，如：孝敬老人、同情弱小、帮助邻里等等。但在这里我只说关于母亲的一件事。

　在母亲 40 岁那一年，我伯父家的哥哥因意外死亡，嫂子扔下不到百天的孩子回了娘家，伯父年纪大了，身体不好，无力抚养这个孩子。父亲决定抚养这个孩子，得到了母亲的支持。大家都知道抚养一个孩子养付出多少艰辛与努力，更何况，我母亲年纪大了，身体不好，不但有老人要赡养，还要照顾我们几个子女，很多人劝她，不要做傻事，费力不讨好。但母亲从没动摇过。就这样，孩子在我们一家人的呵护下，健康长大，念完小学，升入初中，自费进入重点高中，读完大学，有了自己工作。母亲的到了片刻的喘息，但转眼间，孩子又到了婚娶的年龄，母亲又开始节衣缩食，甚至有病也舍不得钱看。我们子女看在眼里，急在心里。在哥哥的建议下，我们几个子女出钱出力，付了房子的首付，孩子体面的结了婚。现在母亲的孙子，我们的大侄子，已经有了自己的孩子，三口人幸福的生活着。在这三十年里，我的母亲付出了很多很多，但她从不求回报，任劳任怨。我的母亲没有文化，不懂很多大道理，但她善良的品质，是我一生受用不尽

　 4 的财富。

　这就是我的母亲，善良而伟大的母亲，我爱的我的母亲。

　通过这节课的学习，我们认识了三位母亲，现在，我们是不是也想把母亲的优秀品质说出来，和大家一起呢？ 4.用一个词语概括母亲的品质，然后选取一个典型事件表现母亲的这一品质，最后用一句话来表达你对母亲的情感。

　小组讨论，组内选取最典型的发言 5.把刚才的腹稿落实到笔上，写一写

　六、布置作业

　结合们这节课学习，再选取几个典型事例，把刚才的事例写进去，以《我的母亲》为题写一篇 600 字作文，送给你的母亲。

　七：小结

　本节课学习的重点是：选取典型事例，刻画人物形象。但单单学会这一点是不行的，要想把人物写得鲜活，还要有生动的描写，融入自己的情感，掌握表现人物的方法，只有这样我们笔下的人物才会有血有肉。需要我们在以后的学习中不断摸索，不断学习。

　八、板书设计：

　回忆我的母亲

　 朱德

　 人物形象

　 典型事例

　养育子女

　 勤劳

　整日辛勤劳作

　一生劳作

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