依法治教树新形象，勇攀高峰做“最美教师”

　 校本研修课程方案 研修模块 师德修养

　 研修对象 教师 研修学时 10 学时 研修主题 依法治教树新形象，勇攀高峰做“最美教师” 研修 主题 背景 意义 一、研修主题

　 依法治教树新形象，勇攀高峰做“最美教师” 二、背景与意义 1. 学校新环境的要求。我校本学年搬迁至丰福路新校区，学校建筑布局错落有致，办公设施舒适美观，环境非常优雅。良好的硬件环境需要学校软实力的整体提升，需要一批师德高尚、勤勉敬业的教师涌现出来，从而提升学校的办学水平。

　2．学校办学新思路的要求。今年学校办学思想的重心调整为“依法治校，点亮未来”，学校发展的根本保障是教师的发展，教师发展的基础是综合素养的持续提升，教师需要持续学习相关法律法规，学习先进典型，学习课改新理念，规范自己的教学行为，从而激发敬业爱生、乐于奉献的高尚师德。

　3.时代发展的要求。自党的十八大以来，“和谐中国梦”、“ 践行社会主义核心价值观”已经深入人心，教师承载着教育下一代的历史重任，自当从自己做起，从当下做起，紧跟时代的步伐，持续学习新形势下的要求，勇于挑战自我，持续提升师德修养水平，提升育人水平。

　研修 一、目标：

　通过培训，提升教师职业道德水平，热爱长兴教育事业，增强事业心和责任感，使教师成为公民道德的楷模，学生心中的榜样，家长眼中的朋友，提升社会满意度。

　 1．通过组织学习与培训，使教师进一步了解相关政策法规，激发责任感和使命感，提升师德修养水平。

　2．通过展开“最美教师”评选活动，引导教师树立“美在平凡、美

　活动 设计 目标 内容 形式 考核

　在奉献、美在责任”的思想，学会立足平凡、追求高尚；学会立足岗位、无私奉献；学会勇攀高峰、不懈追求，从而提升师德修养水平，体现长小教师风采。

　3、树立师德楷模，以榜样的力量感染人、影响人，从而在全校教职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。

　二、内容：

　习近平总书记关于中国梦的阐述；《国务院关于增强教师队伍建设的意见》；《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》；《中小学教师职业道德规范》；《崇明教师精神——敬业、奉献、进取、坚守》；《教育法》；《教师法》等。

　三、形式：

　通过专题讲座、视频学习、案例撰写、讨论交流、展示介绍等形式，协助教师了解当前教育改革发展的形势，了解学校发展对教师提出的要求，引导大家进一步明确自己所肩负的责任，以实际行动应对面临的挑战，持续增强依法治教的自觉性，主动关爱学生，促动学生健康成长。

　四、考核：

　（一）评价内容：思想政治素质、敬业精神、教书育人、为人师表、关爱学生、一票否决情况。

　（二）评价形式：自我小结、测评考核、评优表彰。

　（三）考核方式：

　1．年终时每位教师根据考核内容写好自我小结，并在组室内实行交流，由组长组织互评。

　2．组织学生（家长）问卷、教师问卷调查，为综合考评提供依据。

　3．对每位教师参加师德校本研修情况的考核：

　（1）出勤情况：由师训管理员对每位教师参加培训的情况予以考核。

　（2）目标达成情况：由考核组根据教师参与学习培训、交流讨论、完成作业等情况予以考核。

　4．由考核组综合上述各方面情况，实行综合评定，考核等地为优秀（20%）、合格、不合格。评价结果作为教师校本研修考核、年度考核、职务评聘、评优评先、绩效发放等的重要依据。

　保障 措施 一、 组织保障

　成立师德与素养研修工作领导小组，校长为组长，分管师德工作的责任人为副组长，相关条线人员为组员，认真制定方案，定期展开工作研讨，确保师德研修活动扎实有效推动。

　二、制度保障

　建立和完善师德研修的培训、考勤、考核、奖励制度，确保研修活动主题鲜明，重点突出，结合实际，提升实效。

　三、物质保障

　落实师德研修专项经费（如购买相关书籍、影像资料、组织教师外出学习、参观、考察等），确保研修活动的设施设备（如教室、现代信息技术、专题网页、影像资料、文本资料等），以保证研修活动正常展开。

　四、专业保障

　聘请上级领导、专家、名师为学校师德研修专家团，培养和发现学校中有一技之长的人才担任辅导教师，确保研修活动内容充实，有较高的质量。

　成果 表现 形式 撰写体会、经验总结、图片资料等，评选出长兴小学十大“最美教师” 活动安排：

　次数 日期 期 内容 研修 方式 课时 主持人 1 2014.9 学习“最美崇明人”先进事迹并撰写学习体会 学习交流 2 党支部 2 2014.10 讨论“最美教师”实施方案并报名参加评比 讨论、下发报名表 1 党支部 3 2014.11 习近平总书记关于“中国梦”、社会 讲座、讨论 2 党支部

　主义核心价值观等相关理论的学习

　2014.12 《中小学教师职业道德规范》、《崇明教师精神——敬业、奉献、进取、坚守》 讲座、讨论 2 党支部

　2014.1 组室交流推荐“最美教师”候选人 交流 1 组室室长

　2014.2 最美教师候选人参评材料交流（1）

　交流 2 党支部

　2015.3 学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的文件 讲座、讨论 2 党支部 8 2015.4 最美教师候选人参评材料交流（2）

　演讲活动 1 党支部 9 2015.5 结合交流展示、工作业绩、满意度测评进行综合评比，选出十大“最美教师” 测评 1 党支部 10 2015.6 师德研修综合考评 总结反思评价

　校长室 党支部

　 研修 活动 设计 目标 内容 形式 考核 一、目标：

　1）通过研修增强教师教学信息化的意识——确立教学信息化是教学现代化的必然发展趋势的思想，每位教师都应探索实践； 2）通过研修提高教师教学信息化的能力，大部分教师能用交互式白板组织课堂教学，能试用“翻转课堂”这一新型教学方法； 3）通过研修积累教学信息化的经验，打磨交互式白板在课堂教学中使用的精品课，积累“翻转课堂”教学案例，打造主动有效课堂。

　二、内容：

　 1.培训学习，提高认识 1）暑期校本全员培训：主题——《交互式白板在课堂教学中的使用》 （1）专家讲座； （2）实践操作辅导；

　（3）观看教学录像课。

　2）观看视频：教育

　关注人的发展 （1）《插上信息化翅膀广学灵动》 （2）《书面作业评语也要“望闻问切》” （3）《“金球”闪动

　快乐成才》 2.实践展示，呈现成果 1）第一学期：

　交互式白板在课堂教学中的使用教学展示（丰福路校区）； 2）第二学期：

　翻转课堂的教学展示（前卫校区）。

　3.研讨交流，经验共享 1）撰写学习体会：《我对交互式白板在课堂教学中的使用认识》； 2）实践经验交流：《交互式白板在课堂教学中的使用》； 3）撰写评课意见； 4）一学年培训体会交流。

　三、形式：学校集中培训，教研组研讨，学习体会、实践经验交流，教学展示等。

　四、考核：

　1.2014 年 8 月 30 日前每人完成暑期培训作业：撰写《我对交互式白板在课堂教学中的使用认识》并上传学校 FTP——360 师训——2014 学年度第一学期——实践研修； 2.第一学期每人上传 1 篇交互式白板在课堂教学中的使用经验，第 16 周前上传学校 FTP——360 师训——2014 学年度第一学期——实践研修； 3.第二学期每人撰写“翻转课堂”评课意见，12 周前上传学校FTP——360 师训——2014 学年度第二学期——实践研修； 保障 措施 1. 校本研修签到制度； 2. 任务完成绩效奖励。

　成果 1. 教师学习体会选编；

　呈现 形式 2. 教学展示的教案、课件、课堂教学录像。

　3. 教师评课意见选编 活动安排 次数 时间 内容 形式 学时 主持人

　 1

　 暑 期2015.8.23 上午 研修一：

　暑期校本全员培训：

　1.专家讲座 《交互式白板在课堂教学中的使用》（余建忠）。

　2.实践操作辅导

　 讲座

　 4

　刘明

　2 暑 期2015.8.23 下午 研修二：

　1.观看 2 节录像课：

　（1）苏畅《我是什么》（语文）

　（2）袁希梓《组算式》（数学）

　本校教师上学年度使用交互式白板课堂教学录像课。

　2．作业 撰写学习体会：《我对交互式白板在课堂教学中的使用认识》（不少于 1000 字）

　观 看视频 撰 写学 习体会

　 4

　 吴天明

　 3 第一学期 第 1 周 研修三：

　1.主题：

　教育

　关注人的发展 2.内容：观看视频 1）《插上信息化翅膀广学灵动》 2）《不一样的生命

　一样的精彩》 3）《书面作业评语也要“望闻

　观 看视频

　2 杨凯

　问切》”

　4

　第一学期 第 10 周 研修四：

　11 月教学月主题教学展示——交互式白板在课堂教学中的使用（丰福路校区语文学科教学展示）：

　1.听课、评课； 2．每人撰写评课意见，第 13周前上传。

　 听 课评课、 自 主研究

　4

　4

　 张新忠

　5 第一学期 第 11 周 研修五：

　11 月教学月主题教学展示——交互式白板在课堂教学中的使用（丰福路校区数学学科教学展示）：

　1.听课、评课； 2．每人撰写评课意见，第 13周前上传。

　听 课评课、 自 主研究

　 4

　 王三

　 6 第一学期 第 12 周 研修六：

　11 月教学月主题教学展示——交互式白板在课堂教学中的使用（丰福路校区学科教学展示）：

　1.听课、评课； 2．每人撰写评课意见，第 13周前上传。

　听 课评课、 自 主研究

　 4

　 刘大海

　7 第一学期 第 18 周 研修七：

　交互式白板在课堂教学中的使用经验交流。

　研讨、交流

　2

　李兴

　 研修八：

　听 课

　8

　第二学期 第 8 周 前卫校区教学展示活动：

　语文学科“翻转课堂”的教学展示 （1）听课、评课； （2）每人撰写评课意见，第12 周前上传。

　评课、 自 主研究

　4

　黄敏

　9 第二学期 第 9 周 研修九：

　前卫校区教学展示活动：

　数学学科“翻转课堂”的教学展示 （1）听课、评课； （2）每人撰写评课意见，第12 周前上传。

　听 课评课、 自 主研究

　 4

　李小丽

　 10 第二学期 第 10 周 研修十：

　前卫校区教学展示活动：

　英语学科“翻转课堂”的教学展示 （1）听课、评课； （2）每人撰写评课意见，第12 周前上传。

　听 课评课、 自 主研究

　 4

　周同

　11 第二学期 第 16 周 研修十一：

　 每人撰写校本研修小结，第 16 周上传。

　研讨、交流

　2

　朱和平

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