《陈毅市长》教案
《陈毅市长》教案
主备人:卫志华
单位:大港中学
审核人:张琳玲 一、课前预习。
1、 基础知识:
(1).读准字音,了解字义:斋、羹、偌、撷、驽、踢。
(2).理解词语:深居简出、恕不接待、闭门羹、才疏学浅、自误、痛心疾首、伊始、礼贤下士、秉烛夜谈。
(3).了解文中表示第一人称“我”的词:鄙人、在下、吾、本市长、不才、老朽。
(4).了解话剧的基本特点。
2. 列出情节提纲。
陈毅市长
沙叶新
陈毅
(矛盾冲突)
齐仰之
豪爽
清高
幽默
固执
睿智
朴质
愿畅谈
(矛盾解决)
3. 思考如下问题:
(1)“闲谈不得超过三分钟”在节选部分中出现过几次?反复出现有什么作用? (2)陈毅为什么要把共产党人的革命比作“化学”?这样比喻对推动故事的情见 不见
节展开有什么作用? (3)齐仰之对陈毅从开始的拒之门外,到只有三分钟空闲,到可尽情尽意言之,再到谈上三天三夜,为什么会有如此大的变化? (4)这一场戏刻画了陈毅和齐仰之怎样的性格特征? 二、课前导入
:
(多媒体:出示陈毅市长的铜像照片)这是一座伟人的铜像,它矗立在滔滔的黄浦江边。
这就是为新上海的稳定和建设作出巨大贡献的上海市第一任市长——陈毅同志。
三、背景介绍:
(出示解放前夕旧上海图片)1949 年 5 月,上海解放,但形势十分严峻。外有帝国主义的经济封锁,内有反动派的肆意破坏,上海面临着重重危机。就在这种背景下,陈毅出任上海市市长,他团结各界群众,解决了当时许多错综复杂的矛盾,稳定了局势,恢复了生产,百废而渐兴。
话剧《陈毅市长》展示的就是这一时期陈毅的高风亮节。
四、分析矛盾冲突和个性化语言:
(一)、 学习课文的高潮部分:
1、
下面,让我们把课本打开,思考在这场戏中,陈毅要解决一个什么问题。
(议:陈毅说服齐仰之出山,请齐仰之主持筹建医药厂。)
2、
这个问题解决了吗?什么地方看出来的? 3、
陈毅主要采用了什么方法解决了这一矛盾?从中我们可以看出陈毅和齐仰之各自什么样的个性? 4、
带着问题,我们一起欣赏话剧《陈毅市长》的片段。(高潮部分)
5、
讨论回答第三个问题。
(陈毅用“宣传共产党人化学”的方法来解决这一矛盾。陈毅是一个诚恳、尊重知识、尊重人才的人。齐仰之是一个固执、急躁、清高、朴直的人。)
边讨论边出示“矛盾发展和个性展示的坐标图”。
6、
模仿朗读 P165 两节对话。
(二)、 学习矛盾的产生、发展部分:
1、
为了解决请齐仰之出山这个主要矛盾,陈毅必须先解决哪两个小矛盾? (议:陈毅专程夜访,齐仰之闭门谢客;陈毅欲与齐商量大事,齐仰之限时三分
钟。)
2、
陈毅用什么方法解决了第一个矛盾?从中可以看出陈、齐什么个性? (议:坚持法。表现了陈毅的自信、幽默、执着,齐仰之的固执、清高、急躁。)
3、
陈毅又用什么方法打破三分钟之限?请一组同学进行话剧表演,其他同学对此进行评议。
(评议标准:表演是否体现了人物个性。)
再议论学习的同时,逐步完善“坐标图”。
(三)、 总结:
1、
再这三个矛盾中,哪一个更重要? 第三个。一方面它是矛盾冲突最激烈的地方,其他两个矛盾,都围绕它而展开,为第三个矛盾的解决铺平道路。从情节上分析,这就是高潮部分,其它两部分是戏剧的开端和发展部分。这三个矛盾的不断产生、不断解决推动了情节的发展。另一方面,这也是人物思想转变的关键所在,是人物形象展示最完美的地方。陈毅的高风亮节和齐仰之的报国热情体现得最为充分。
2、
归纳特点:尖锐的矛盾冲突推动了情节的发展,生动的对话描写展示了人物的个性。
五、问 题讨论,落实既是重点又是难点问题。
1.“闲谈不得超过三分钟”在课文中反复出现有什么作用!
在学生讨论发言的基础上,教师点拨:“闲谈不得超过三分钟”起推动剧情发展的作用。“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则,说明他潜心钻研,惜时如金。由于他门上的这张字条,使陈毅吃了‘闭口羹”,后来陈毅终于进了屋,但只有“三分钟之限”,但一谈便取得了“尽情尽言之”的胜利,随着剧情发展,最后愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决,都与“闲谈不得超过三分钟”有关。
2.陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”!这样比喻对推动故事情节展开有什么作用!
在学生讨论发言的基础上,教师点拨:这是陈毅高超的说话艺术的表现,把革命政治说成“化学”,非常切合齐仰之这个化学家的身份,能够引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意,这样使齐仰之与陈毅交谈下去,陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言之”,再到“秉烛夜谈”“三天三夜”,这
个妙喻推动了 剧情的发展。
六、理解 “ 潜台词 ” 。
设问 1:陈毅进齐仰之的屋子后打量房间,说:“齐先生就住这里!”这句话的潜台词是什么!在学生回答的基础上点拨:这句话的潜台词是:齐先生您是个海内外知名的化学家,怎么住在这么破旧的房子里,这与您的身份不相符合呀!
设问 2:齐(看表)说:“还有两分半钟了。”其潜台词是什么!在学生回答的基础上点拨:这句话的潜台词是:要讲就快讲,否则时间一到就不跟你讲了。
[提示:戏剧语言含有“潜台词”,这是戏剧语言的特点,分析其“潜台词”,是赏析戏剧语言的一个重要方面,也是训练学生阅读理解能力的一个重要方面。故设计了这个环节。] 七、精段阅读训练。
选段:从“齐仰之:你们真的要办药厂!”到“陈毅:我的身上倒有不少碱性,你我碰在一起,不就中和了。”(详见课文)
阅读训练题设计:
(1)解释下列加点的词:
①只可就见 ②不可屈致 ③枉驾来访 ④礼贤下士 (2)“所以我才亲顾茅庐,如一顾不成,我愿三顾”,这句话出自典故_____一语,表现______。
(3)齐仰之一段话充分表达了他的性格,分析错误的一项是()
A.固执急躁 B.自我醒悟 C.认识正确 D.爱国情感 (4)语段中“化学”比喻_____;“碱性”比喻_____;“中和”比喻_____。
(5)这段话在全场中的地位和作用是什么!
四、陈毅进了齐仰之的住屋后,为什么想起了刘禹锡的《陋室铭》,说齐仰之的屋“苔痕上墙绿,草色室中青”是什么意思? 五、这场戏的舞台说明中写了陈毅有三次看表的动作。请你结合情节具体说说陈毅每次看表的心理活动是否相同?
【类文品析】
屈原(节选) 郑詹尹
(将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西,只要喝得少一点,有个节制,倒也是很好的东西啦。
屈原
是的,我也明白。我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉,马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹
真的,这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来,我倒是感觉着对你不住呢! 屈原
怎么的? 郑詹尹
三闾大夫,你忘记了吧,郑袖是我的女儿啦。
屈原
哦,是的,可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹
也是应该的喽。她母亲早死,我又干着这占筮卜卦的事体,对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷,我更和她断绝了父女的的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统,她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。
屈原
太卜,请你相信我,我现在只恨张仪,对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗,在国王面前也很帮助过我。今天的事情我起初不大明白,后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴,咸了张仪的应声虫。张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡,把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受?所以别人愈要同情我,我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么?…… 郑詹尹
把酒喝一点怎么样呢? 屈原 我回头一定领情的啦,大卜。
郑詹尹
你该不会疑心这酒里有毒的吧? 屈原
果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹
真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。
屈原
大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。
郑盾尹
好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。
屈原
请你方便,怕还有一会儿天才能亮呢。
1.屈原说:“我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉。”表现他什么性格?
2.“张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。”反映当时什么社会现实?
3.“我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到悲惨的前途啊。”这句话表现屈原什么思想感情?
4.“大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。”这句话有什么含义?
5.写出屈原的一句有名的诗句。
(参考答案:(1)①接近,靠近;②达到;③旧时指地位高的人降低身分;④尊敬、礼貌。(2)三顾茅庐;陈毅思贤若渴、礼贤下士,以一片赤诚之心尊重知识分子。(3)A。(4)社会变化之学,改变、转移人心;陈毅关心国计民生,尊重科学;政治需要科学,科学必须为政治服务,政治与化学中和。(5)这是情节高潮部分,矛盾解决了。
四、陈毅理解知识分子的“德”,从陋室看到了齐仰之的抱负,所以一下子想到了《陋室铭》。“苔痕上墙绿,草色室中青”是说,齐仰之的住处比刘禹锡的还“陋”,用诙谐幽默的话缓和了当时的气氛,也给人亲切、爽朗的好感。
五、第一次是在齐仰之看表之后,为计算时间心里有数而看。第二次是在齐仰之“急盼赐教”时,陈毅深知齐仰之求知心切,有意突出求知与谈话不得超过三分钟这一规矩的矛盾,让齐仰之自动打破惯例。这次看表很有喜剧色彩。第三次看表是在齐仰之接受邀请之后,陈毅尊重科学家的工作,不肯多占用时间。三次看表虽是细节动作,但刻画了陈毅机敏、灵活的性格,多安排在情节发展的重要时刻表现了陈毅从被动到主动的过程。)
(参考答案:1、坚强不屈服,不与统治者同流合污。
2、人们惧怕权势,随声附和,黑白不分,是非不辨。
3、忧国忧民,热爱祖国 4、暗示了黑暗之前的新生力最终要到来,腐朽没落的社会终将灭亡。
5、如:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”)
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