【原创】小班艺术活动《彩色雨》

　■集中教育活动：

　艺术活动《彩色的雨》 △活动目标：

　1.尝试点出多变的小雨点。

　2.萌发对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

　△活动准备：

　1.材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

　2.知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

　△活动过程：

　一、故事导入。

　1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

　2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

　3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

　二．绘画雨点。

　1.启发谈话，引起兴趣

　师：今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

　幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

　 2.操作演示，引出内容

　（1）演示讨论，共同参与

　A.油画棒演示画长直线雨

　哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

　B.讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

　（2）激发兴趣，尝试取名

　A.演示用各种颜色的短线画小雨点。

　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？

　（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

　B.这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

　3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

　三、幼儿创作，教师观察指导。

　（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

　（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

　（3）幼儿作画，教师观察指导

　四、评价交流 1.幼儿互相欣赏作品。

　2.教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。

　● 活动反思：

　本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

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