月亮，你好吗

　活动目标：1.喜欢看书，体验阅读的乐趣。2.理解故事内容，体验小朋友与月亮、太阳交朋友的快乐。3.愿意讲述画面中感兴趣的人和物。活动准备：ppt、《月亮你好吗》绘本一本。活动过程：一、开始部分：出示封面：1.小朋友们你们看见谁啦？2.你们觉得这本书讲的是关于什么的故事啊？3.这本书的作者是一个外国的叔叔，名字叫：安德烈·德昂。二、基本部分：师幼一起欣赏图书《月亮你好吗》。（一）欣赏图一：1.你们觉得这是什么地方？2.快看看谁来啦？3.这个小朋友看见月亮会说什么呢？4.月亮听见了吗？（二）欣赏图二：1.月亮太高了没听见，这个小朋友是怎么做的？（用喇叭大声喊）2.月亮听见后怎么了？（声音太大了月亮吓了一跳）(三) 欣赏图三：

　1.后来月亮是怎么做的？慢慢从天上下来2.这回小朋友是怎么跟月亮打招呼的？（我们一起学一学）（四）欣赏图四：1.月亮看他这么有礼貌会怎么做呢？（跟他做了好朋友）2.他们是好朋友了月亮高兴地干什么呢？(四) 欣赏图五、六、七：1.转了这么多圈月亮、汤秋千这么快会怎么样呢？2.你们看看挂着月亮的绳子怎么啦？（五）欣赏图八、九：1.小朋友看到月亮掉进了水里会说什么？2.后来月亮怎么了？（浮出了水面，还从嘴里吐出了许多小鱼）（六）欣赏图十、十一、十二、十三：1.小朋友怎么做的？（把月亮救了上来、给他擦干身体）2.后来怎么了？（把月亮带回了家）（七）欣赏图十四、十五、十六、十七：他们回到家后都干什么啦？（唱歌、跳舞、看书讲故事等）（八）欣赏十八、十九：1.月亮累了舒服的躺在小朋友的床上睡着了，这时候，小朋友又去干什么了？2.他看见了谁？说什么了？（九）欣赏二十、二十一：1.月亮睡醒了发现了什么？

　2.后来他们一起干什么啊？3.这个小朋友找到了月亮和太阳做朋友感觉怎么样？（跟朋友在一起很开心）尝试跟老师一起讲故事：鼓励幼儿学说故事中的短句。三、结束部分：1.小朋友们今后应该怎么做，只有认识许多的好朋友才会怎么样啊？2.出示绘本《月亮你好吗》希望小朋友到图书区去看看这本书，看书时要一页一页翻着看。活动反思：这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一眨”展现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后，感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边欣赏诗歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情的交流增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿能更加投入。

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