小班手指游戏《手指睡觉》

　小班手指游戏《手指睡觉》

　 活动目标：

　 1.通过游戏，感受亲情教育。

　 2.初步训练手指的灵活度。

　 3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。

　 重难点分析：

　 重点：说到哪句话出哪个手指。

　 难点：伸出无名指。

　 活动方式：集体和个别结合进行

　 活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。

　 活动过程：

　 一、导入：认识手指。

　 提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。)

　 二、展开：

　 1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

　 引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢!

　 2.幼儿学习手指游戏，师做示范。

　手指游戏内容：

　大哥哥睡了(伸出大拇指)，

　 小妹妹睡了(伸出食指)，

　 小弟弟睡了(伸出中指)，

　 你睡了(伸出无名指)，我睡了(伸出小指)，

　 我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。

　 铃声响起… …

　 大哥哥醒了(打开大拇指)，

　 小妹妹醒了(打开食指)，小弟弟醒了(打开中指)，

　 你醒了(打开无名指)，我醒了(打开小指)，

　 我们大家都醒了(打哈欠)。

　 3.重点指导：伸出无名指。

　 4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

　 5.幼儿以表演的形式进行展示。

　 三、结束：讲评认真做的幼儿。

　 “xxx 小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”

　 活动反思：

　 这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉

　 得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视

　平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。

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