2020,年,市

　 中 文 信 息 的 输 入

　 2019 年 市 优质课评选

　民权县程庄镇于庄小学

　郭宁 2019 年 年 4 月 月 6 日

　 中文信息的输入 教学内容：

　中文信息输入 教学目的：

　1、掌握汉字输入的基本方法。

　2、掌握常用的中文符号的输入方法。

　教学重难点：

　1、汉字输入的方法。

　2、掌握常用的中文符号的输入方法。

　教学地点：

　多媒体教室

　教学过程：

　 一、引入新课 让学生说说自己最喜欢的人物或者动物有哪些？比如动画片里的喜羊羊和灰太狼，并且比一比谁能用尽可能多的词汇来描述你心中的人物或者动物。继而引出课题：智能 ABC 输入法。

　在计算机中显示和输入汉字是中国人的一大研究发明，极大地方

　便了我们中国人使用计算机。汉字的输入类似于英文的输入。在输入内容之前，我们要决定把汉字打在什么地方，下面我们通过下边的方法启动“写字板”文字编辑程序。

　二、讲授新课 方法：单击“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“写字板” 任务一：看书自学，自主探索出智能 ABC 输入法。

　让学生自己通过单个字和词组输入的比较，自己体验词组输入的优点：可以减少重码选择，加快输入速度。用板书列出词组输入方法不同途径（智能 ABC 输入法输入词组时，支持全拼、简拼和混拼），让学生都试一试，从中得出窍门。

　如：输入“计算机”

　 jisuanji 全拼

　 jisuanji 简拼

　 jsj 混拼

　 jsuanj

　jisj

　jisji 一般情况下，用全拼输入重码率最少，但简拼输入的键最少，混拼居两者之间。教学时，不用讲这些概念，但要让学生明白这个道理。

　注意: 1、在输入汉语拼音时，大写字母锁定键必须关闭。如果是大写

　状态，输入的将是大写字母而不是汉字。

　2、汉语拼音中的“ü”用英文字母“V”代替。

　任务二

　标点符号的输入

　 标点符号在文章中起着重要的作用，准确地输入标点符号，是汉字输入中不可缺少的部分。

　按课本提示，自行操作，体现中文标点和英文标点的不同，全角和半角的不同。

　三、课后练习

　 在“写字板”中输入下列内容：

　锄

　禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土。

　谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

　四、课后小结

　 学生练习非常认真，只是速度有待提高。

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