《小鸭和大灰狼》

　《小鸭和大灰狼》

　 教学目标: 1.认知目标:认识了解双簧管和圆号,并能听辨出其音色。

　2.技能目标:通过聆听音乐,让学生养成聆听的习惯，乐于参与到音乐活动中来。

　3.情感目标:培养学生的自我安全保护意识。

　教学重点:听辨双簧管和圆号的音色 教学难点:能够听辨出各个音乐片段表现的故事情节。

　教具:多媒体、PPT 课件、头饰、打击乐器

　教学过程:

　一、 活动导入，认识圆号和双簧管 1.音乐活动——猜打击乐器 师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，我们先来玩一个游戏吧——请你猜一猜。这是老师的百宝箱，百宝箱里有什么大家知道吗？对的，这是打击乐器，看来同学们平时上课都很认真哦。老师现在请几位同学到讲台上来，面向黑板，背对着同学们，老师会请几个台下的同学，敲打我们的打击乐器，台上的同学猜。

　2.师:几位同学的听力真的是太棒了，我们用掌声表扬一下他们吧！

　刚才的打击乐器，每一种都有不同的音色，而这些乐器只是一小部分，还有很多乐器是我们不了解的，今天老师带大家认识两种乐器。

　（出示圆号和双簧管的图片），这个长着圆圆肚子的大胖子，长着一个大喇叭的嘴，它叫圆号。这个穿着裙子的苗条姑娘是双簧管。我们一起来听一听他们的音色吧！

　3.好听吗？老师这里有几个词语，是用来形容它们的，你们认为哪一个乐器是低沉浑厚，哪个乐器柔和甜美呢？ 4.同学们真棒！表扬一下自己吧！

　大家想不想知道怎么来演奏圆号和双簧管呢？（视频演示）大家看着的视频，我们也来模仿一下，好不好？ 5.同学们模仿的真像，有机会的话，大家可以去可以学一学！

　二、 欣赏乐曲《小鸭和大灰狼》 1. 师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲一个和小动物有关的音乐故事——小鸭和大灰狼（点击课件，出现小鸭子和大灰狼），提问：如果请你扮演小鸭子和大灰狼，你会怎么表演呢？（生表演）大家觉得他（她）表演得怎么样？ 2. 师：同学们扮演的小鸭子和大灰狼很有特点。双簧管和圆号也想扮演一下小鸭和大灰狼，我们一起听一听吧! 3. 听音乐,讲故事。

　（1）

　初听全曲，思考问题：小鸭子和大灰狼发生了什么故事？双簧管和圆号分别扮演了谁？ （2）

　再听全曲，思考问题：小鸭子和大灰狼的出场顺序是怎样的？在它们出现的时候你可以用双簧管和圆号的演奏姿势来表现。

　（3）

　分别听音乐片段，分辨音乐情绪和速度。

　请大家看看这两个图片，这是故事里小鸭的两个场景，老师把这两个场景的音乐分别开来，请大家认真听，然后回答这两个问题：这两段音乐的速度是怎样的？情绪又是怎样的？ （4）

　现在老师想请小乐手上来演奏。小鸭自由自在地游泳这一段我们可以用四分音符演奏，小鸭逃跑的这一段我们就用八分音符或十六分音符来演奏，台下的同学我们可以用小鸭走路和跑步的姿势来表演。

　（5）

　我们再来听听大灰狼的这个场景，这段音乐的情绪是怎样的？现在老师想请大家一起来扮演一下大灰狼，看谁演的最像！

　（6）

　听一听、演演。现在我们听着整首歌曲，来演一演吧！谁愿意扮演小鸭和大灰狼呢？

　三、 小结 1.提问:故事里小鸭子最后的结局是怎么样的呢?小鸭子为什么会

　被吃掉呢?

　2.我们应该怎样帮助小鸭子，保护小鸭子，不让大灰狼的阴谋得逞？（小鸭子不应该跑到岸上来。如果不上岸，大灰狼就会被淹死。）

　3. 在生活中你遇到坏人该怎样做？ （碰到坏人要沉着冷静，不要惊慌。）

　四、拓展 1.

　这么好听的乐曲，你知道是谁的作品吗？介绍普罗柯菲耶夫。

　2.欣赏《彼得与狼》音乐片段。

　五、作业 回家把《小鸭和大灰狼》的故事讲给爸爸妈妈听,并说出小鸭被吃掉的原因。

　板书设计：

　圆 号（图片）

　 双簧管（图片）

　低沉浑厚

　 柔和甜美

　 大灰狼（图片）

　 小

　鸭（图片）

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