1你名字叫什么

　人音版一年级上册音乐教案

　备

　课

　预

　案

　设

　计 教案修改记录 课题：《你的名字叫什么》 教学目标：

　１.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。

　2．能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。

　 3．尽快理解书中的学习标志，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

　学情分析：

　这节课是新生的启始课，教师要非常重视这个课的教学活动，课上要用活泼的形式来吸引学生的同时，要向学生提出音乐课上的基本常规，并带领学生反复练习，为以后的课顺利实行打下良好的基础。

　教学重点：

　用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。

　教学难点：在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏 养成教育训练点：

　学生上音乐课的常规练习（坐姿、站姿、起立、拿课本……）

　教学准备：多媒体课件、手风琴 教学方法：谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱…… 教学过程：

　一、 创设情境：

　学生听音乐《玩具兵实行曲》进教室实行自由做律动，要求：

　1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。

　2、动作与音乐要合拍（有节奏）。

　 ３．同桌作自我介绍相互理解，为歌曲教学做准备。

　二、学唱歌曲 师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。

　1、学生纷纷介绍。

　2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。

　如：师问：ＸＸ|Ｘ Ｘ|Ｘ. Ｘ|Ｘ—|

　 你的 名字 叫 什 么？

　 生答：ＸＸ|ＸＸＸ|ＸＸ|ＸＸＸ| 我叫 项

　征 我叫 项

　征 3、教师请个别学生用节奏对答。

　4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。

　５、分小组实行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。

　相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。

　６、初听歌曲，感受歌曲情绪。

　7、用听唱法练习 ８、教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边

　备

　课

　预

　案

　设

　计 教案修改记录 拍手）

　9、学生用唱的形式相互问答。

　教师对不足之处实行纠正。

　三、创编与活动 1、师：今天，老师和小朋友们一样，理解了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。

　教师表演。

　2、师：你们也和老师一样理解了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？（学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现）

　3、请学生来表演。

　（表演后教学生用用ＸＸ|ＸＸＸ的掌声给予鼓励）

　4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游戏、打球等等）

　师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？ 5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。

　四、课堂小结 通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友。

　教 后 反 思

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