宣懿中班半日活动计划

　 下面就自己所在班级中班半日活动与大家简单交流。

　晨间接待 1、热情接待幼儿和家长，打招呼。

　2、指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：拼图、迷宫、穿线洞洞板、给多足虫加脚（夹夹子）、串珠等。

　吃早餐 1、入厕洗手 2、鼓励幼儿边吃边喝，认真咀嚼，保持安静，注意卫生

　早操 1、由一纵队变切段分队走，提醒小组长做好领队找好点。2、提醒幼儿在器械操时随音乐迅速变换队形。3、提醒幼儿能精神饱满、动作有力。

　集体教学活动 科学——蛋蛋的秘密（分组教学）

　活动背景和设计意图：

　在照顾蛋宝宝的过程中，有几个小朋友还是不小心把蛋打破了，我在教育他们的同时发现有些小朋友既难过又好奇，有的还摸摸里面流出来的液体，洋洋还天真地问：咦，怎么和我们吃的蛋不一样啊，大宝说：生的呗！……于是，为了满足孩子的好奇心和求知欲，让他们更好地了解蛋的内部构造，有了蛋的秘密这堂课。

　 活动目标：1、体验对蛋的探究乐趣，喜爱科学活动。

　2、通过实验知道生蛋与熟蛋里面不一样，知道蛋由壳、蛋白、蛋黄组成，有营养。

　3、尝试认真观察、积极思考并大胆质疑。

　活动准备：1、每组生蛋一枚、熟蛋一枚。

　2、塑料小刀若干、碗若干、抹布。

　3、蛋的剖面图一幅。

　4、请幼儿在家练习打生鸡蛋。

　活动过程：1、了解生蛋与熟蛋的不同

　——猜一猜：桌上有两只鸡蛋，有什么不同呢？

　 ——试一试：各小组选出两个小朋友，在老师示范及帮助下打开蛋。

　——说一说：桌上的蛋一只生、一只熟。它们的不同点是，熟鸡蛋象个球、生鸡蛋象一碗水。

　2、认识蛋的基本构造。

　——认识蛋黄。教师用刀把熟鸡蛋剖开，请小朋友也一起动手把各组熟鸡蛋用塑料小刀剖开，看看生鸡蛋与熟鸡蛋相同颜色的地方：它们都有蛋黄，只不过一个是硬的，一个是象水一样软软的。

　——认识蛋白。那么熟鸡蛋白色的是什么？生鸡蛋有没有呢？

　——出示挂图，让幼儿认识鸡蛋由蛋壳、蛋白、蛋黄构成。

　3、观看生鸡蛋煮熟的过程，进一步激发探究蛋的兴趣，拓展相关经验。

　——看一看：观察将生鸡蛋放到水里煮熟，蛋白由透明变白，整个蛋由液体变为固体的过程。

　 ——知道蛋黄、蛋白很有营养，吃鸡蛋可以让我们更健康。

　延伸活动：（亲子活动）探索在不打开蛋壳的情况下区别生蛋与熟蛋（方法一：将生蛋与熟蛋同放入盐水里，浮起的是生蛋，反之则是熟蛋。方法二：将质量差不多的生蛋与熟蛋同时旋转，先停下来的是生蛋。）

　活动二：科学——孵蛋 活动背景和设计意图：在认识蛋的构造后，小朋友在晨间谈话的时候讨论：鸡蛋里面是蛋黄，那小鸡是怎么变出来的呢？有的说：小鸡自己从蛋壳里爬出来的。有的说：不对，鸡妈妈先生了小鸡然后生了鸡蛋。有的说：先生鸡蛋后生鸡的……。五花八门！为了让小朋友详细了解小动物与蛋的关系，有必要设置一个这样的科学活动。

　 活动目标：1、进一步产生探究蛋的热情，从而喜爱蛋，并感受小动物孵蛋的不容易。

　2、知道禽类和一些爬行动物会生蛋、孵蛋……与人类的生产活动是不同的。

　3、尝试用简单的逻辑推理排序并大胆表述，。

　活动准备：1、各种禽类、爬行动物与它们的蛋的图片。

　2、母鸡生蛋、孵蛋、小鸡出壳的录像或图片。

　活动过程：1、了解哪些小动物会生蛋？

　——先请小朋友说一说。

　 ——教师出示图片补充。

　2、了解小动物生蛋、孵蛋、出壳的过程。

　——讨论：小鸡是从哪里来的呢？小动物生了蛋之后会做什么？ ——观看录像或图片。

　 ——讨论小动物妈妈孵蛋不容易，要坐在上面不吃不喝好多天，而且必须达到一定的温度和湿度从行。最后小鸡会用嘴把蛋壳的一圈啄破，从蛋壳里面出来。

　3、将图片顺序打乱，请幼儿排序后讲述一遍。

　4、小结人类的生产活动与之是有不同的。

　延伸活动：讲述牛顿小时候孵蛋的故事 。

　自主性区域活动 1、娃娃家（由炒菜的小活动和用高跟鞋皮包等装扮自己的两个区块组成，鼓励两个区块交流合作起来）（中班上学期由玩娃娃转向"玩人"打扮自己）

　2、科学宫（利用大量教师自制玩具让幼儿自主选择：小车上跑道、旋转的陀螺、万花筒、有趣的纸杯电话等等）

　3、美术区（结合最近“蛋”的主题，做装饰蛋壳画：用蛋壳装饰盘子、纸杯、瓶子、等并布置主题墙）

　户外体育活动 1、传统游戏：小兔回家、老狼几点了 2、大型器械:攀爬组合木梯（鼓励幼儿勇敢坚持，相互协作）

　午餐 1、入厕洗手

　2、鼓励幼儿边吃边喝，认真咀嚼，保持安静，注意卫生

　 3

　饭后漱口

　午睡 1、提醒幼儿睡前小便。

　2、互相帮助脱穿外套，老师适时帮助并指导。

　3、提醒幼儿把鞋子外套摆放整齐。

　4、起床后先穿衣服再穿裤子。

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