新老教师结对帮扶实施方案

　 小学新老教师结对帮扶实施方案 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

　一、结对情况 语文组:

　数学组:

　综合组:

　 二、活动内容和措施 我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

　1、对教材研究的帮扶 与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是

　什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。

　2、对课堂教学的帮扶 开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

　3、对平时教育教学的帮扶 对于新教师在教学中遇到的疑问，教师将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如:如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

　4、对照我校制定的推门听课标准，给新教师作出客观公正的评价。并作为本学期的教学常规检查。

　5、本次结对帮扶自 xx 年 9 月 9 日起至 12 月 10 日此。学校将制定聘书发给指导教师。

　三、指导新教师完成一定的任务 1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

　2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

　3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

　4.经常进行教学反思，写随笔。

　总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

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