打招呼是老师和学生关系晴雨表

　“打招呼”是老师和学生关系的晴雨表

　垫江凤山小学

　文正碧

　在我们这个和谐社会中，做为一个社会成员，我想从刚生下来的时候开始，就开始学习如何与别人打招呼，这样你才能与人交往，学会沟通，与社会和谐相处。那些性格比较孤僻的人，不爱向别人打招呼的人，往往没有朋友。作为一个班主任，更应该认识这一点，把“打招呼”看作是老师和学生关系的晴雨表。抓住与学生打招呼这个“桥梁”，使我们与学生的心贴得更近，教育更成功。

　记得我还是小学生时，我的小学老师特别喜欢我，所以我也特别喜欢这个老师，不管在什么地方，不管离我有多远，我总会主动跑到老师跟前，大声的向老师打招呼，向老师问好，和老师聊天，该说的不该说的都会告诉老师。比自己的父母还亲近。可上了中学后，我就不太愿意向老师问好了，见了老师躲着走。老师发现后问原因，说是害羞，其实最大的因素还是与老师的距离太远。

　上了中学，老师和学生在一起的时间少了，平时上课，老师的笑脸也不多，因此觉得陌生疏远，见面打招呼觉得尴尬，无话可说，更谈不上与老师沟通了。现在我自己作为一个教师，我自己也发现，凡是你平时比较关注的学生，他就会热情的向你打招呼；平时不太注意的学生，就喜欢躲着你走。即使他看见你了，也会低下头。

　心理学家提出，“打招呼”是一种阳光心态的反映，核心是尊重人，对人热情的问题。当你的学生不愿向你打招呼时，说明孩子与你的关系疏远了，有隔阂了。你就应该反省自己是哪些地方处理得不够恰当，你的哪些行为让你的学生远离了你。这个时候你不但要改变你以往的一些不合理做法，而且要主动向那不愿向你打招呼的孩子问好，与他们沟通，让老师与学生的心灵靠近了，我们的教育教学工作就能顺利展开了，我们的班级就和谐了，学校就就和谐了，社会就和谐了。

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