学生对教师评价

　研修主题

　 学生对教师的评价 背景原因 教师总在评价学生，观察学生的成长，或多或少的参加了自己的观点，这总让教师忽视了学生的观点，也让学生无法表达自己的观点。这次评价就在于教师的自身发展，明白自己的缺失，在一定程度上起到互相督促的作用。

　活动目标 同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价教你的老师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。这份问卷采用不记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！

　活动步骤

　第一份评价表：

　1、

　教师上课是否接（打）电话

　A是

　B 否 2、

　教师是否接受家长礼物

　A是

　B 否

　3、

　教师是否体罚或变向体罚学生

　A是

　B 否 4、

　该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会? A 经常提供这样的机会(

　 )

　B 有时提供这样的机会(

　)

　C 从来不提供这样的机会(

　) 5、教师是否接受家长宴请

　A 是

　B 否 6、教师是否找家长办事

　A 是

　B 否 7、

　你的老师是否公开有偿补课

　A是

　B 否 8、课堂中重视研究性学习的程度：

　A、高度重视

　 B、重视

　 C、一般

　D、不重视 8、教师是否提前下课

　A 是

　B 否 9、教师是否按时进课堂

　A 是

　B 否 10、老师的课堂组织管理：

　A、严格、有序；充满活力 B、严格、有序；较有活力 C、一般

　 D、纪律较差 11、教师是否私自找人代课

　 A 是

　B否 12、教师是否私自订阅资料

　 A 是

　B

　否 13、你最喜欢哪一个学科的老师（

　 ），喜欢原因是（

　 ）。

　备注 这只是第一份评价，也是让学生和教师互相了解的第一步。要想教师与学生一起进步，就要将评价多元化，在后续会继续关注学生的评价。

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