2021年督学工作总结例文2020

　2021 年督学工作总结范文大全 5 篇

　督学工作总结范文大全 1

　践行在“督”与“学”的路上

　本人做兼任督学已经十余年了，去年年底又受聘为虹口区挂牌责任督学。我的感受是在实践中学习，在学习中提高。上半年，通过一系列的市级、区级培训，听了尹后庆主任的动员报告、听了杨国顺主任、毛爱群副主任的报告，学习了相关文件，我对责任督学工作的认识不断提升，对“定好位、尽好责、守好门、开好方”有了自己的体会，对当好一名合格的责任督学，发挥有效的指导作用，有了自己的一套做法。一句话：理论学习更新了观念，技能培训增长了智慧，领导期望增强了信心，在正确思想指导下，我们现在基本上督有方向，导有实效。

　半年的督学工作虽然花去了我相当多的时间和精力，但我认为非常值得。具体说有以下几个方面。

　一、找准定位 关注需求

　督导室安排我深入的学校是一中心、三中心、六中心、崇明、红旗五所学校，作为兼职督学，必须准确地领悟督学的职责、把控好自我的位置，本着服务为先、督促为基、指导为根、发展为本的宗旨，通过与校长面对面的谈心，如朋友间聊天的方式谈论学校的成绩和困惑;认真倾听校领导对学校未来发展的期愿，在走走、看看、听听、谈谈、问问中，有针对性地了解、掌握学校的基本现状和需求。我把各校的如新生招生、教师发展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有机会就及时向有关部门和领导反映。

　二、真诚服务 适度指导

　我清楚地意识到：监督、评估、指导、服务是督学工作的基本方法，学会用真心督、用真情导，有效地的督和导其实质就是督而适切、导而有度，为学校的提升、发展提供服务。

　任职时间不长，但接受的任务却不少，半年里，下到学校总共是 35 次数，除了每月到学校督导一次外，还完成了各项任务，迎接市、全国“均衡发展督导认定”工作，我兼任的五个学校，三中心先后接受市、全国的两次督查，红旗小学又抽到国家教育部的督查，为了能最好地展现虹口教育均衡发展的成效，我先后多次到三中心、红旗小学，不计较时间，双休天、下班后休息时间都尽力帮助，从材料准备、数据核对、清理环境、布置场地、线路设置我都与学校领导和老师们一起完成;督促学校完成建立“电子档案”;“基于课程标准的教学评价”的督查;__年招生工作的巡视;按督导室要求，在五月份里就完成了到各校的听课;参加了六中心小学的“水资源保护、利用”主题队会;红旗小学的“舞动红旗、放飞梦想” ‘六、一’庆祝晚会暨艺术节闭幕式;协助小教科调查、了解部分学校的信访处理，参与调研“放学后看护工作”，在工作中，只要学校有需求，我就会积极出主意、想办法配合做好每项任务。

　三、发掘特点 助推发展

　 本人督导的五所学校在多年的办学中积累了相当的经验，在搜集、建立各校电子档案的时机，也是督学进一步了解学校的机会。在六中心、天水路小学接受三年发展规划督导前，我主动关心、尽力配合、积极帮助学校建设办学特色。

　一中心小学“我能行”的学校精神，传承“我能行”文化，培养新时代学生积极向上的优秀品质，经过多年的实践探究，学校从管理、教育、教学全方位，以“自信”培养为核心，积极体验、践行“我能行”精神，逐步形成学校的办学文化。

　三中心小学坚持以“新健康教育”为理念，以“艺术教育”为特色，为学生创设适合的教育，通过多元智能的开发，促进学生健全人格的形成，从而培养健康的生活习惯、生活方式、成为“身心健康、习惯良好、品德优秀、喜爱艺术、适应性强、珍爱生命”的小学生。

　六中心小学在传承“主体性教育”实践研究的基础上，以“师生自主快乐、共同成长发展”为发展目标，进一步深化“双主体互动教育”，形成“手牵手，心连心，自主快乐同成长”的校本核心教育价值观，对学校教育的“四自模式”进行了新的解读。

　红旗小学自 20__年起，就明确提出了进行“创生教育”系列探索，在进行“创生”课题研究的过程中，确立了行动目标：以“爱”为核心，以“新”为手段，激发师生的生命活力。在这一行动目标的引领下，学校以教育创生、提高质量为追求;以流程管理、师生发展为主线，不断进行“创生”思考 、“创生”实践，有效促进了学校教师的专业发展，为学生终生发展打下良好的基础，进一步形成鲜明的学校特色，推动学校的可持续发展。

　崇明路小学坚持“诸育发展，艺术见长”的自主办学发展策略，积极建构学校“美教育”体系，围绕“能绘邮票、会吹唱，学习艺术、懂欣赏”的学生培养目标，开设具有本校特色的“漫游方寸间”(学生邮票设计)、“纸杯工艺”(纸艺制作)“五彩音乐梦”(乐、曲学习)等校本课程，力求创建学校特色。

　半年的实践，我觉得督学工作任务多、要求高，有时会感到压力很大，对已经退休的人员来说，政策、信息、要求掌握不及时，可能给工作带来一定的影响;每月一次的学校走访，有时会觉得重点不明确、缺乏针对性;跟学校领导的沟通中，有时会把握不准交流的适度，有无的放矢的情况，针对以上不足和困惑，在今后的督学路上，我首先要加强学习，了解、明确教育的形势、任务、要求;其次要提高与校长交流的艺术性，及时将有关情况进行沟通和反馈;再次要努力创新督学方法和手段，使督学工作更有实效。

　督学工作总结范文大全 2

　本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。

　一、明确职责，找准方向

　为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8 月 31 日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次

　认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识;又根据 8 月 28 日武隆县人民政府督导室召开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了 2015 年秋期工作行事历;同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。

　二、抓住重点，开展工作

　重点一：学校督导室建设工作

　本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。

　1、学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。

　2、中学责任区建立中学督导交流 QQ 群，主要交流督导工作信

　息，分享教育教学优质资源。

　重点二：各类专项检查工作

　1、开学工作专项检查。9 月 1 日至 10 日，中学责任区对我县十二

　所中学(包括特殊教育学校和职业教育中心)展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校"十三五"规划。

　2、 重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于 9 月 14 日和 15 日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。

　3、消防安全专项检查。10 月 19 日至 27 日，中学责任区到职教中心、特殊学校和 10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。检查组每到一校都实地查看食堂、学生宿舍、功能室、教师宿舍等消防重点部位，详细检查消防设施设备配备管理情况，仔细查阅学校的消防安全相关资料。检查发现：各校都高度重视消防安全工作：责任落实、管理到位、经费、制度都得到保障。每到一校，检查组都会就一些学校存在的安全隐患、管理中的漏洞问题与相关责任人作认真交换并追踪整改。

　4、义教均衡专项检查。12 月 7 日至 15 日，中学责任区分别到责任区学校开展"义教均衡专项检查"的督导工作，深入了解学校义教均衡创建的十三个核心指标，就一些存在的问题及时与校长和相关责任人进行交流反馈，敦促学校全力做好自身工作。12 月 16 日，责任区督学分别到桐梓中学、江口中学、实验中学、土坎中学陪同学校迎接重庆市"义教均衡"的专项督导。

　5、学校年终绩效考核。11 月下旬至 12 月上旬，中学责任区在督导室领导下，对全县的中学开展绩效考核工作，包括以下几方面的内容：校长绩效考核及学校获奖、学校自主特色发展目标、义教均衡创建工作、教学常规专项督导、学校督导室建设工作。中学责任区撰

　写了《全县中学教学常规专项督导报告》、《全县中学督导室建设专项督导报告》。

　6、学校安全工作考核。1 月 5 日至 13 日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。

　重点三：开展教育教学专项活动

　1、"卓越课堂"合格校、示范校创建验收活动。11 月 9 日至 16 日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的"卓越课堂"合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。

　2、"卓越课堂"全员赛课活动。12 月 22 日至 30 日，全县开展了"卓越课堂"赛课第二阶段活动，共设了四个分赛场：白马中学(西部)和火炉中学(东部)是初中英语、生物、历史学科的片区分赛场;职教中心是全县职业教育的语文、数学、英语决赛场;武隆中学是全县普通高中教育的语文、地理、化学决赛赛场。本次活动，全县十一所中学共派出 80 位教师参赛，其中普通高中 12 人、职业高中 12 人、初中 56 人。本次活动，中学责任区督学作为各赛场负责人，全程参与组织，活动圆满结束。

　三、回应需求，有效督导

　1、学校课堂教学督导。教学质量是学校发展的生命线，课堂效益是教学工作永恒的话题。中学责任区根据学校的需求，到部分校开展了课堂教学的督导活动。其中，10 月 16 日和教委任永生主任一道，到鸭江中学听、评了四节随堂课。在随后的教学专题交流会上，了解学校高三、初三的情况，了解学校高中课改的推进情况。10 月 29 日，长坝中学开展"领雁工程专家入校指导"活动，中学责任区的三位督学应邀参加。活动采取看课、议课和专题交流的方式进行。针对长坝中学老师上的语文、数学两堂课改课，三位督学提出自己的见解，特别将自己对"建模、用模"的理解来给老师们以启迪。在下午的"教研组建设"专题交流会上，几位督学也将自己多年在教研组建设方面的感悟与老师们尽情分享。

　2、学校文化建设督导

　十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。目前，鸭江中学的"存真"文化和江口中学"江"文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。

　3、学校专项活动督导

　9 月 22 日，中学室三位成员受邀到火炉中学参加他们的"传承中华文化做优秀学生"的太极拳进校园活动的启动仪式;9 月 23 日，中学室成员到鸭江中学参加他们承办的全县中学物理教学研讨会;9 月 25 日，参加江口中学承办的全县政治学科研讨会;11 月 16 日和 1 月 6日，任晓川督学到武隆中学参加毕业年级研讨会，了解指导毕业班相关工作。每到一校，与领导老师的交流都是一个学习的好机会，既能发现学校存在的问题也给我们的工作带来更多

　的思考。

　四、认真学习，提升能力

　中学责任区的三位专职督学都是新上任，虽然在基层工作多年，有一定的经验，但面对新的工作岗位，要更好开展工作，学习是第一任务。

　开学以来，我们认真学习了《重庆市教育督导条例》，还学习了《学校教育督导 10 个方法》、《学校教育督导案例 100 篇》、《探索与实践》等专著，并试着撰写教育督导工作案例，不断加强自身的专业素养，提升工作能力。

　本期来，督学责任区按照督导要求，通过专项督导和随访督导等方式，经常深入到责任学校进行调研、督查和指导，为解决教育的热点、疑点、难点问题收集第一手资料，为学校的发展提出意见和建议，得到了责任学校的认可。今后，还要进一步加强自身修养、加大对责任学校的帮助和指导，促使学校办出自己的特色和品味。

　督学工作总结范文大全 3

　为进一步规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平，提升学校教育教学质量，根据《__县人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的通知》(_政教督 0121 号)文件要求，在__县人民政府教育督导室的直接领导和县教体局的正确指导下，结合本地实际，我学区督导工作主要从以下几个方面开展：

　一、督导工作方式、原则、途径及基本内容

　工作方式：平时抽查与集中督查相结合(平时抽查不定次数不定时间，集中督查每学期不少于 3 次)

　工作原则：不打招呼、推门就进、不听汇报、不走过场 工作途径：一看、二查、三听、四座谈、五反馈、六总结 基本内容：从学校管理、校务公开、校园文化、体艺卫生、师德师风、教研教改、安全工作、惠民政策、学校党建、财务后勤、项目建设等方面进行认真、细致、全面的检查，同时提出整改意见和建议，切实解决学校发展中遇到的困难和存在的问题，确保学校各项工作领导到位、责任到位、落实到位。

　二、加强专项督导检查，不断巩固深化督导机制

　1、开展“我爱读书”、“阳光体育”、“校园文化”三项活动专项督导，努力构建和谐的育人环境

　学区以校园文化阵地建设为突破口，以读书活动为平台，以健康的体魄为培养重点，进行校园“三项活动”专项督导。学区要求各校制定具体的实施方案，将三项活动落实到位。各校要以校为本，坚持不懈抓校园绿化、美化、净化工作，充分利用校园橱窗板报，宣传国家大事，宣传学校、班级的新人新事，张贴展示学校校训、教风、学风、校风，布臵好教室及各类功能室，办好校园文化墙;学校橱窗、各班板报内容两周一换，遇...

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