4、宝岛台湾

　4 4 、宝岛台湾

　教学目标:

　1、了解台湾的基本情况和特殊历史。

　2、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，初步形成维护祖国统一的愿望和信念。

　教学重难点:

　了解台湾的基本情况和特殊历史，使学生初步形成维护祖国统一的愿望和信念。

　教学方法：

　谈话法、讨论法、讲授法

　教学准备:

　1、搜集台湾风光图片或旅游照片。

　2、查阅资料了解台湾的历史。

　教学过程:

　一、导入新课:香港和澳门回归祖国，中国人终于圆了萦绕一个世纪的团圆梦。现在我们还有一个夙愿:就是实现台湾和大陆海峡两岸的和平统一。

　二、指导学生了解台湾

　1、台湾在哪里?

　2、台湾什么样?

　3、台湾和大陆分离多久了？为什么会分离？

　4、指导学生阅读《中国地图》，找一找台湾的位置。

　师生小结:台湾岛是我国最大的岛屿，位于我国东南部的海面上，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。台湾是我国的一个省，包括台湾岛及澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛等 80 多个岛屿，面积约 3.6 万平方千米。

　北回归线从台湾中部穿过，南部是炎热的热带地区，北部是温带。台湾的地形特点:西部是平原，东部和中部是山地。

　5、阅读教材 20 页，师生总结:

　气候:气候温暖，雨量充沛

　自然环境:山高、林密、瀑多、岸奇

　6、引导学生探究海峡两岸关系

　了解台湾的基本情况，提问:台湾的风土人情和大陆有什么关系？台湾和大陆分离多久了？为什么会分离？ 我们应该如何实现海峡两岸的统一？已经做了工作,有什么意义？是否要以武力解决台湾问题?

　学生在小组内交流相关问题的理解和看法:台湾与大陆分离的原因;海峡两岸关系血浓于水;大陆对台政策是努力实现两岸直接“三通”。

　三、课外拓展

　给台湾的小朋友写一封信，表达自己对两岸统一的渴盼心情。

　板书设计:

　风光秀美

　4 宝岛台湾 资源丰富

　工业发达，海上交通便利

　教学反思：

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