开展党史学习教育困扰及对策

　开展党史学习教育的困扰及对策

　中国共产党党史既是一面推进党的建设新的伟大工程和经济社会持续健康发展的鉴今资政明镜，也是广大党员干部更好地学习和了解掌握的基础学习资料。本文就开展党史教育的困扰及对策谈一些个人体会。

　一、开展党史教育的意义

　 中国共产党经过近百年的英勇奋斗，创造了弥足珍贵的政治财富和精神财富。学好党史，对激发党员干部的使命感，努力学习、勇于继承我党优良传统，在工作中敢为担当、敢为人先，具有十分重要的意义。

　 1.坚定政治信仰

　 中国共产党自成立以来并非一帆风顺，但无论多么艰辛，党的伟大精神成功地领导群众共同翻越了三座大山，中国依靠正确的信念和社会主义的真理，取得了巨大的胜利。因此，加强党史教育，对于促进新时代共产党员和干部的坚定政治信仰有着重要的意义和作用。

　 2.弘扬优良传统 自成立至今，中国共产党经受了历史的风雪考验，积累并形成了珍贵的优良传统，是我们的传家宝、护身符，是党克服一切困难和障碍的基础。在新时代下，物质条件和生活环境发生着巨大的变化，诱惑也不断加剧，影响着

　人民群众和党员同志的思想。我们要始终坚信和弘扬党的优越性和传统，维护共产党的精神和社会环境秩序，更好的抵御诱惑，总结出党在快速发展过程中宝贵的积累成果，对学习和继承党的优良传统，具有重要的意义价值。

　 3. 不忘初心，牢记使命

　中国共产党在每个时代都有着不同的使命，虽然任务不同，但党的初衷始终如一，那就是：为中华人民谋幸福;为中华民族谋复兴。加强党史学习教育，可以使全党同志永远不忘初心，牢记使命，更好地为人民服务;更好地致力于社会主义现代化建设。

　二、开展党史教育的困扰

　 当前，开展党史教育面临着党员干部重视程度不够，宣传力度不够、宣传形式单调，党史教育队伍“青黄不接”等问题。

　 1.思想意识问题

　 加强党史教育对提高党员的的思想觉悟具有不可替代的作用。学习历史伟人的境界、渗透红色精神于职业素养，是党史教育的根本任务。然而在许多党员和领导干部的心中，对党史教育的重视减弱，甚至逐渐被忽视。越来越多的注意力集中在日常行政的任务上，对实现理想的信念也越来越少，影响了党员及人民群众对党史教育的满意度。

　 2.宣传力度问题

　过去一段时期，党史部门大量的时间精力用于党史的征集、编纂和研究上，党史宣传比较欠缺，

　在新闻媒体发声比较少，宣传手段单一，可以说党史宣传是党史教育工作的短板。实际上也就是忽略了党史以史鉴今、资政育人作用。

　 3.队伍阵容问题

　现阶段，开展党史教育还主要依靠各级党史室及各级党校各方面的人才。但是，与形势和任务的要求相比，用更高的标准来衡量，有不小的差距。我们党史教育工作队伍建设还存在着这样一些问题：年龄日趋老化，尤其是 30 岁以下干部较少;“青黄不接、断档缺位”等现象普遍存在，制约了新形势下党史教育工作的传承创新;党史教育队伍整体素质参差不齐;提拔、交流、使用情况较少，这些因素极大地影响了党史教育队伍的积极性。

　三、对策建议

　 为解决开展党史教育问题，应该从提高认识、多部门协调联动、加强队伍建设等方面解决。

　 1.提高认识，强化组织领导

　 党史教育是加强和改进党的建设的最重要途径。党史和党建是统一的整体，今天的党史就是昨天的党建，今天的党建就是明天的党史。做好今天的党建工作为以后提供了优质的资料，而明天的党史为我们以后的党建工作提供了历史借鉴和智力支持。各级党组织要认识这一点，切实贯彻落实，取得实际成果。要把党史研究和教育放在重要的高度，规划和建设学习型党的重点工程，有效保证更多

　党员的参与。梅州全域作为原中央苏区范围的地级市，红色资源十分丰富，开展红色教育的条件得天独厚。利用梅州当地丰富的红色资源作为生动教材，对党员干部和广大青少年开展理想信念、爱国主义和革命传统教育，能够增强梅州的红色底蕴，增强干部群众发展的信心和干劲，助推梅州振兴发展，从而以实际行动推动习近平总书记的重要批示精神在梅州落地见效。

　 2.协调联动，加大宣传力度

　 习近平总书记指出：“历史是最好的教科书”“中国革命历史是最好的营养剂”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业推向前进的必修课”“这门功课不仅必修，而且必须修好”。一方面充分利用各级党群服务中心，开展面向最基层、最广大范围党员干部群众的党史宣传教育工作。如在党建服务中心设置党建大事记及区域革命遗址遗迹的展出内容，为各级党建服务中心免费提供党史研究室出版的各类书籍，以及可供选择的党史专题宣讲菜单，使党建服务中心成为展示党史工作的微展厅，成为党史知识的传播平台和党史研究成果的展示窗口，开辟了党史宣传教育工作的前沿阵地。另一方面，协调联动，宣传部、党校、市县党史室等单位密切配合，依托革命根据地旧址等，建设优质教学点，构建红色教育带。同时，通过深入研究和升华，优化教学设

　计，研发精品力作，打造一批为党员干部和青少年喜闻乐见的“经典红课”，提高红色教育的质量和影响力。

　 3.高度重视，加强队伍建设

　 加强党的队伍建设是发展的关键保证。加强党史教育工作队伍建设应采取这样一些具体措施：一是完善干部选拔任用机制。有计划地遴选有基层经验的领导骨干和业务骨干，完善公开选拔、競争上岗办法，加大内部岗位干部交流力度，积极推荐党史教育干部到系统外任职，努力做到用当适任、用当尽才。二是强化高端引领机制。拓宽视野、广纳群贤，不为所有、但为所用，尽快解决高层次党史教育人才不足的问题。三是创新干部管理机制。重点是建立符合党史教育部门特点的干部业绩评价体系和奖惩机制，进一步调动干部职工的积极性、主动性和创造性。

　 以下内容供参考:

　党史学习教育要处理好两个“一公里”问题

　近日，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，就党史学习教育作出部署安排。习近平总书记强调，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。

　在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党同志要将党史学习教育落到实处，务必要处理好“最先一公里”和“最后一公里”的问题。“最先一公里”，指党史学习教育的开局阶段；“最后一公里”指党史学习教育的运用阶段。

　基础不牢，地动山摇。“最先一公里”阶段，绝大多数同志必然是热情高涨、主动性较强，集中学习、自主学习、研讨调研、参观考察，学习氛围一定很浓。各级党委也必然是创新各种形式激发党员干部学习的积极性。但随着时间推移，有些同志很可能产生倦怠心理和应付学习的现象。

　开局关系全局，起步决定后势。党史学习教育务必要夯实“最先一公里”的基础。首先要端正学习态度。要让全党同志深刻认识到党史学习教育的重要性与必要性。只有不忘来时路、走好脚下路、砥砺前行路，我们才能走好中华民族伟大复兴之路。其次要处理好学习与工作的关系。有些同志觉得学习理论会占用做实际工作的时间，理论是虚的，工作才是实的。这种想法大错特错！殊不知，理论

　是实践的先导、思想是行动的指南，没有理论指引，何来实践成就？三是要树牢坚持不懈学习的观念。在上个世纪五十年代，曾经流行着这样一段佳话。毛泽东说：三天不学习，赶不上刘少奇。刘少奇说：一天不用功，赶不上毛泽东。这充分说明，冰冻三尺非一日之寒，学有所成非一日之功，学习党史也要有长期坚持、久久为功的精神。

　空谈误国，实干兴邦。“最后一公里”要求的是实效。我们党历来重视党内学习教育，近几年连续开展了“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育，现在党史学习教育也已展开。无论是要求学习理论、改进作风，还是悟初心、担使命，最终的目的都是要求全体党员干部通过学习，坚定为人民服务的理想信念，增强为人民服务的本领能力，赢得人民群众的拥护和支持。

　抓铁有痕、踏石留印。解决“最后一公里”问题主要有两个方面。一是要学深悟透。学习党史不能三心二意，更不能搞“纸上谈兵”，避免出现华而不实、虎头蛇尾现象，要真正做到学深悟透、融会贯通，实现学思用贯通、知信行统一的目标。要带着问题学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在学习党史中查找自身问题，补齐自身短板，提升能力水平。二是要知行合一。要扎实开展好“我为群众办实事”实践活动，深入基层一线，努力服务群众，坚持群众的需求在哪里，我们的工作场所就

　在哪里；群众的期盼目标在哪里，我们就往哪里用力。通过实践去检验学习成果，通过实践将学习成果不断转化为让群众看得见、摸得着的实惠。

　善始善终，善作善成。党史学习教育必须要落到实处，不管是学习党史，还是服务群众，都要坚决克服形式主义、官僚主义，都不能“雷声大雨点小”“雨过地皮湿”，都要见诸行动，取得实效，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，创造出禁得起历史和人民检验的实绩。

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