墨子,经说下
墨子 经说下
止:彼以此其然也,说是其然也;我以此其不然也,疑是其然也。
□:谓四足兽,与生鸟与,物尽与,大小也。此然是必然,则俱。
为麋同名,俱斗,不俱二,二与斗也。包、肝、肺、子,爱也。橘、茅,食与招也。白马多白,视马不多视,白与视也。为丽不必丽,不必丽与暴也。为非以人是不为非、若为夫勇不为夫,为屦以买衣为屦,夫与屦也。
二与一亡,不与一在,偏去未。有文实也,而后谓之;无文实也,则无
谓也。不若敷与美:谓是,则是固美也;谓也,则是非美;无谓,则无报也。
见不见,离一二,不相盈,广修坚白。
举不重不与箴,非力之任也;为握者之■(觭)倍,非智之任也。若耳目异。
木与夜孰长?智与粟孰多?爵、亲、行、贾,四者孰贵?麋与霍孰高?麋与霍孰霍?■与瑟孰瑟?
偏:俱一无变。
假:假必非也而后假。狗,假霍也,犹氏霍也。
物:或伤之,然也;见之,智也;告之,使智也。
疑:逢为务则士,为牛庐者夏寒,逢也。举之则轻,废之则重,非有力也;沛从削,非巧也若石羽,循也。斗者之敝也,饮酒,若以日中,是不可智也,愚也。智与?以己为然也与?愚也。
俱:俱一,若牛马四足;惟是,当牛马。数牛数马,则牛马二;数牛马,则牛马一。若数指,指五而五一。
长宇:徙而有处宇,宇南北,在旦有在莫。宇徙久。
无坚得白,必相盈也。
在:尧善治,自今在诸古也。自古在之今,则尧不能治也。
景:光至,景亡;若在,尽古息。
景:二光夹一光,一光者景也。
景:光之人煦若射。下者之人也高,高者之人也下。足敝下光,故成景于上;首敝上光,故
成景于下。在远近有端,与于光,故景障内也。
景:日之光反烛人,则景在日与人之间。
景:木柂,景短大。木正,景长校大小于木,则景大于木。非独小也,远近。
临:正鉴,景寡、貌能、白黑、远近柂正,异于光。鉴、景当俱,就、去尒当俱,俱用北。鉴者之臭,于鉴无所不鉴。景之臭无数,而必过正。故同处其体俱,然鉴分。
鉴:中之内,鉴者近中,则所鉴大,景亦大;远中,则所鉴小,景亦校而必正,起于中,缘正而长其直也。中之外,鉴者近中,则所鉴大,景亦大;远中,则所鉴小,景亦校而必易,合于中,而长其直也。
鉴:鉴者近,则所鉴大,景亦大;其远,所鉴小,景亦校而必正。景过正,故招。
负:衡木,加重焉而不挠,极胜重也。右校交绳,无加焉而挠,极不胜重也。不胜重也。衡,加重于其一旁,必捶,权重相若也。相衡,则本短标长。两加焉重相若,则标必下,标得权也。
挈:有力也;引,无力也。不正所挈之止于施也,绳制挈之也,若以锥刺之。挈,长重者下,短轻者上,上者愈得,下下者愈亡。绳直权重相若,则正矣。收,上者愈丧,下者愈得;上者权重尽,则遂。
挈:两轮高,两轮为輲,车梯也。重其前,弦其前,载弦其前,载弦其轱,而县重于其前。是梯,挈且挈则行。凡重,上弗挚,下弗收,旁弗劾,则下直;扡,或害之也。流梯者不得流直也。今也废尺于平地,重,不下,无■也。若夫绳之引轱也,是犹自舟中引横也。倚:倍、拒、坚、■,倚焉则不正。
谁:并石、累石,耳夹寝者,法也。方石去地尺,关石于其下,县丝于
其上,使适至方石。不下,柱也。胶丝去石,挈也。丝绝,引也,未变而名易,收也。
买:刀、籴相为贵。刀轻、则籴不贵;刀重,则籴不易。王刀无变,籴有变。岁变籴,则岁变刀,若鬻子。
贾:尽也者,尽去其以不售也。其所以不售去,则售。正贾也宜不宜,正欲不欲,若败邦鬻室嫁子。
无:子在军,不必其死生;闻战,亦不必其生。前也不惧,今也惧。
或:知是之非此也,有知是之不在此也,然而谓此南北,过而以已为然。始也谓此南方,故
今也谓此南方。
智:论之非智,无以也。
谓:“所谓非同也,则异也。同则或谓之狗,其或谓之犬也;异则或谓之牛,牛或谓之马也。俱无胜。”是不辩也。辩也者,或谓之是,或谓之非,当者胜也。
无:让者酒,未让始也,不可让也。
于:石,一也;坚、白,二也,而在石。故有智焉,有不智焉,可。
有指:子智是,有智是吾所先举,重。则子智是,而不智吾所先举也,是一。谓“有智焉,有不智焉”,可。若智之,则当指之智告我,则我智之,兼指之以二也。衡指之,参直之也。若曰“必独指吾所举,毋举吾所不举”,则者固不能独指。所欲相不传,意若未校。且其所智是也,所不智是也,则是智是之不智也,恶得为一?谓而“有智焉,有不智焉”。
所:春也,其执固不可指也;逃臣,不智其处;狗犬,不智其名也;遗者,巧弗能两也。
智:智狗重智犬,则过;不重,则不过。
通:问者曰:“子知驘乎?”应之曰:“驘,何谓也?”彼曰:“施。”则智之。若不问驘何谓,径应以弗智,则过。且应,必应问之时。若应长,应有深浅、大常中;在兵人长。
所:室堂,所存也。其子,存者也。据在者而问室堂,恶可存也?主室堂而问存者,孰存也?是一主存者以问所存,一主所存以问存者。
五合,水、土、火、火离,然火铄金,火多也。金靡炭,金多也。合之府水,木离木。若(识)麋与鱼之数,惟所利。
无:欲恶伤生损寿,说以少连,是谁爱也?尝多粟,或者欲不有能伤也,若酒之于人也。且■人利人,爱也,则唯■,弗治也。
损:饱者去余,适足,不害。能害,饱,若伤麋之无脾也。且有损而后益者,若疟病之之于疟也。
智:以目见;而目以火见,而火不见。惟以五路智久,不当以目见,若以火见。
火:谓火热也,非以火之热。
我有若视,曰智。杂所智与所不智而问之,则必曰:“是所智也,是所不智也。”娶去,俱能之,是两智之也。
无:若无焉,则有之而后无;无天陷,则无之而无。
擢疑,无谓也。臧也今死,而春也得文,文死也可,且犹是也。
且然,必然;且已,必已,且用工而后已者,必用工而后已。
均:发均县轻重而发绝,不均也。均,其绝也莫绝。
尧霍,或以名视人,或以实视人。举友富商也,是以名视人也;指是臛
也,是以实视人也。尧之义也,是声也于今,所义之实处于古。若殆于城门与于臧也。
狗:狗,犬也。谓之杀犬,可。若两■。
使:令,使也。我使我,我不使,亦使我;殿戈亦使,毁不美,亦使殿。
荆沈,荆之贝也。则沈浅非荆浅也,若易五之一。
以楹之抟也,见之,其于意也不易,先智。意,相也。若楹轻于秋,其于意也洋然。
段、椎、锥,俱事于履,可用也。成绘屦过椎,与成椎过绘屦同,过仵也。
一:五,有一焉;一,有五焉;十,二焉。
非■半,进前取也,前,则中无为半,犹端也。前后取,则端中也。■必半,毋与非半;不可■也。
可无也,已给,则当给,不可无也。久有穷而穷。
正丸,无所处而不中县,抟也。
伛宇不可偏举,字也。进行者,先敷近,后敷远。
行者行者,必先近而后远。远近,修也;先后,久也。民行修,必以久也。
一方尽类,俱有法而异。或木或石,不害其方之相合也。尽类犹方也。物俱然。
牛狂与马惟异,以牛有齿,马有尾,说牛之非马也。不可。是俱有,不偏有,偏无有。曰之与马不类,用牛有角、马无角,是类不同也。若举牛有角、马无角,以是为类之不同也,是狂举也,犹牛有齿、马有尾。
或不非牛而非牛也,则或非牛或牛而牛也可。故曰:牛马非牛也未可,牛马牛也未可。则或可或不可,而曰“牛马牛也未可”亦不可。且牛不二,马不二,而牛马二。则牛不非牛,马不非马,而牛马非牛非马,无难。
彼:正名者彼、此,彼此,可。彼彼止于彼,此此止于此,彼此,不可,彼且此也,彼此亦
可。彼此止于彼此,若是而彼此也,则彼亦且此此也。
唱无过,无所周,若稗。和无过,使也,不得已。唱而不和,是不学也;智少而不学,必寡。和而不唱,是不教也;智而不教,功适息。使人夺人衣,罪或轻或重;使人予人酒,或厚或保
闻在外者所不知也,或曰:“在室者之色,若是其色。”是所不智若所智也。犹白若黑也,谁胜?是若其色也,若白者必白。今也智其色之若白也,故智其白也。夫名,以所明正所不智,不以所不智疑所明。若以尺度所不智长。外,亲智也;室中,说智也。
以悖,不可也。出入之言可,是不悖,则是有可也。之人之言不可,以当,必不审。惟:谓是霍,可,而犹之非夫霍也。谓彼是是也,不可。谓者毋惟乎其谓。彼犹惟乎其谓,则吾谓不行;彼若不惟其谓,则不行也。
无:“南者有穷则可尽,无穷则不可荆有穷、无穷未可智,则可劲不可尽,不可尽,未可智。人之盈之否未可智,而必人之可劲不可尽亦未可智,而必人之可尽爱也,悖。”人若不盈先穷,则人有穷也,尽有穷无难,盈无穷,则无穷尽也,尽有穷无难。
不二智其数,恶知爱民之尽文也?或者遗乎其问也?尽问人,则尽爱其所问。若不智其数,而智爱之尽文也,无难。
仁:仁,爱也;义,利也。爱、利,此也;所爱、所利,彼也。爱、利
不相为内、外,所爱、利亦不相为外内。其为仁内也,义外也,举爱与所利也,是狂举也。若左目出,或目入。
学也以为不知学之无益也,故告之也。是使智学之无益也,是教也。以学为无益也,教,悖。
论诽:诽之可不可。以理之可诽,虽多诽,其诽是也;其理不可非,虽少诽,非也。今也谓多诽者不可,是犹以长论短。
不诽,非已之诽也。不非诽。非可非也,不可非也。是不非诽也。
物甚长甚短,莫长于是,莫短于是,是之是也非是也者,莫甚于是。
取高下,以善不善为度。不若山泽,处于善于处上。下所请,上也。
不是:是,则是,且是焉。今是文于是,而不于是,故是不文是不文,则是而不文焉。今是不文于是,而文与是,故文与是不文同说也。
本栏目阅读排行
栏目最新
- 1在农民收入调查工作动员培训会上讲话
- 22024年领导干部政治素质自评材料(完整)
- 3公司党委党建工作总结报告【完整版】
- 42024年主题教育党建调研开展情况总结
- 52024年度区妇联关于党建工作述职报告(完整)
- 6关于加强企业人才队伍建设调研与思考(完整文档)
- 72024县党员干部抓基层党建工作述职报告
- 8第二批主题教育研讨发言:时刻“以民为本”,听“实言实语”,办实事好事
- 92024关于党员干部法治信仰情况调研报告(2024年)
- 10局网络安全工作责任制落实自查报告(全文)
- 11XX国企分管领导关于党建设引领企业高质量发展研讨发言(范文推荐)
- 122024年第二批主题教育专题读书班研讨发言提纲(6)【完整版】