愿望井

　愿望井

　 兴十四镇小学徐琳琳

　教学 目标：

　1.会认“吁、属”2 个生字，理解词语虔诚、气喘吁吁。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　3.理解课文内容，抓住细节描写懂得只有努力地、踏踏实实地工作，才能实现自己的愿望的道理。

　重点难点

　1.学习生字吁、属，理解课文内容。

　2.通过学习 懂得 告诉人们只有努力地、踏踏实实地工作，才能实现自己的道理。

　教具准备

　多媒体课件 教学课时

　 一课时 教学过程：

　一、谈话导入，激发 情趣 。

　课前，放《愿望》歌曲 一，创设情景、明确目标 1、导入：今天阿，老师给你们带来了一段好看的小视频，你们想看吗？(播放)老师想在你们心中也一定有很多的愿望，那么谁来说一说你的愿望是什么呢？ 2、他的愿望是什么？（让我们到文中去寻找答案吧！）

　3、我们今天来共同学习愿望井这篇课文。(出示生读)（师板书课题）

　4、生读学习目标 二， 自由读文，整体感知。

　1、请同学们用自己喜欢的方式，自由轻声的朗读课文。（出示）

　 初读课文：

　(1)注意读准字音，读通课文。

　(2)用简单的语言来说一说本文主要讲了一件什么事？ 读文要求（指名读）

　生回答问题 2、预习检测 指生读 开火车读 男女生读 （3）、质疑：还有哪些词语的意思不理解呢？（生质疑）

　三、 随题读文，重点 学习 。

　1、请同学们带着问题大声朗读 2-4 自然段。（出示）

　大声朗读第 2-4 自然段：

　1.用“--------”画出描写男孩外貌的句子。

　小男孩到什么地方去许的愿？愿望是什么？他是怎样许愿的？（从文中哪个词语能体现出小男孩在许愿时的态度很诚恳）（理解虔诚在本文中是含义）（板书）

　许愿的结果如何？ 2、请同学们共同来学习文中的第十二自然段。

　（1）老人的曾经愿望是什么？他实现了吗？ （2）老人是怎样实现自己的愿望的？（板书）

　3、指导朗读分段读分角色读生边读边表演 4、小组讨论 质疑深化 （1）、“男孩儿明白了。”男孩儿从老人的话中明白了什么？ （2）、你觉得他能实现自己的愿望吗？为什么？（板书）

　四 、发挥想象

　畅所欲言

　想象一下，多年之后，小男孩再次来到了井跟前，又会发生什么一件事情呢？ 五、 总结提升

　反馈练习

　（一）、男孩的愿望 1．愿望井的作用是________在井边闭着眼睛默默许下一个心愿，睁开眼睛，这个心愿________能实现。

　2．男孩儿许下的愿望是_______________________。

　3．男孩儿睁开眼睛后，发现他的愿望(实现了 没有实现)。(打“√”) 4.老人实现自己的愿望的方法是(

　) A．等到老了就会有人给你买一条属于你自己的船。

　B．努力地工作，踏踏实实地干，非常卖力地干。

　C．坐在离井不远的地方等待那条属于自己的船出现 5．“男孩儿明白了。”他明白了什么？(

　) A．愿望井不是当时就可以实现愿望的。

　B．要想实现愿望就要努力踏实地工作。

　（二）、小练笔 六、师总结：

　同学们，我希望你们在任何事情，都要踏踏实实、勤勤恳恳地干，只有一步一个脚印地做，才能逐步实现自己的梦想。同学们，希望你们也能够认认真真做好每件事，去努力实现自己心中的梦想吧。

　七 、板书设计; ;

　愿望井

　虔诚祈祷-------未能实现 努力实干-------靠近目标 七、教学反思：

　时间分配不合理，前松后紧，我指导学生自主阅读课文，组织学生围绕一定的学习任务进行合作学习，并围绕着老人的话这一教学重点，引导学生读书、思

　考、讨论。虽然这是一篇略读课文，但也要让学生在课文学习中品味语言，加强语感，加深体验。因此，在教学时，同样应该注重学生的朗读指导，主要指导学生读好人物的对话。可是，我的课堂上因为担心时间不够用，让学生读得机会较少，今后还得加强这方面的训练。

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