学术沙龙活动主持词怎么写

[阅读提示]会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，使写出的会议主持词更规范、更具体。]主持词频道为你汇编了《学术沙龙活动主持词怎么写》，欢迎阅读，更多优选，不断更新中……

1.学术沙龙活动主持词怎么写

　　我是本次会议的主持人XX，xx名叫薇薇xx。

　　现在，我们的会议正式开始！

　　为使会议不受到影响，请大家都把手机调到静音或振动状态！

　　在国际中华应用心理学研究会xx疗法分会同仁们的支持和共同努力下，我们迎来了“第二届xx疗法应用与研究学术研讨会”的召开！

　　大家都很忙，要抽出时间来参会，很不容易。尤其是从成都赶来的朋友，更不容易！在此，我谨代表“第二届xx疗法应用与研究学术研讨会”筹备组，欢迎大家的光临！向大家表示衷心的感谢！

　　由于xx分会平时频繁地开展了大量的活动，占用了大量的时间，这次年会似乎也就成了平常的一次活动。加上又靠近年末，所以参加报名的人员不多。也因为这样，我们谢绝了准备参会的重庆文理学院的30多师生、西南大学的几位师生和重庆师范大学的几位师生，以及外地的近10位关心xx的朋友。

　　圣诞节和元旦节都即将到来。在这样的时节，我们的心情都比较激动。现在是寒冷的冬天，可我们的同仁们，因热情相聚在这里，所以大家的心里都感到很温暖！

2.学术沙龙活动主持词怎么写

　　首先，我们非常荣幸可以邀请到我院孙建娥教授担任我们此次沙龙活动的指导老师，下面让我们以热烈的掌声欢迎孙老师的到来。

　　本次学术沙龙以“发扬以人为本，推进法治建设”为口号，目的在于让同学们关注身边的热点时事，通过多位主讲人精心准备的发言，以及专家老师的点评与思考，闪烁学术的魅力，激荡创新的火花，从而增加同学，师生之间的交流，增进我们的友谊。

　　我们的活动宗旨是：尊重他人、尊重观点、畅所欲言、协同创新。所以在沙龙开始前请各位同学，把手机调到关机或者是静音状态，在同学们的发言过程中，大家尽量保持安静，把我们的思考和讨论保留到提问以及自由发言时间。谢谢大家的配合。

　　本次活动将按以下流程进行：

　　1.首先由嘉宾引出此次活动的主题，并进行简要讲解。

　　2.每位主讲人分别发言，陈述自己的观点，并回答其他同学的提问。

　　3.嘉宾对同学们的观点进行分析和点评，扩展思路。

　　4.与会同学和嘉宾进一步针对此次活动的主题进行自由讨论。

　　5.总结、结束本次的沙龙活动。

3.学术沙龙活动主持词怎么写

　　尊敬的各位领导、各位嘉宾：

　　大家上午好!欢迎各位参加这次由我院主办的“XX”。在此，对大家的到来表示衷心的感谢!我院很荣幸能够主办本次学术交流会，我院已有20余年的历史，是一所专注皮肤病，提供高品质、全方位医疗服务的专业皮肤科医院。医院占地面积1万多平方米，拥有床位140余张，是目前XX规模、医资力量最雄厚、专业性的皮肤病医院。本次会议特邀省内皮肤科医学界的精英人士参加，必将为XX皮肤病诊疗水平的提升起到强大的推动作用。

　　接下来我向各位介绍一下参加本次会议的领导及嘉宾：XXXXXXXXXXX

　　下面，我宣布“黑龙江省皮肤病临床研究与新技术学术交流会”正式开幕!

　　首先，有请XX先生致开幕词。(孟院长讲话……)

　　非常感谢孟院长的讲话，让我们对本次会议举办意义有了深刻的了解，同时对冰城皮肤病医院的经营定位和办院理念有了清楚的认识。

　　接下来是学术交流时间，将由十大名医陈立国主任，与大家一起做皮肤病前沿技术的学术交流和经验分享!

　　有请XX主任做演讲。

　　谢谢陈主任的优选讲解，下面让我们再次用热烈的掌声对陈主任表示感谢!

　　尊敬的各位来宾，本次XX学术交流会到此圆满结束，请各位到医院门前集合，乘车前往xxx酒店参加午宴，谢谢各位!

4.学术沙龙活动主持词怎么写

　　今天是10月15日，学校新学期的第一次教师学术沙龙开始，出席沙龙的主要是我们邀请的各学科教师，我担任今天的主持人，记录人是XX，此外，今天还有几位XX的几位领导对我们沙龙进行观摩，下面让我们以热烈的掌声对各位领导的莅临表示欢迎!

　　今天我们沙龙讨论的主题是“学生作业布置的有效性”，对于这个问题的讨论，我们分成两个思路，一是研究的思路，另一个是实践的思路，所谓实践的思路，就是我平时是怎么布置作业的，我对作业布置是怎么想的，我觉得应该怎么办才能体现出有效性来，我们先请两位教师先带谈谈他自己的看法，每人发言不超过三分钟。

　　看来我们每位同志都对作业布置有自己的看法、观点，有实际中也有自己独到的做法，然而，我们的讨论不能仅仅这样个人说自己的故事，为了能搞清楚这个问题，我们需要对这个话题形成一些思考的维度，这自己分了这三个维度，每个方面又细分了一些小的角度，下面大家在发言的时候，可以其中的某一方面或哪几个方面进行阐述，当然，如何有些角度图中没有考虑到，也可以再增加，如果你觉得这个维度不符合你的观点或认识，也可以提出来。当然，听的同志也不能闲着，可以在手头的这张图记录一起你自己思考的内容。谢谢。

　　今天的讨论内容十分激烈，从这些非常细小的地方，我们能一窥教育教育本身的多样性、复杂性。下面让我来慢慢收起这个话题，回到主题本身，大家会发现，我们今天的许多讨论也赋予这个主题以意义，让我们在这种命题的解构过程中获得了意义的建构，沙龙有没有结论本身并没有重要，重要的是它让我们更多触摸到别人的看法与观点，在多元的视域变化与交融过程中发现了自己对这个命题的独特意义，这种发现其实也是人自身价值的一种发现。最后让我们带着这样一种宽宏的视野，去投入到更加精细的、更加具体的教学实践中去。最后感谢教育督导团领导的仔细聆听。

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