诗词两首

　《词两首

　》学案设计 【 学习目标】

　 1、学会本课 3 个生字，能正确读写下列词语：俊俏、聚拢、增添、五线谱、音符等词语。

　2、有感情地朗读课文，背诵《忆江南》。

　3、理解两首词的意思，陶冶爱美的情趣。

　 4、能对两首词的景象展开想象。

　【学习重点】

　读懂词，体会词中所写的景象。

　【学习难点】

　对词中所写的景象进行大胆想象。

　【教学准备】

　学案、多媒体课件

　【学习】

　二课时。

　 【学习资料】

　 张志和

　（约 741—775）

　唐代词人。字子同，号玄其子，今浙江金华县人。

　词

　产生于唐代，最初称“曲子词”，是民间创作，到中后时一些文人也开创创作词，经过五代到宋，词发展到了极盛时期。词调是写词时依据的乐谱。词牌（如念奴娇、西江月等等）是各种词调的名称。有的词牌原来就是词的题目。

　尝

　试

　预

　习

　案

　预习目标

　了解古诗与词的异同之处，大致了解词的意思。

　预习《忆江南》 1、理解下列词的意思。

　谙：

　旧：

　红胜火：

　绿如蓝：

　2、说说词所描写的景象。

　预习《渔歌子》 1、解下列词的意思。

　不须：

　归：

　箬笠：

　蓑衣：

　2、说说词所描写的景象。

　我的困难

　自己还有什么不明白的问题做上记号，准备在课堂中交流。

　重

　点

　探

　究

　案

　探究重点

　1、诗与词的区别。

　2、《忆江南》中作者早已离开江南多年了，为什么还要如此思 念江南？ 3、《渔歌子》中那位渔翁为什么在这样的一个雨天还不回家？ 探究形式

　课堂沙龙 能

　力

　提

　高

　案

　画一画：任选一首词，将其景象画下来。

　日积月累：请你将课外看到的关于描写春天的名诗名词记录下来并试着背下来。

　 基础达标案

　一、默写两首词。

　二、填空。

　1、 《忆江南》是一首

　的佳作，语言

　，风格

　，表达了诗人

　的思想感情。

　2、《渔歌子》是一首反映

　的词。它一方面歌颂了

　的美，同时也表现了

　 的乐趣。

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