主题教育之学习党史心得体会感悟两篇
主题教育之学习党史心得体会感悟两篇
篇一 这两天的培训活动内容丰富、形式多样,让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生,领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国,到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面,89 年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验,其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今,资政育人的作用,对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子,它照亮现实,也照亮未来。学习党的历史,了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记,一是牢记党的理想信念,始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人,为建设有中国特色的社会主义而奋斗,为将来最终实现共产主义而奋斗,这就是我们的理想信念。失去了,就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴,正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念,不畏流血、不畏牺牲,朝着它坚定不移的走下去。
二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书,我们的党史,正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹,这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史,必须深刻领会,用心思考。不仅要入眼入耳,更要入脑入心。党的历史虽然只有 89 年,但党的每一次进步都来之不易,每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义,一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地,寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史,必须理论联系实际,学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天,我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验,总结失败的教训。充分借鉴历史,解决好工作中的新问题、新矛盾。
历史是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映。学好党的历史,了解过去才能把握今天,把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒,我们这代人要做好承上启下的历史任务,不断保持和发扬党的胜利成果。
党的历史像一条河流,曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在 89 年的历史长河,点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水,任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移!
篇二
近日,各地基层党组织正在以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题,陆续召开党史学习教育专题组织生活会。各级各地要严格按照组织生活会的有关要求,用好批评与自我批评的有力武器,开诚布公地用“真批实评”给组织生活会“增味加辣”。
知无不言,言无不尽,杜绝“避重就轻式”批评。批评与自我批评是帮助自己和别人成长的一剂良药,敢于直面自身问题、指出他人问题是良药发挥作用的重要前提。个别单位和个人在开展批评与自我批评时,瞻前顾后,畏首畏尾,用他人问题代替自身问题,用业务问题代替思想问题,用旧问题代替新问题,或者提一些无关痛痒、轻描淡写的问题,还有甚者出现“平时多注意休息,少加班”这样的吹捧式批评,严重影响了组织生活会的质量。各级各地要切实强化问题意识,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气知无不言,言无不尽,防止隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚的形式主义批评。
开门见山,直述问题,杜绝“模 棱两可式”批评。敢于直面问题、善于提出问题是我们党的优良传统。一些党员干部在检视问题时,怕批评自己跌了“份子”,怕批评上级丢了“位子”,怕批评下级伤了“面子”。在自我批评时,对交代的问题含糊其
辞,模棱两可,用放之四海而皆准、针对性不强的表述敷衍了事,批评别人时拐弯抹角,想方设法卖人情、遮问题,最终虽然说了不少现象、谈了许多问题,却没有真正触及到问题实质。好的批评不是讲虚话、假话、套话、空话的拐弯抹角提问题,而是客观真实直接地给自己“画像”“把脉”。各级各地要切实杜绝在批评与自我批评中顾左右而言他的“花架子”式批评,用开门见山、直击主题的方式一针见血地提出存在的问题。
有责改之,无则加勉,杜绝“光说不练式”批评。批评与自我批评的根本目的在于“惩前毖后、治病救人”,一些单位和个人把批评与自我批评当作走过场,认为提出问题就算批评工作的结束,结果出现问题“炒回锅肉”“老调重弹”的情况。发现问题的根本目的在于解决问题,如果被提出的问题只是从纸上来到纸上去,没有真正整改到位,就没有体现出组织生活会制度的真正生命力,没有切实发挥出批评与自我批评的作用。“人患不知其过,既知之,不能改,是无勇也。”要抓好批评与自我批评之后的问题整改,认真分析意见建议,深入剖析问题根源,细化完善整改措施,落实整改责任,明确整改时限,确保使批评与自我批评真正达到排毒治病的效果。
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