真实教育事例

　真实的的教育事例

　目前，有部分班主任对常迟到的学生感到头痛，觉得无计可施，束手无策。事实上，对迟到的学生我们是可以教育的，只要做细致的工作，晓之以理，动之以情，学生能克服迟到现象。如有一年，我做九（７）班的班主任，这个班的付强同学经常迟到，开始我只是在班上点名批评他或私下谈话，简单方法用了很多，他还是不会改。于是，我冷静下来思考，对这样学生方法不能简单化，要做具体细致的工作，决定改变思维，对他迟到的次数做好记录，且适合时机给予公布，促使其转化。星期一，早读上课铃一响，我便带着一本笔记本去教室。十五分钟后，付强同学才到教室，我叫他在教室门口站好，问他什么原因迟到，他说闹钟坏了。我告诉他从今天起要对你迟到进行登记，把他的名字记在笔记本上，他看了我一眼。星期三，他又迟到了，我把他的名字写在笔记本上，同时让他知道。星期五，他又迟到，我用一样方法处理。下一周星期二早上，上课五分钟后，付强同学才到教室。我把他的名字记在笔记本上，告知他上课七天就迟到四次。这时，他脸红了，说；＂老师，我知错了，请原谅我，以后我一定不迟到＂．我知道他的心被震动了，被转化了，说：“相信你说到、做到”。从此，付强同学能坚持上学，不再迟到了。

　这是一个真实的的教育事例

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