经典小班户外活动玩沙方案2020

　经典小班户外活动玩沙方案 5 篇

　 小班户外活动玩沙方案 1

　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

　3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

　活动准备：

　玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

　活动过程：

　一、导入活动。

　师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

　二、用不同的感官感知沙的特性。

　(1)用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

　(2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

　(3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

　三、再次玩沙

　1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的.区别，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。

　2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

　3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

　四、整理玩沙工具，洗手洗脚。

　请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

　小班户外活动玩沙方案 2

　活动目标：

　1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。

　2、培养初步的探索尝试精神。

　幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

　活动过程：

　一、导入活动

　你们玩过沙子吗?今天我们一起去玩一玩吧。

　二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。

　1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

　问：沙子踩在脚下是什么感觉?

　2.小结：有的沙 比较细，有的沙比较粗，一般人们称

　它为细沙或粗沙;沙是一粒一粒的;沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

　三、把沙子垒高。

　1.师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗?动手试一试，看谁的垒得最高!

　2.总结：

　在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。

　小班户外活动玩沙方案 3

　活动准备:各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验

　活动过程:

　一、热身活动

　1、跑步。

　2、进行有针对性的踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕

　3、赤足在沙池周围走、跑、跳

　二、玩沙

　1、在沙地里走。

　2、用脚在沙地里画画。

　3、游戏:挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换:一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。

　三、洗脚

　用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。

　活动评析:

　1、在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。体现了体育锻炼的游戏化。

　2、整个活动循序渐进，从全身的准备活动——有针对性的踝关节活动——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩(画画、找玩具)，使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。

　小班户外活动玩沙方案 4

　1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：

　(1)沙有粗有细;(2)沙是一粒一粒的;(3)沙是松散的;(4)沙不溶解于水。

　2、初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。

　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

　活动准备

　幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

　活动过程

　1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动

　主题

　2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。

　(1)让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

　教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

　(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。

　教师归纳沙的第二个特点：沙是一粒一粒的。

　(3)让幼儿感知沙是松散的。

　小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”，那用沙能团“汤圆”吗?(小朋友自己做实验)让幼儿思考，这是为什么?

　教师归纳沙的第三个特点：沙是松散的。

　(4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。

　①小朋友，平时我们吃的糖和盐，放进水里有什么变化?

　②沙放进水里有什么变化呢?教师归纳沙的第四个特点：沙不溶解于水。并联想不溶解于水的物体。

　3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系

　师：小朋友知道了沙的特点，那么沙有什么用处?它给人们带来哪些好处?你们可以根据平时生活中看到的，想一

　想，说一说。

　教师有目的地复述，帮助幼儿记忆，并浅显地介绍沙与人们地关系。

　小班户外活动玩沙方案 5

　一、美丽的沙

　1、录像画面一;广阔的沙漠

　引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的?(黄色，干燥，有许多)

　2、录像画面二：美丽的海滨

　引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的?(非常细，柔软，湿的)

　3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)

　自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。

　二、细细的沙

　1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。

　(幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的)。

　2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲

　子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。

　3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。(水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水)

　4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。

　自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水的道理，所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多，以确保实验的准确性。

　5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有办法使干沙子容易做造型?(幼儿自己动手加工湿沙子)

　6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。

　7、每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。(将彩沙晾干后待用，可制作沙画)

　三、坚硬的水泥沙

　1、请幼儿讨论沙子的作用。

　2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混合使用才更坚固。

　请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。(是软还是硬)

　3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿观察。

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