真

　真 真 心理辅导之一

　牛刚 真字本意是指：与客观事实相符合，事物的本性本原。在多年的教学生活中对其逐步有了自己的理解与应用。

　记得去年刚开学不久，我刚带的班里发生了丢手机现象，一日下午，一女生哭哭啼啼来找我说“家里刚买的新手课间操回来后不见了。”我说“那就帮你找找，但你不可乱怀疑同学，不可报警”，随后我与其家长取得联系，进行了有效沟通依我的想法处理。

　我随之在班里讲了智子疑邻的故事，讲了对此事件双方的的危害性，对全班的危害性， 一丢手机者无心念书，乱怀疑，心神不宁。二那手机者，更是忐忑不安，坐卧不宁，总觉着有多少眼睛直射者自己，有负罪感，三是其他同学也卷入其中，人和人之间关系冷漠，班里的话题就是要抓贼。

　我和班里的班委及其本人私下交流怎样解决这个问题? 有的同学说“要严查到底抓出这个偷手机的同学，还说以前某某班里就抓出来了”。我问“结果这个学生怎么样了？”，其说“无脸在这个班里待了，退学了”，我说“欠妥，你们想问题办事情还要继续向深层次考虑，”

　 表面看学生们对此事愤恨至深，有的是善良，正义，有的是求真，无可厚非。其实质他们忽略那手机的同学，他可是一时糊涂，他可是一个学生，一个逐步成长的人，一个对事物认识逐步考虑的人，一个正在成长中易出问题的人，如果我们发动力量向其他班里的解决办法，这个所谓的“贼”一定会水落石出，真相似乎出来了，然而他真是 “贼”？一旦查出这个学生也许终身背上了“贼”的骂名，造成变态的心理，一旦辍学对本人及家庭对社会都是危害，他会仇恨老师，仇恨同学，仇恨社会，对其就是教育教学的终极失败，就是对“真”的歪曲，那不是这个学生的本性、本原呀。大家要相信拿手机的同学会迷途知返的。

　我把我的以上思路及解决办法告知了班委求得统一再告知全班同学，又在班里强调了此事，定为错那手机的同学，希望你在本周内能够认识的自己的错误行为，将手机归还给其主人，学生学生就是学生东西来了，错了就改，朝闻夕改 执德不回，希望全班同学要伸出友谊之手帮助这个学生，特别是和他关系好的同学知情的同学，更要从正面劝说、帮助，绝不可助纣为虐。就在这种的氛围中，三天后的早晨手机回到了丢手机的同学的座位的抽屉中，好像此事就要圆满结束了，但是我接此事要求同学们对“真”的重新认识和理解，作为下周班会的主题。

　主题班会的召开基本按照我的预测进行着，同学们通过此事对我高度信任，有话敢说，能说，能说真话，我感到欣慰惬意。我要求以不记名形式，写出目前自己在学习生活中最大的不“真”现象，最大的不“真”是学生的平时的作业照抄现象普遍，考试作弊现象十分严重，后来，剧上学期的月测统计全班 50 人有 37 人在考试作弊，面对实际，没有直面批评，而是和学生们分析为什么要作弊，后果是什么？逐步的深入，和代课教师学生骨干的努力，措施的得当，渐渐解开了他们不“真” 的心结，学生们目前开始了真学，求真在班里已经蔚然成风，祝福他们都有好的归宿，是我的一生期盼。

　 2018 年 6 月 5 日

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