班级成长手册

　班级成长手册

　一、学习目标：

　1．知识与技能：通过学生的自主探究活动，了解班级日常学习生活中的流程，从独特的视角来理解班级的需要，培养学生自己的动手动脑能力，促进学生管理班级的意识和能力，从而内化到要做一个拥有爱心，细心和善于关心集体的好学生。

　2．过程与方法：知道班级管理的方法，让学生在指导下进行分析，分类，汇总等，培养学生对身边所发生的事情的观察能力，对资料的收集、分析、整理，并加强对学生的合作能力、主题意识的培养。

　3．情感与态度：培养集体主义观念与合作意识，同时也体会到探究的乐趣。

　二、活动准备 1、教师准备 关于班级的现状，特点，班级现在的文化建设，班级学生的个性特点。

　找寻有关的书籍、网站资料； 联系本年级的核心组长，其它班主任等。

　2、学生准备 课前的资料、调查、访谈等； 对于学校网站的《我们的班级》的认识和评价； 三、活动过程 1．引入主题 发现：发现我们班级与其它班级不同的地方：

　1．板报：有每周评比的栏目：

　2．板报：有同学自己绘画作品的布置：

　3．板报：有我们对学校老师祝福的栏目：

　4．常规检查：有《每周常规检查评比》和《作业情况汇总》 5．环境布置：有《我们的图书角》 6．环境布置：有《我们的生物角》 2、交流：如何再为班级的成长出力 ⑴学生相互交流 ⑵分组交流

　3、师小结。

　▼学生成果展示 （1）学生活动中互相交流，并合作负责班级中新添加栏目的制度与活动。

　（2）对活动的内容进行总结，完成班级成长手册。

　（3）能在学校网站上体现成果 ▼交流，评价

　 请谈谈你参加本次活动的体会？ 2、教师小结 （五）学习工具设计 1、学习单 ⑴管理图书角的公约

　⑵班级各项评比的记录表

　班级：

　姓名：

　时间：

　地点：

　公约内容：

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