主题七,《制作角色动画》教学设计

　主题七

　 《制作角色动画》教学设计

　一、教学目标

　1、知识与技能：熟练掌握 flash 工具箱中的常用工具绘制角色动画；掌握元件的复制、修改及应用技巧并理解帧、关键帧和空白关键帧的区别。

　2、过程与方法：通过角色元件绘制,熟练掌握矩形工具、线条工具等常用工具的综合运用。

　3、情感态度与价值观：通过角色动画绘制提升 flash 动画制作的兴趣，通过对角色人物的大胆设计提高学生的创新意识。

　二、重点难点

　教学重点：1、图形元件的修改；2、逐帧动画制作。

　教学难点：逐帧动画制作。

　三、课前准备：计算机网络教室、课本范例作品 四、教学课时：1 课时 五、教学过程

　活动 1 【新课引入】

　课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 出示上节课完成的范例，提出完整的作品还有其他角色。

　出示本节课完成的范例，提示学生进行对比观察。提问：本节课我们需要完成那个角色？ 今天我们要完成的就是制作这个可爱的卡通主板动画。

　出示课题《制作角色动画》。

　回答：卡通电脑主板 让学生在老师的引导下自己发现本课的学习目标。

　活动 2 【互动新授】

　课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图 卡 通 主 板分析 出示“卡通主板”图片，提问：哪些是动的，哪些固定不动的？ 课件演示：我们把动的和不动的分成两层， 回答：绿色主体是不动的，表情在通过分析，让学生了解元件的构成，形成制作

　课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图 每一层就是不同的图层。

　按照前面制作的经验，我们要把这个“卡通主板”做成什么？ 所以，“卡通主板”可以新建一个元件，然后在元件编辑区建立两层，分别绘制“卡通主板”的主体绿色部分和表情部分 动。

　回答：元件。

　思路。

　探 究 任 务一：创建角色 元 件 —卡通主板 布置探究任务一：完善角色元件——卡通主板 打开“库”面板，编辑“卡通主板 1”的图形元件； 在“卡通主板 1”的图形元件中新建一层，在编辑区中绘制卡通主板的眼睛、鼻子和嘴巴；提示：操作可以参考导学案和教材。

　思考：需要用到哪些工具？ 请一位同学回答问题，提醒学生要注意的几个要点。

　学生自主探究完成任务一； 学生回答。

　通过学生的自主探究完成任务，并在完成任务中引发学生的思考，培养学生的自主学习能力。

　探 究 任 务二：复制修改元件 “卡通主板”元件已经完成了，但是一个显然是不够的，我们还需要再制作一个不同姿态的“卡通主板 2”元件。

　出示两个不同姿态的“卡通主板”图片，提问：有没有比较好的做法？ 布置探究任务二：复制修改元件 将“卡通主板 1”的图形元件复制一份命名为“卡通主板 2”； 编辑“卡通主板 2”元件，修改角色的眼睛、鼻子、嘴巴，形成另一种不同姿态的角色 ； 回答：修改一下； 学生探究任务二； 一位学生展示 回 答 问题。

　引导学生发现两个元件的不同，从而明确目标。通过学生的自主探究完成任务，并在完成任务中引发学生的思考，培养学生的自主学习能力。

　课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图 提示:操作可以参考导学案和教材。

　思考：为什么这样做？ 任务完成后一位学生展示作品并回答问题。

　探 究 任 务三：创建动画 提问：我们已经制作了两个“卡通主板”元件，怎么让它动起来呢？ 出示动画合成，既然我们已经知道了原理，那么就让我们一起来实现它。

　布置探究任务三：创建动画 1.在主场景中新建一个名为“卡通主板”的图层； 2.将“卡通主板 1”图形元件和“卡通主板 2”图形元件分别拖放到不同的空白关键帧； 3.复制修改更多元件，制作更加丰富的动画（选做）； 提示:操作可以参考导学案和教材以及教学视频。

　思考：关键帧和普通帧有何区别？ 请一位同学演示制作的动画，回答思考部分。

　完成的同学保存上交教学平台。

　回答：让他快速的交替播放； 学生探究任务三； 一位学生展示 回 答 问题。

　自主探究完成任务，并通过提问的方式激发学生的创新能力。

　活动 3 【反馈点评 课堂小结】

　 课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图 反馈点 评 课堂小 结 完成的同学将作品保存上交学习平台。教师挑选部分作品进行点评，指出优点和不足。

　并提出：如果要让动画表现的姿态更丰富，应该多做几个不同姿态的元件。

　本课小结：

　创建角色元件 分层制作 复制修改元件 快速高效 制作动画 插入空白关键帧 学生仔细观看，思考自己的优点和不足。

　认真听讲，回顾本节课知识点 通过点评，让学生知道不足和努力的方向总结全课

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