《宏观调控手段》教学设计

　《 宏观调控的手段 》教学设计

　 1 目标设计

　 教学目标 、 、 解读课程目标：

　课程标准规定在本课的学习中，学生需要在了解政府宏观调控的主要目标的基础上，了解宏观调控的三个手段，树立遵守市场规则、尊重经济规律的意识。

　、 、 教材分析：

　 教材文本中说明宏观调控要与市场这只“无形之手”联动操作，优势互补，促进经济健康发展，因此，本课教学应结合政府宏观调控的典型案例，引导学生思考国家的宏观调控与市场机制的关系，分析社会生活的实际，以掌握唯物辩证的思维方法，体验课程知识的价值。

　、 、 学情分析：

　本节课的教学对象是高一年级的学生。学生已在上学期学习了财政、税收的有关知识，也已在本学期从中央银行的视角学习了货币政策的有关知识。学生能够在预习环节对教材知识进行自主学习，并需要建立知识与知识之间的联系上，形成整体性认识。

　、 、 教学目标：

　）

　（1 ）

　知识与技能：

　）

　 了解近十几年来我国对国民经济实行宏观调控后经济发展的大致情况，初步学会判断宏观调控手段在不同的经济背景下的不同使用，正确分析我国经济实行宏观调控后所能达到目标。

　 （2 ）

　方法与过程 ：

　 能够运用网络资源，从网上检索近十几年来我国在不同的经济背景下所采取的不同的宏观调控手段，最后达到相应的调控目标的实例，交流、阅读并学习运用对比的方法来分析实例，领会宏观调控在现代市场经济中的重要作用。

　）

　（3 ）

　情感态度与价值观：

　 培养学生关心社会经济生活，关注国家经济建设，学习国家重大经济战略决策，坚持理论联系实际，提高对经济科学的兴趣，并理解国家实施的宏观调控政策必要性。

　、 、 重点与难点：

　教学重点：正确理解宏观调控的三大手段

　教学难点：对国家宏观调控体系与市场机制之间的关系的整体性认识

　 2 活动设计

　 课堂活动

　 1 1 、导入新课：（播放视频：三荒 ）改革开放今年正好 40 年，我们的祖 国发生了翻天覆地的变化。但是我们在高速发展的同时，近几年我国的电荒、煤荒、油荒等问题也很突出，大家请看一段视频，为什么会出现电荒、煤荒、油荒等问题呢？学生讨论，教师归纳：因为一方面人类的需要是多种多样的，永无止境的，而另一方面社会资源总是有限的。这样就存在着一个需求的多种多样和与永无止境社会资源有限的矛盾。因此我们要满足人们不断变动的生产、生活需要，必须对资源的分配有一个合理的安排，这就需要国家的宏观调控。

　 2 2 、学习新课：

　 学习活动 学习支持 学习评价

　活动一 宏观调控对房地产市场的“十年九调”（视频）。引导学生评价“十年九调”，了解学生是否理解宏观调控的作用，是否能够运用学科知识对宏观调控的做法进行评价。

　1.成立政治学习小组。

　2.截取国家房地产市场“十年九调”的相关视频资料。

　3. 根据学生回答，完成板书。

　以联系书本知识的自学为主，针对学生回答，教师点评学生的自学情况。

　活动二 发现市场问题，设计宏观调控的相应举措。引导学生再次体验运用宏观调控三大手段的分析方法进行学习。

　1. 引导学生进行互学，分析市场原因，探究宏观调控的对策手段。

　2.互学的两人发言并互相补充完善。

　3.板书重点知识。

　在互学中，互相讨论、互相学习、互相评价对方的学习情况。

　3 3 、课堂小结

　计划手段、财政政策和货币政策作为国家宏观调控的主要手段，在实践中要相互协调，配合使用。同时，它们作为“有形之手”又只有与市场这只“无形之手”联动操作，优势互补，才能使社会主义市场经济平稳和健康地运行。

　希望同学们能够通过本课的学习，更能理解国家实施的宏观调控政策，并祝愿我们政府能更有效地运用宏观调控的手段，使我国经济稳步发展！

　活动三

　分别分析：当社会总需求严重不足、社会总供给大大超过总需求时，国家进行宏观调控需要采取怎样的手段？ 当社会总需求过热、社会总供给严重不足时，，国家进行宏观调控需要采取怎样的手段？ 学会正确分析不同社会经济现象之下，所应对的不同宏观调控手段。

　1.出示三大机制和三个手段的PPT。

　2.小组集体讨论，分析市场三大机制与宏观调控三大手段之间的联系。

　小组代表综合全组讨论结果进行总结性发言。然后学习小组与学习小组之间互相评价，互相打分。

　活动四 根据预设情景，对房地产市场的表现做出的预测，并说明依据。引导学生参与根据已知宏观调控的手段，预测房地产市场的变化。检测学生是否能够运用辩证的思维分析经济现象。

　1.PPT展示教师设置的情景 2.小组集体讨论，对房地产市场的表现做出预测。

　对于小组集体讨论之后的小组代表总结性发言，教师进行分析和点评。

　3 达标设计

　达标检测 单项选择题：

　1.国家统计局 2016 年 3 月 1 日发布的数据显示，2 月份我国制造业采购经理人指数(PMI)回落至 49.0，低于上月 0.4 个百分点，为连续第 7 个月处于荣枯线下方(指数在50%以上，反映制造业总体扩张；低于 50%，反映制造业衰退)。据此推测我国政府可能采取的宏观经济政策是（

　）

　A．减少财政赤字

　B．上调存款准备金率 C．增加公共财政支出

　D．货币政策将会进一步紧缩 2. 财政政策是我国重要的宏观调控手段。2017 年我国继续实施积极的财政政策，全国财政赤字拟增至 1.3 万亿。在风险可控的前提下，适度的财政赤字可以（

　 ）

　A.扩大社会总需求，促进经济增长 B.减轻企业的税负，改善经济结构 C.优化预算的结构，完善社会保障 D.增加社会总供给，扩大居民消费 3. 利率是宏观调控的重要手段，2015 年以来我国共进行了五次降息。这表明我国（

　 ）

　A．实施扩张性财政政策，抑制社会总需求 B．实施紧缩性财政政策，增加社会总供给 C．实施扩张性货币政策，刺激社会总需求 D．实施紧缩性货币政策，减少社会总供给 4. 小杨同学列表比较了财政政策与货币政策的异同。其中存在错误的是（

　 ）

　5. 我国央行自 2015 年 2 月 5 日起全面下调金融机构人民币存款准备金率 0.5 个百分点。下列选项中能正确描述该政策对经济影响机制的是（ ）

　A．货币供应量增加—利率上升—投资减少—总需求减少 B．货币供应量减少—利率降低—投资减少—总需求减少 C．货币供应量减少—利率上升—投资增加—总需求增加 D．货币供应量增加—利率降低—投资增加—总需求增加

　 4、作业设计

　双基训练题 分析说明题：

　2011-2014 年我国光伏新增装机量、增长率及全球新增装机量

　相关链接：据预测，未来几年国内、国际市场对光伏产品的需求量会持续增加。2015 年 8 月 4 日，国家能源局召开贯彻落实《国务院关于促进光伏产业健康发展的若干意见》典型经验交流会，努力破解发展难题，进一步促进光伏产业健康发展。

　根据材料信息，运用“宏观调控”的知识，预测我国未来几年光伏新增装机量的增长率变化趋势，并说明预测的依据。

　 拓展训练题 论述题：

　近日，中共中央、国务院印发了《“健康中国 2030”规划纲要》，《纲要》明确提出，摒弃过去以物为中心、片面追求 GDP 增长、将卫生与健康单纯作为消耗性行业的发展观，在维护和保障人民健康的同时带动产业体系转型升级，培育新的经济增长点，打造“健康红利”。

　健康产业已成为全球热点，继蒸汽机引发“机械化时代”以及后来的“电气化时代”“计算机时代”和“信息网络时代”之后，当前已经到来是“健康保健时代”，健康产业也将成为继 IT 产业之后的全球“财富第五波”。因此，《纲要》明确提出，到 2030 年建立起体系完整、结构优化的健康产业体系，形成一批具有较强创新能力和国际竞争力的大型企业，成为国民经济支柱性产业。

　注：健康产业是提供预防、诊断、治疗、康复和缓和性医疗商品和服务的总称，通常包括医药工业、医药商业、医疗服务、保健品、健康保健服务等领域

　结合材料，运用有关“市场调节 宏观调控”的知识，论述我国如何推动健康产业的发展，形成一批具有较强创新能力和国际竞争力的大型企业。

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