《编辑中常用操作方法》教案

　《编辑中常用的操作方法》 教案 一、 教材 分析：

　《编辑中常用的操作方法》这一课是五年级下册第四课的内容，它是学生在掌握了 WORD 文稿简单的编辑操作的基础上，提高学生文字编辑效率的重点，根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标。

　二、教学目标：

　1、知识目标：（1）使学生学会复制与剪切的方法。

　 （2）理解复制与剪切的区别。

　2、能力目标：（1）掌握对文本进行选定、复制和移动的操作。

　 （2）培养学生的分析、观察能力，使学生学会自主学习、合作学习。

　 （3）初步培养学生综合编辑的能力。

　3、情感目标：让学生在不断的学习探究中树立自信心，鼓励学生与人合作，培养学生的动手能力和合作意识。

　三、 教学重点和难点：

　重点：掌握文本的复制与移动的操作技能。

　难点：理解复制与剪切的区别。

　四、 教法 和学法 ：

　信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，强调学生的自主学习和探究学习。为实现教学目标，我就以学生的“任务驱动”为主线，注重学生的思考和实践操作，尽量为学习提供观察思考、合作学习和实践操作的环境，通过自主探究、合作交流、自我展示等教学方法完成教学任务，培养学生学习的主动性和自信心，使课堂教学在生动、有趣、高效中进行。

　四、 教学准备：

　：

　１、视频教学系统。

　２、课堂教学中需要用到的练习文件。

　五、 教学过程：

　教学过程中，围绕本课的重点和难点，为充分调动学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，我把教学设计分为以下几个阶段：

　（一）

　创设情境，引入课题：

　（二）

　引导学生自主、探究学习。

　（三）

　创设任务，突破难点。

　（四）

　练习巩固，体验乐趣。

　具体阐述：

　（一）

　创设情境，引入课题：

　根据学生在四年级时已使用过图片的复制操作，在学习新课之前，让同学们帮我解决一个问题，展示画图作品“海底世界”，提示学生这幅图看起来有些单调，谁能使图中的小鱼快速增多？ 学生可能会立刻想到用复制和和粘贴的方法，找同学上来演示，然后告诉大家在画图程序中有这种神奇的魔法，那么在我们现在所学的 word 软件中也有这种功能，引入今天的新课。

　[教学意图]通过漂亮的图片来激发学生的学习兴趣，引入本课的学习内容。

　（二）

　引导学生自主、探究学习。

　1、要求学生打开课本，参照书上第 15 页，自学任务一：选定操作内容。自学的过程中思考两上问题：（1）选定的文字，通常我们称它为什么？（2）怎样取消选定的内容？并打开已下发的文件“班干部竞选演说词”进行练习。学生在回答问题之后，老师来检查练习的效果，让学生按要求选中听到的词语和句子。相临的两个同学互相检查，帮助不会操作的同学。

　2、让学生仔细观察下面这首儿歌“小小的船”，然后打开已下发的文件，把这首儿歌补充完整。然后请同学上来演示自己的方法，再比一比谁的方法最好？这时学生肯定会说用复制和粘贴的方法最好，同学们来说操作的步骤，老师板书：

　选定文字——复制——光标定位——粘贴 3、小组合作完成：除了上面的操作之外，还可以在窗口的哪些地方找到复制和粘贴命令？让每个小组说出自己找到的其它方法。

　4、让学生观察下面这句绕口令，比一比，快速输入这句话。之后让学生展示自己的操作方法，表扬方法好的同学。

　[教学意图]：让学生进行自主探究学习，使学生主动、积极地去接受新的知识，培养学生的动手能力和合作意识，通过学生自己展示，增强学生的自信心，老师也可以及时了解学生的掌握程度。

　（三）

　创设任务，突破难点。

　1、请同学们来当一回小老师，帮助一位小朋友来修改下面默写的古诗，（我事先让这首古诗中诗句的顺序颠倒），操作之后再让学生演示自己的方法，老师作出不同的评价，评选出最方便、快捷的方法，从而引出用剪切和粘贴的方法最好，同学们来说操作的步骤，老师板书：

　选定文字——剪切——光标定位——粘贴 2、通过以上的操作，同学们小组讨论：复制和剪切的区别。每个小组选出一名代表说出讨论的结果，老师总结：

　选择复制和粘贴后,原来的内容还保留，可实现复制的操作。

　选择剪切和粘贴后,原来的内容不保留，可实现移动的操作。

　[教学意图]：让学生自己做小老师，可以激发学生学习的主动性，通过自身体验，对本课的教学难点理解更加深刻，通过学生小组讨论，可培养学生分析问题和解决问题的能力。

　（四）

　练习巩固，体验乐趣。

　用今天所学的知识，打开课本，完成本课操作园地第 3、4 题，对于操作稍快一些的同学，可以自学本课知识卡中的内容，之后让学生展示自己的操作方法，自我激励，体验成功。

　[教学意图]：在信息技术教学中，更多地是培养学生的操作能力，通过练习，及时反馈学生掌握知识的程度，也巩固了学生对知识点的认知。

　六、 小结。

　在整个学习过程中，我注重培养学生的自主探究能力，强调把学生学习的主动性放在第一位，对学生的操作演示及时做好评价，增强学生自信心，调动学习热情，营造宽松、和谐的课堂氛围。同学们今天学习了 word 软件中常用的一些编辑操作，希望大家可以把今天学到的知识灵活地运用到今后的学习中去，为我们今后制作电子小报和电子贺卡打好基础。

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