音乐课教学中常用教学方法

　音乐课教学中常用的教学方法

　示法是教师展示实物、图片等教具，进行示范性的演唱、演奏，或采用现代化视听手段，指导学生获得感性知识的一种教学方法。演示法直接性强，能使学生获得具体、生动、真实的感性认识，对提高学生学习的兴趣，集中注意力，发展学生的观察力、想像力、思维力具有重要作用。演示法是音乐教学中使用的基本方法之一。

　 音乐教学中的演示法大致有：教师根据自己的能力对教材进行的范唱或范奏；配合教学内容出示相应的挂图及实物（如乐器等）；运用录音、幻灯投影、录象计算机等视听电化教具。

　 演示法常常与讲授法等配合使用。运用演示法时的基本要求是：

　 1. 在演示前要按照教学任务与教材内容，事先有明确的目的与要求，并作好充分的准备。范唱、范奏的作品一定要熟练，最好能不看谱进行，能完整地、准确地表现作品的思想性与艺术性，真正起到示范的作用，使学生对新教材留下美好的印象。这也是学生对作品的直观的首次欣赏。录音带、录象带、幻灯及多媒体、电源等要作好检查。图片、录音等教具何时使用等都必须事先考虑好。

　 2.用以演示的材料，要能够突出显示所学内容的主要特征。如音乐欣赏的录音要带将主旋律部分重新制作，在演示时能进行重点分析欣赏，使学生对主题能加深记忆。范唱、范奏时，除了一般完

　整示范外，对作品的重点、难点部分可突出加以演示，便于学生理解、学习。

　 3.在展示实物、图片、幻灯等过程中，教师可配以讲授、谈话指导学生观察、思考，使学生边听、边看、边观察、边思考，在获得感性认识的基础上逐步上升为理性认识，发展学生的想象力、思维力。

　 4.演示既要适时，也要适当。所谓适时，即不能过早出示，也不能过晚，用完后应立即完整收藏，以免分散学生的注意力。所谓适当，即演示时间不能过长，以免喧宾夺主，适得其反。要合理使用，才能获得教学效果。

　讨论法，就是在教师指导下，为解决教学中的某一问题，相互启发，讨论辩论，各抒己见的教学方法。讨论法是音乐教学中经常采用的方法之一。

　 在音乐教学中，讨论法能更好地抒发学生的主动性、积极性，有利于培养学生的独立思考能力、口头表达能力和创造精神，能促进学生灵活地运用知识，提高分析问题、解决问题的能力。如对歌曲演唱的处理分析、音乐欣赏作品的理解、形体律动的动作分析、旋律创作的研究等等，都可以采用讨论法。

　运用讨论法时的基本要求是：

　 1.讨论要有充分的准备。教师提出问题，并作好一定知识储备，以便不失时机地启发、引导，解答学生的有关问题。

　 2.讨论的题目要具体、明确，学生要围绕问题中心讨论，教师要鼓励学生大胆发表意见，参与讨论。

　 3.讨论要有小结，教师对学生讨论中的各种意见，要进行辩证的分析，作出科学的结论意见，允许学生保留自己的意见。

　 4.讨论法常与讲授法，谈话法，演示法，练习法结合运用。

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