《亲近自然，热爱自然》

　一．学习目标：（重难点）

　1．知道人与自然的关系，树立保护环境的意识。

　2．知道保护环境，热爱自然，亲近自然，与大自然和谐相处。

　二．预习导学：（学一学）

　1．仔细阅读 P 7—9 内容，勾划出你认为重点的语句。

　2．完成文中空白部分的内容。

　3．完成下列题目 （1）人与自然有着怎样的关系？ （2）人与自然关系的最高境界是什么？该如何与自然和谐相处。

　（3）请你说一说自己是怎么爱护环境、保护生物的。

　例如：不用或少用一次性木筷，不吃受保护的野生动物。

　；

　；

　；

　。

　（4）请写两则善待其它生命的广告用语：

　 三．预习收获和障碍：

　四．合作交流议一议：

　（一）预习交流（处理预习中的问题）

　1．小组长检查汇报各组预习情况。

　2．各小组展示预习中的障碍。

　3．小组间讨论解决预习障碍。

　（二）课堂研讨（展示才能说一说，先练后展）

　1．观察 P 7 图，你认为人与自然有着怎样的关系？

　2．通过看 P 8 图，你得到了什么启示？

　3．人与自然的最高境界是什么？怎样才能与自然和谐相处？

　五．反思提升（想一想）

　六．课堂检测（小试牛刀做一做）

　1．恩格斯说过：“……我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这句话告诉我们

　(

　) A．人类在自然界面前是无能为力的 B．人类一定能够战胜大自然 C．人类从自然界获得物质帮助的同时，也对自然界造成了污染 D．人类不合理地利用自然，导致了严重的环境问题，这是不可解决的 2．“过去我们吃青蛙”，“现在虫子吃庄稼”，你认为下列选项正确的是(

　)

　①人们肆意捕杀野生动物，破坏了生态平衡

　②生态平衡的破坏，给人类带来了巨大的危害

　③人类的末日已经来临

　④现在大量使用农药，又会加剧生态失衡，而且威胁人类健康 A．①③④

　B．②③④ C．①②④

　D．①②③ 3．下列能够体现珍爱生命、善待生命的行为有

　(

　) ①小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了

　②小亮劝阻了小涛践踏草坪

　③小芸救护了一只受伤的小鸟

　④游人向动物园的猴子乱扔食物

　A．①②

　B．②③

　C．③④

　D．①④ 4．当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，感受到空气清新、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要(

　) ①不断改善我们的生活质量，排斥其他生命

　②去关爱与呵护周围的生命

　③人类的生命是宝贵的，应该高高在上

　④关爱自己、关爱社会、关爱自然 A．①②

　B．②④

　C、②③

　D．①④ 5．世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有(

　) ①公园草坪的牌子上写着：“小草正在休息，请勿打扰”

　②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

　③人类为了更好地发展经济，破坏自然也不可惜

　④我们要积极保护人类的朋友——珍稀野生动物 A．②③④

　B．①③④

　C、①②④

　D、②④ 6．“人之居，大自然，蓝地球，我家园……” （1）下列内容选自《中华环保三字经》，请完成前后相关两句的连续。

　垃圾多

　废弃物

　 洗衣水

　 水龙头 可利用

　冲厕所

　随手关

　分类装

　 （2）你将如何组织全班同学开展一次“关爱环保、从我做起”主题班会活动？请写一段发言稿。

　 自我评价：

　教师评价：

　日期：

　 陇县城关镇中学“导学案”设计稿

　 七

　年级

　 班

　 姓名：

　科目：思品

　 课题：《亲近自然，热爱自然》

　课型：展示课

　 主备人：俞芳云

　审核：张建英

　组名：

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