建立远程教育工作质量控制体系方法及成效

让远程教育成为农民致富的好帮手
**县坚持把开展农村党员干部现代远程教育工作作为加强基层党组织建设和提高党员干部素质的重要举措，积极探索，大胆实践，围绕远程教育“建、管、学、用”四个环节，建立远程教育质量控制体系，取得了明显成效。**县第一批农村党员干部现代远程教育终端站点投入使用后，短短2个月，收看点击达3万余次，共组织党员干部集中收看800余场，教育培训人数3万余人次，依托远程教育教学实践示范基地培训3000余人次，远程教育这项新兴事业受到了广大党员群众的热烈欢迎和一致好评。

一、站点建设“三把住”，确保建得好。

把住筹备关。明确县、乡、村远程教育工作人员和管理员的职责，并统一印制了站点门牌、制度牌和“一册三簿”，统一印发远程教育宣传品和远程教育设备操作流程图。同时按省、市的统一要求，落实建设经费，将站点建设配套资金全部纳入县级财政预算。

把住规划关。搞好规划布点，整合农村现有公共资源，把近年来新建的66个村级活动场所或党员之家、12个村级综合服务大楼纳入远程教育站点安装范围，保证了站点全覆盖。

把住质量关。对照站点建设标准，县、乡远程办和电信公司三家联合，认真进行工程验收，重点对网络铺设、设施设备、安装调试等环节进行严格质量把关，确保“建设一个，合格一个”。

二、站点管理“三到位”，确保管得实

场所配套到位。按照“十有”、“五防”、“一配套”要求，抓好各终端站点的配套建设；有基本防盗设施，原则上加装统一的电视柜；有远程教育播放室（站）的标志牌；播放室干净整洁，有足够的桌椅。

设备维护到位。远程教育站点终端设备及配件不得挪作他用，不得擅自将设备借给他人；每月1-5日各乡（镇）终端站点管理员对远程教育设备和通信线路普查一遍，及时发现并排除故障，确保设备随时都能正常流畅播放节目。

队伍建设到位。要求各乡（镇）建立终端站点管理队伍、教学资源开发队伍、教学辅导队伍、技术服务队伍和志愿者服务队伍。每年举办站点管理员培训班4次以上，使他们达到会操作、会维护保养、会排除简单故障的要求。

三、组织收看“三统一”，确保学得会

统一学习时间。各站点每月组织党员干部集中学习不少于2次，每次学习时间不少于1小时，每次党员干部的参学率不得低于90%。

统一学习要求。每个站点认真制定年度和每月收看计划表，每位党员干部都要认真记好学习笔记，每次学习结束后管理员要组织党员及时开展讨论，做到学前有计划，学中有要求，学后有反馈。

统一规范记录。县里统一印制《**县农村党员干部现代远程教育收看工作记录本》，下发到各乡（镇）、村级终端站点，要求管理员对每次播放收看情况都做好详实记录。

四、学用成效“三提高”，确保用得活

党员群众综合素质有提高。通过宣传发动，使广大党员群众懂得远程教育工作的含义、目的、意义和要求，积极参加远程教育学习培训。党员群众在收看远程教育节目后能谈出具体收获，举出实例。如天心镇五龙村远程教育站点建立每周收看制度，系统学习“三农”政策、法律法规、计划生育、安全生产等知识，全村60余名党员干部的理论水平、综合素质和执政能力得到明显提高，有力地推动了社会主义新农村建设。

党员群众致富能力有提高。依托远程教育教学实践示范基地，将课堂教学延伸到生产实践中来，组织专业技术人员或致富能人现场指导培训。每个基地培训100名以上农业技术人才和10名以上返乡农民工。每个村实现5-10户困难党员或贫困户人均纯收入比上年提高30%以上。如凤山乡东山食用菌种植基地充分利用远程教育资源，坚持节假日不休息，免费举办培训、免费发放资料，把在线集中培训与专业技术人员面对面示范引导相结合，探索了“前院学习、后院实习”的学用模式，目前，已举办各类培训班8期，培训人员240人次，带动所在乡镇党员群众发展食用菌100多亩。

学用典型推介水平有提高。远程教育工作有特色、有创新，每季度推荐1个以上学用典型，并在有关媒体进行广泛宣传推广。通过典型的现身说法，引导和影响其他党员群众将远程教育节目内容应用到实际生产、生活当中去。龙布镇老圩村返乡创业党员叶国明，通过远程教育的培训充分认识到：“到外面学习，不如就在家学；到外面跟老板打工，不如自己在家当小老板”。在镇政府的支持帮助下，种了10亩大棚蔬菜，年纯收入达6万多元，他致富不忘乡亲，他联系帮助贫困户朱恭栋掌握了大棚蔬菜的种植技术，使联系户找到了一条致富门路。

五、保障措施“三加强”，确保管长远

加强组织领导。**县把建立远程教育质量控制体系作为推动农村党员干部现代远程教育工作顺利开展的有力支撑，高度重视，精心组织，县、乡成立远程教育领导小组及其办公室，抽调人员办公，制定实施方案。同时，充分利用电视、标语等多种形式，加强远程教育质量控制体系工作内容和要求的宣传，把质量控制的要求贯穿于远程教育工作的全过程。

加强责任落实。该县把远程教育工作和建立远程教育质量控制体系纳入党建工作目标责任制或年度工作目标责任制，与党建村建工作同研究、同部署、同检查、同通报。要求各乡（镇）按照远程教育质量控制体系的要求，把责任落实分解到人，重点明确村支部书记、站点管理员和组织委员、骨干管理员的责任，全面细致抓好远程教育各个环节的质量控制工作。

    加强检查考核。每半年对照远程教育质量控制体系的要求，对各乡（镇）农村党员干部远程教育工作进行全县综合排名，对前三名给予通报表扬，在党建工作评先评优中给予优先考虑；对未达到远程教育质量控制体系要求、成效不明显的后两名给予预警通报，被预警的乡（镇），其组织委员、骨干管理员不得评优，其所在单位取消党建工作评先评优资格。

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