机关事务管理局以“六学”促进学习型机关建设不断提升后勤服务保障水平

机关事务管理局以“六学”促进学习型机关建设    不断提升后勤服务保障水平　　

县机关事务管理局以“六学”促进学习型机关建设，从而提高局机关工作人员的学习力、创新力、竞争力和应变能力，确立终身学习的理念，实现人的全面进步，推动全局工作稳健发展，不断提升后勤服务保障水平。　　

    1．是带学。首先是“局领导带学”。局领导首先带头学习建设学习型机关相关理论，做好示范，增强指导实践、推动创新、促进工作的能力；带头参加各类学习，以实际行动带动全体干部职工抓好自身学习。其次是“骨干带学”。充分发挥各科室领导、业务骨干、高学历人员等重点人群的引领示范作用，营造学习氛围，带动所在科室的其他人员开展学习。　　

    2．是辅学。采取集中学习、分散自学、交流心得、看电教片、上网学习、上党课、听报告等多种方式，开展形式多样的学习，保证学习时间，丰富学习内容，创新学习方法，保持学习的新鲜感。　　

    3．是督学。主要是结合在深入学习实践科学发展观教育活动中建立起来的学习机制，局领导到各科室进行学习情况检查，对学习记录进行抽查。同时，局办公室对各科室的学习情况和学习纪律进行不定期的督查，以此确保学习开展的实效性。　　

    4．是促学。该局专门制定了参加教育培训管理的有关制度，鼓励参加学历教育，经费时间保证等作了明确规定，并对获得高一级学历的明确了具体额度的奖励。还将全体机关干部参加每周五下午的集中学习情况，记入月度考核范围，并在年度考核和年终评比中予以体现。　　

    5．是广学。既有政治理论学习又有后勤专业理论学习，既有办公技能学习又有学历教育学习，既有法律法规学习又有经济管理学习，既可以是自然科学学习又可以是社会科学学习，既可以是社会道德学习也可以是调查研究学习。在工作中学，在实践中学、带着思考去学，带着问题去学，只要能解决实际问题、解决热点难点，学有所成，学以致用，就无不可学，真正做到“学习工作化，工作学习化”。　　

    6．是分学。针对机关后勤工作人员岗位分散、人员成分复杂等情况，该局提出“分学”的破解办法。比如领导驾驶员，经常学习时间不能固定，由车管科根据具体情况在人员相对集中的时候组织集中学习，并组织好学习资料，让外出的驾驶员在回来的时候自学。而机关干部则“雷打不动”坚持统一参加周五下午义务劳动后的集中学习，确保每位工作人员都能参加集中学习。　　

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