服务“三农”抓根本,,办好职教暖民心

    党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确了在新的起点上推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则。对农村改革发展和社会主义新农村建设构想的进一步细化，对当前和今后一个时期推进农村改革发展做出了具体部署，给我们职业教育工作者指明了奋斗方向。
   《决定》指出“要大力办好农村教育事业。发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民”“加快普及农村高中阶段教育，重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费。健全县域职业教育培训网络，加强农民技能培训，广泛培养农村实用人才”“发展农村学前教育、特殊教育、继续教育。加强远程教育，及时把优质教育资源送到农村。”明确了职业教育在推进农村改革发展中的重要作用。竹溪县应用科技学校作为全县唯一的省级重点中等职业学校，最根本的是要把学习贯彻十七届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，坚持科学发展，创新教育理念，破解发展难题，提高发展质量和效益，做大做强职业教育，实现《决定》提出的新目标和任务。
    近年来，学校明确了“以服务为宗旨，以就业为导向”的发展思路和“一年大变样，三年铸辉煌”的发展目标。“走出去，请进来”，走联合办学、优势互补的道路，壮大办学实力。学校上与苏州职业技术学院、茂名石油职业学校、十堰市职教集团、十堰高级技工学校等国家、省重点中职学校联合，“借船下海”；下与各乡镇中学密切配合，开展初二后分流学生职业教育，建设稳定的职教生源基地；外与联建、可成、亚帝欧、绿点科技等11家知名企业建立稳定合作关系，在苏州工业园区设立办事处，实行“定向合同培养”。校内，以教学改革为突破口，狠抓学校内部管理，积极探索办学模式改革，采取多种途径，“让学生留下来、让学生动起来、让学生笑起来”，形成了以电子技术、计算机应用、家电维修三个特色专业为主的9个专业，年招生1300人、在校学生达到3600人以上，开展劳动技能培训400人，成人高等学历教育300人的规模。本学期，招收新生1400人，在校学生达3869人，较好地满足了社会对技能型人才的需求。
    学校虽然取得了发展，有了进步，但我们也清醒地认识到，职业教育事业发展水平与农村经济社会发展的强烈需求，与广大农民群众的殷切期望还有很大差距，必须进一步理清学校发展思路、推进教育教学改革，按照《决定》的要求抓好职业教育队伍建设，优化育人环境，提高教学质量，为社会主义新农村建设培养更多高素质高技能人才。
    深化改革，努力建设一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和能力的高素质教师队伍。在深入学习贯彻落实《教师职业道德规范》的基础上，加强“爱心与责任”教育，强化教职工的爱心意识和履职意识；不断完善学校管理制度，用制度规范教职工言行，把爱心与责任和教职工的具体工作紧密结合在一起；定期开展“学生评老师、老师评校长、家长评学校、自己评自己”活动，自我解剖、整改提高、提高教职工素质。积极组织教师参加国家、省级职业教师培训，鼓励教师自学，采取师徒结对、集体备课、课前试讲、交流反思等方式，提高教师素质，落实教学常规管理；邀请市、县专家学者到校视导，把脉问诊，通过多种途径，提高教育教学水平。用教职工良好的心态、作风和高超的教学技艺，构建和谐的师生关系，让学生笑起来。
    全面推进素质教育，提高学生思想道德、科学文化和身体素质，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。不断改善校园文化条件，提高办学水平，以良好习惯养成教育为抓手，促进学生身心健康发展。组建一支管理精细的良好习惯养成教育队伍，强化学生自我教育、自我管理、自我提高的“三自”教育；增加《职业道德》、《演讲与口才》、《礼仪教程》、《心理健康教育》等提高学生职业素质的课程，把养成教育渗透到所有教育教学活动中；开展“养成教育强化月”、开设“学典型人物事迹，做身边小事”，“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”等养成教育主题讲座和多种形式的课外活动，让学生在笑起来、动起来的过程中，受到熏陶、接受教育、逐步提高。日小结、周考核、月评比制度，教育、督促学生从身边小事做起，学会学习、学会做人、学会生活，自觉养成良好的行为习惯，培养良好的生活情操和人际关系。
    以服务“三农”为方向，精心实施“一村一名大学生计划”，加大初二、高二分流后学生职业教育渗透工作力度，为农村培养“留得住、用得上”的实用人才。“一村一名大学生计划”培养项目，既是县委、县政府交给学校的一项政治任务，更是拓展人才培养渠道、增强服务社会功能，塑造形象，打造品牌，扩大社会影响力，实现可持续发展的重要契机。学校成立专门工作专班，严格遵守中央电大和省、市电大的有关规定，落实教学管理制度，加强教学研究和探索，规范教学过程，重视实践教学，完善后勤服务实施，高质量、高标准完成培养任务。进一步强化农村劳动力转移就业培训工作，加强各乡镇初二、高二后分流学生职业技术培训力度，乡镇职业教育工作专班要以饱满的热情，强烈的责任感，不断研究新情况、分析新问题，不断改进工作方式方法，努力完成各项工作，为发展农村经济贡献绵薄之力。
    以提高质量为核心，不断改进教学方式方法，让学生学有所获、学有所用。加强专业课程设置、课程标准、课时安排、考核办法等的研究，制定富有特色的教育教学评价激励机制；改革教学内容，适当降低文化课程标准，突出职业性、实用性、训练性，所有教学活动以学生学到知识为原则，加强对教学过程中的每一个环节的管理；推行集体备课制度。实行课堂开放，推行“推门听课”制度，人人 “对每一节课进行研究”，让每一个45分钟都发挥出效益，做到上一节课，学生有一点收获。组织课外兴趣小组，强化专业知识、技能训练。真正使学生在“动起来”的过程中，学到知识、掌握技能。
    坚持“校企合作、工学结合”方向，改善办学条件，为学生进名气企、挣高薪、好发展提供保障。充分发挥学校与企业的各自优势，克服双方的缺限，实现互补，从根本上解决教学与生产脱节的问题。把企业的技术、设备、管理制度、企业文化等成功的嫁接到学校的教育体系中来，促进学校教学内容和教学方法的改革，使培养的人才更适应企业、行业、社会的需要。进一步更新观念，充分认识到，企业的深层次参与教学过程是保证职业教育特色和质量的不可缺少的要素，使合作培养的学生既能顺利就业，胜任岗位工作，为企业经济利益作贡献，又能持续就业，技能成才，创造个人职业生涯的辉煌。
    十七届三中全会全会的召开，为职业教育的发展提供了良好的政策环境，我们又有长期形成的良好基础和积累的宝贵经验，有一批吃苦耐劳的职业教育工作者，职业教育一定能真正走上技能人才培养的快车道。 

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