思路创新领风骚

----竹溪实中建校15年改革发展回顾

    竹溪实中南依溪水，北枕五峰，座落在竹溪县城的东端。她风雨兼程15载，实现了教学观念现代化，学校管理精细化，教学条件标准化，教学质量优质化，得到了领导的赞誉、家长的信任和社会的认可。在励精图治15年间，她更是以先进的理念、开拓的魅力，发生了历史性的巨变，成为山城教育百花园中一朵瑰丽的奇葩，独领风骚。

丑小鸭变成金凤凰

    竹溪实中始建于1993年，建校之初，仅有一座孤楼，8个教学班，周围是一片废墟，污水横流，蝇虫肆虐。后经几代学校领导和师生的共同努力，又分别建造了一座实验楼和一座科技楼，但未从根本上改变校舍狭小的困境，班容量最高峰达到平均89人一个班，比国家规定班容量多出了44人。自2004年新一届领导班子成立以来，学校通过实施强校育人工程，以“建名校，树名师，育名生”为办学思路，不断加大教育教学改革的力度，确立了大力实施创新教育，走“科研兴校”之路的战略计划，在短短的几年内，竹溪实中实现了全市有地位，全省有名气的办学目标。2005年，学校在负债近400万的情况下，学校认识到：大发展小困难，小发展大困难，不发展死水一潭。在县委县政府、县教育局党委的亲切关怀下，竹溪实中主动争取四处奔波，八方求援，国烟助学项目终于落户实中，短短3年间，兴建了金叶楼，现代化水冲式厕所，标准化篮球场、改扩建怡苑，偿还了250多万元债务，将债务控制在150万元以内。在配套工程上学校也下足了力气。建有国家一类标准化实验室6个，能容纳400余人的学术报告厅1个，多媒体教室3个，建有一流的学校荣誉室、师生阅览室、专业舞蹈健身房、网管中心、乒乓球训练中心、革命传统教育陈列馆。开通了校园局域网，接通了KU波段，实现了优质教学资源共享，教师办公室、教室处处有网络端口，班班有电视，校园电视台可以对校园活动进行现场直播。如今，学校占地41354平方米，生均17.4平方米，校舍建筑总面积为11709平方米。教学班由8个增至39个，在校生由800多人增至2500余人，班容量由原来的89人下降到50多人，教职工人数由79人增至164人，教学质量逐年提高，实现了规模与效益的同步增长。走进竹溪实中，看到的不再是孤楼一座，而是教学区、活动区、生活区界线分明，功能突出；常绿树、落叶树相映成趣；场舍花草和谐成系，成为了名副其实的学园、花园、乐园。学校被十堰市委市政府评为花园式单位，被市文明办、市建委授予“绿色文明家园”称号，省委省政府授予“湖北省综合治理先进单位”等称号。教育资源的优化，教学设施的改变为竹溪实中的快速发展奠定了坚实的物质基础。而这一变化的根源就在于学校领导与时俱进的先进理念和开拓创新的创业精神。

观念一新天地宽

    一所学校的硬件建设可能在一夜之间发生翻天覆地的变化，但要一所学校发生根本的变化，还是办学理念、办学思路的变化，这是一个艰难而又漫长的变化，它需要学校领导者的智慧和勇气。在应试教育背景下，竹溪实中也徘徊过，挣扎过。近几年，竹溪实中坚决摒弃过去那种精英式的教育。学校坚定不移的全面实施素质教育，确立学生是教育的主体，一切为了学生；要面向全体学生，为了一切学生；关注人的发展、为了学生的一切；把服务当产品，学生是服务的对象。这一观念的变化，使学校对学生的管理措施也发生一系列的变化。学校推行大循环，改变过去只有几个老师把关初三的作法。相信每一位教师都能创造奇迹。学校改革作息时间，革去早上5：30就让学生到校的作法，取消上晚自习。保证学生有足够的睡眠。开齐开全课程，加大体音美微等课程考评力度。成立乒乓球、篮球等兴趣小组。再也没有出现只上语数外等中考科目，其它课程只列在课表上，作应景之秀，让学生可望而不可及。取消月考制度，采取单元过关，避免学生疲于应付。坚持平行分班，取消重点班。取消初二分流，取消初二重新分班的作法。学生评价上坚持多元评价，设有心灵美榜样学生、环保小卫士、好公民、好学生、好孩子等奖项一月一评。再也不是一把尺子量到底，千军万马过独木桥的尴尬局面。在新的学生观的指引下，教师不在是只注重传授知识，他们更注重学生兴趣的培养，情趣的陶冶，习惯的养成。学生的作业也在悄悄发生变化：“种一株向日葵观察种子的成长”，“调查竹溪河污染的原因”“阅读三国演义，评价诸葛亮的功与过”等社会调查、长篇名著阅读、搜集资料、实验性作业一类软作业正在兴起。老师的视线不在是仅仅只关注几个能上一中的尖子生，开始了从最后一名抓起，都积极探讨在班内开展兵教兵，一帮一活动的做法。“转化一个后进生与培养一个优等生同样重要”深深扎根于教师内心深处，特别是今年中考上一中正取线280人，既是这种观念的结晶，更促进了这种观念像春草一样蔓延。 现在步入校园处处是朗朗书声，嘹亮歌声，文学手抄报、学生才艺展示随处可见，校园无处不彰显着生命的灵动与飞扬。

百花齐放春满园

    教育要发展，责任在教师。培养一支政治素质高，业务素质强的教师队伍是学校腾飞的关键所在。竹溪实中是一所新建学校，教师来自各乡镇中学，素质参差不齐，而且还不适应城市学生教育需求。不少教师不敢当班主任，不敢讲公开课，不取搞课题研究，甚至还认为课题研究是专家学者的事，那是很神秘，很遥远的事。学校领导清楚的认识到，校长首先是思想上的引领，然后才是行政上的管理。一种新的管理方法、教学方法的产生，根本上是观念的转变，只有理解它、认可它，才能去实践它，丰富它。在全国第四次教育工作会议上，江泽民同志作了“创新是一个民族的灵魂，是一个民族发展的不竭动力”的重要讲话。该校许厚银校长深刻的领会到江泽民同志讲话的内涵，决定把“不断创新”确定为学校的校魂。于是，学校利用每周三的教职工例会多次组织学习创新理论，学习借鉴企业“慎终如始”，“永远战战兢兢，永远如履薄冰”的文化内涵。每两年组织评选一次十大名师，举办名师论坛、名师课堂，向家长开放课堂、组织开展专业知识大学习，教学技能大操练、课堂教学大比武，落实问题即教研的校本培训，实施教师结对帮扶。组织教师观看北师大曾琦博士、刘国梁教授、教育专家魏书生的专题报告。2007、2008年学校又组织教师学习洋思中学、衡水中学等教育经验，将他们扎实有效的教学方法与本校的教学实践相结合，走出了一条“分层施教，合作共赢”的教改新路。为了强化集体备课，学校加强领导，将校领导、中层干部分配到各学科组，定时间，定地点，定内容，定主讲人，一个单元一个单元的备教具、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备命题、备考试，做到一节课“八备”。由单元教学到单元目标教学，由达标教学到日清、周清、月清，无不闪烁着全体教师不断探索的光彩，无不凝聚着全体教师一切为了学生的辛劳。学校名师从一花独秀到现在的百花齐放，人人能讲公开课，人人会课件制作，人人有课题。全校164名教师中有高级教师31人，省市骨干教师30人，十堰市十大名师2人，十堰市百佳教师4人，市级学科带头人7人，学率合格率100％，教师有400余篇教研论文在国家、省、市报刊杂志上发表。其中物理学科的STS教学这，数学的尝试教学法等课题研究成果在省市推广。

独领风骚15载

    教育教学质量是学校生存、发展的基石。中考是检测一所学校教育教学质量、办学水平的重要指标。学校在“单项工作争第一，整体工作争冠军”思路的指引下，全校教职工求真务实，全力拼搏，学校教育教学质量、办学水平，始终雄居全县榜首。这15年是学校奋进的15年，是独领风骚15年。
    1993年以前的实中名叫竹溪城关镇中，当时城关镇中用一位县上领导的话说：升学的还没有进监狱的多——连年中考“剃光头”。许多学生舍近求远，到乡下求学。为整合教育资源，发展城区教育，县委县政府决定将城关镇中改办为竹溪实验初级中学。学生还是那些学生，老师大多还是那些老师，但体制变了，观念变了。第一年中考，竹溪实中实现了零的突破，中考上线43人，是原来的43倍。94年中考大幅攀升，中考考上了76人。2000年中考上一中正取线人数首次突破了100人，达到了142人。这一年全十堰市中小学教育教学工作现场会在竹溪实中召开，这是竹溪教育史上规格最高的一次盛会，十堰市的分管教育的副市长、市教育局长、十堰市各县市的分管教育的县长、教育局长齐集竹溪实中，同年竹溪实中被市政府授予全市第一批教育教学示范学校。2002年竹溪实中中考再上新台阶，正取一中人数突破了150人大关。2004年，在以许校长为首的新一届领导班子的领导下，学校坚持“以人为本，培养可持续发展的人”的办学理念，确立了“培养具有实践创新精神和鲜明个性，并能享受文明生活的新生代”的培养目标和“教育先进、特色发展的现代教育示范校”的学校发展目标，实行“科研与教改同步、规范与特色并举、精英与大众并重”的办学策略，走出了“科研兴校、创新教学，特色发展”的办学之路。2007年中考突破170人大关，2008年中考，一箭冲天，中考上线人数突破280人大关，超出县教育局下达任务数115人，较上一年净增101人，高出全县平均升学率22.6个百分点，占全县上线总人数的30 %，实现了中考连续15年雄居全县榜首，连续两年破历史记录的惊人成绩。学校已成为省市重点高中生源基地。该校毕业生许哲、朱晶晶、郑亚文已成为北大、清华的骄子。学生的各方面素质也得到了大幅提升，全县中学生运动会竹溪实中代表队男女团体双双获得冠军，20项金牌夺得19枚，黄鹤美育节等艺术活动硕果累累。
    数字的背后是汗水，荣誉的背后是奉献。竹溪实中建校15年来一年一个新变化，一年一个新台阶，彰显着实干和创新魅力。
    展望未来，竹溪实中人将坚持“有思路才有出路”的理念，努力探索素质教育发展的新模式，全面提高教育教学质量，为创建绿色校园、数字校园、和谐校园而努力奋斗。

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