树立“快乐学习”理念,打造学习型烟草
大到一个国家,小到一个人,任何时候都离不开“学习”。一个基业长青的企业,更需要有一个持续学习的浓厚氛围。那么,我们应该如何学习,如何打造一个学习型团队?
著名学者张声雄教授曾指出:“人们愿意置身于一个推进快乐管理的企业。无论做任何事情,只要从中获得快乐和开心,就会全身心地投入其中。”快乐学习是创建学习型组织的要素。
建立一个快乐学习的团队,笔者认为应从以下四方面入手。
首先,不断改善员工固有的心智模式。以“自满(complacency)、保守(conservatism)、自大(conceint)”为内容的3C情绪,通常是影响人们采取积极进取心态的绊脚石。要克服3C情绪,就要让员工时刻保持如履薄冰的心理状态。要让大家意识到,只有愿意全力以赴的优秀员工,才会有一席之地。称职的员工是不需要严加管理或勉励的,他们会靠内在的驱动力自我调整,为获得更大的成功,变压力为动力;为实现自我价值而学习充电。
其次,树立团队成员的“自我超越”理念。向装满水的杯子里加放近百枚曲别针的“一杯水原理”告诉我们:人的潜能无限。要想激发员工个人潜能,助推员工实现自我超越,需要建立一个公平、公正的激励机制、任人为贤的用人机制、切实有效的培训机制,为员工提供一个自我实现的平台,让员工为了突破自我,创造卓越而学习。
其三,在团队中建立员工认同的共同愿景。共同愿景让员工拥有一个共同的目标、价值观、使命感。企业应将共同愿景融汇到企业各项工作、各种活动中,使其转化为支撑员工主动工作、主动提高、主动学习的精神支柱,强调以学习为动力来实现团队目标,提高员工群体智商,发挥创造力量。例如,海尔提出的“资本是船、名牌是帆、文化是魂、人才是本”的扩张之路;河南中烟提出的“打基础 上水平 促发展,努力实现河南中烟新跨越”的发展目标,都为企业员工树立了努力方向。
其四,要不断开展团体学习。团体的智商远远大于个人的智商。要发挥1+1>2的团体力量,应在领导和员工之间建立伙伴关系,强调沟通比权力更重要,形成一个“无拘无束、一起思考、自由交换”的学习氛围,让团队成为集体智慧的集合地,使员工以学习提高的心态工作,在工作的过程中学习。建立扁平式、弹性管理方式,在合作中强调上下互动,你推动我,我推动你,互相提高,共同进步。
实现个人价值,不断超越自我,完成共同目标、营造和谐氛围。有了这些快乐动因,员工才能以快乐的心态去学习,一个具备很强学习力、很强创新力、很强竞争力的学习型组织才能有效建立。
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