树立“快乐学习”理念,打造学习型烟草

大到一个国家，小到一个人，任何时候都离不开“学习”。一个基业长青的企业，更需要有一个持续学习的浓厚氛围。那么，我们应该如何学习，如何打造一个学习型团队？

著名学者张声雄教授曾指出：“人们愿意置身于一个推进快乐管理的企业。无论做任何事情，只要从中获得快乐和开心，就会全身心地投入其中。”快乐学习是创建学习型组织的要素。

建立一个快乐学习的团队，笔者认为应从以下四方面入手。

首先，不断改善员工固有的心智模式。以“自满（complacency）、保守（conservatism）、自大（conceint）”为内容的3C情绪，通常是影响人们采取积极进取心态的绊脚石。要克服3C情绪，就要让员工时刻保持如履薄冰的心理状态。要让大家意识到，只有愿意全力以赴的优秀员工，才会有一席之地。称职的员工是不需要严加管理或勉励的，他们会靠内在的驱动力自我调整，为获得更大的成功，变压力为动力；为实现自我价值而学习充电。

其次，树立团队成员的“自我超越”理念。向装满水的杯子里加放近百枚曲别针的“一杯水原理”告诉我们：人的潜能无限。要想激发员工个人潜能，助推员工实现自我超越，需要建立一个公平、公正的激励机制、任人为贤的用人机制、切实有效的培训机制，为员工提供一个自我实现的平台，让员工为了突破自我，创造卓越而学习。

其三，在团队中建立员工认同的共同愿景。共同愿景让员工拥有一个共同的目标、价值观、使命感。企业应将共同愿景融汇到企业各项工作、各种活动中，使其转化为支撑员工主动工作、主动提高、主动学习的精神支柱，强调以学习为动力来实现团队目标，提高员工群体智商，发挥创造力量。例如，海尔提出的“资本是船、名牌是帆、文化是魂、人才是本”的扩张之路；河南中烟提出的“打基础 上水平 促发展，努力实现河南中烟新跨越”的发展目标，都为企业员工树立了努力方向。

其四，要不断开展团体学习。团体的智商远远大于个人的智商。要发挥1＋1＞2的团体力量，应在领导和员工之间建立伙伴关系，强调沟通比权力更重要，形成一个“无拘无束、一起思考、自由交换”的学习氛围，让团队成为集体智慧的集合地，使员工以学习提高的心态工作，在工作的过程中学习。建立扁平式、弹性管理方式，在合作中强调上下互动，你推动我，我推动你，互相提高，共同进步。

实现个人价值，不断超越自我，完成共同目标、营造和谐氛围。有了这些快乐动因，员工才能以快乐的心态去学习，一个具备很强学习力、很强创新力、很强竞争力的学习型组织才能有效建立。