关于丽水学院图书馆畲族文献建设的再思考

(丽水学院，浙江 丽水 32300)
摘 要： 文章从畲族文献建设的现状分析入手,提出了一些切实可行的新思路,为畲族文献资 源体系提供了参考。
关键词：畲族;民族文献;建设;思考
中图分类号：G255  文献标识码：A  文章编号：1007—6921(2009)24—0145—01

民族类师范性学校不同于一般普通师范,它既具有一般师范学校的师范性物质,也具有其自身 所决定的民族性特点。作为民族师范学校图书馆,其建设不仅要突出师范性,为学校的教育科 研培养合格的师资队伍服务,还要重视体现她的民族性这一特色,使其真正成为保存整理民族 史料最为完备、最具特色、最能吸引专家学者慕名而来的全国一流的民族文献中心。这是从 事民族教育和图书馆工作者值得研究和重视的课题。

畲族是个具有古老而悠久历史的民族,远在公元前21世纪的高辛帝时期就已独立成支。全 国现有人口63万多,主要分布在浙、闽、粤、赣、皖等地。有本民族共同的语言、通用汉民 族文字。畲族勤劳智慧,勇敢奋进的民族精神和优秀灿烂的民族文化是中华民族宝贵的历史 遗产。浙江省少数民族师范学校是华东唯一一所以畲族为主的民族学校,拥有一批土生土长, 热心事业,熟悉了解本民族的科研人才和较高素质的文献专业人才,对畲族文献的研究和开发 有其得天独厚的条件。自“十一届三中”全会以来,在中央及各级民委的重视下,民族文献的 挖掘整理工作取得了一定的成效：①先后成立了民族办、民研会、志书编委会,编纂出版了一批畲族志、民歌、民谣、民 俗及在量的民间文学。②设立了民族展览馆,搜集整理了大量有关畲族的起源、历史变迁、经济、政治、文化 教育和党领导下的革命斗争史等方面图片的实物和文字材料,接待了自成立以来的来自全国 各地的参观者7万多人次。③有专门以保存整理为职能的图书馆,它除了满足师范科研外,还担负起对畲族文献的采 集整理和保存工作。拥有民族文献近万册以及相当部分的音像、光盘、磁带及图片。如历年 来《畲族三月三风情赛歌节》的场景片,进京会演得了一等奖的《畲山风》歌舞片和参加全 国及省市得大奖的《畲族欢乐舞》。《油茶丰收舞》、《阿尼畲乡机器多》、《在毛主席身 边 》等舞蹈和表演场景。还有畲族传统的优育项目《稳凳》、《抄杠》和《打尺寸》的录像带 ,这些传统体育项目都在全国多次得过大奖。同时，对一些将要失传的原始畲歌,丧葬婚礼习 俗等都进行了录制。

然而,辉煌和缺憾并存,由于各部门政出多门,各自为政,力量分散,经费投入甚微;工作人员老 龄化,缺少专业素质；整理的范围有待深化等一系列问题的存在,阻碍了民族文献工作的建设 。长此以往,恐难有提高。故笔者提下述设想,以供参考：
1 调整和健全现有的机构
1.1 撤并机构

将原有的民研会,志书编委会,民展馆统一归并到图书馆。这样的归并：①有利 于民研会,志书编委会科研人员的研究,他们可以充分利用馆藏文献为自己的研究提供方便; ②便于管理,图书馆的工作人员具有搜集整理和保存文献资料的专业能力,他们可以将搜集 到的资料系统有序的进得分编,以待所需。
1.2 建立校领导直接管辖下的图书馆机制

现有的图书馆归属于教务部门,充其量不如各学科的教研组,无法充分发挥图书馆的作用。建 立校领导直辖下的图书馆分两大部分。

①普通图书馆,其职能主要为普通师范专业的教学和科研服务;②民族文献 馆,其职能主要是搜集整理保存民族(畲族为主)文献。下设民研会(志书编委会并入民研会), 民族文献库,民族展览馆。民研会的研究领域在现有的基础上必须进一步拓宽不仅要深入研 究本民族形成的历史,经济,政治,文学,习俗,体育以及现状,还需从横向的,边缘的不同领域 进行探讨,使畲民族有一个系统完整的概貌。民族文献库的建立,一方面是为研究人员提供资 料,一方面可实行对外开放,为更多的人提供方便,让更多人了解畲族的历史。文献库建立后 应把原图书馆有关少数民族所有文献资料入藏到文献库,以扩大规模。各民族的关系都是血 脉相承的,文献的采集除了本民族的,还要兼及其他少数民族的文献资料,使其真正成为一个 名副其实的民族文献馆。
2 拓宽渠道,深入挖掘

近年来,民族文献的搜集研究,还存在诸多问题,主要是由于人员素质有待提高,采集渠道 有待拓宽。采集的对象由于各种因素的影响,颇为单一,研究工作缺泛创建性,应进一步深入 挖掘民族文献,拓宽研究领域,才能使该项工作有所突破。
2.1 采集对象

少数民族文献的采集,不要局限于古代的,当代的也要及时完整的采集;不要局限于纸张,只要 是一个知识载体都应涵括。文献资料的采集从知识形体的形态而言,主要有以下方面：
2.1.1 以纸张为知识载体:有正式和非正式出版物,正式出版的较为容易,而非正式出版较为困难,如家谱，族谱，调查报告，年报表及一些民间手传手抄的抄本。
2.1.2 以实物为知识载体：如纺车，衣物饰品，龙角灵刀，工艺美术品，民族传统体育 器械等。
2.1.3 以光盘，音像，磁带为知识载体：有的文献无法用文字或其他实物来传播，如音 乐歌舞，民风民俗，戏剧表演等，就需利用现代化手段录制保存。
2.2 采集渠道
2.2.1 正式或非正式的出版渠道：这里所指的非正式出版物是指内部刊物，内部资料， 手工书写的传抄本或其他。
2.2.2 借用个人收藏进行复制，最好能动员个人将其收藏无偿或有偿捐献。
2.2.3 走访各县市图书馆，统战部，宣传部，民委，方志办，通过购买，借阅，复制等 手段增大畲族文献资料的收藏量。
2.2.4 关注和捕捉当代研究动态，尽一切努力将当代研究成果收集齐全。
2.2.5 动员广大师生员工，把收集畲族文献资料作为全校的行动。学校大部分师生来自 畲族，这些土生土长的师生对自己的民族都十分了解，动员他们通过亲朋好友收藏散落于民 间的书面的或口头流传的史料是十分必要的。
3 加大经费投入，提高人员素质

经费问题是困扰事业发展的大问题。

畲族文献的搜集挖掘是件艰辛繁杂的工作，没有一定经费的投入，就谈不上任务的完成。 因此，学校一要有计划地拨给专项经费；二要以建立民族文献馆的名义向政府（民委统战部 ）、企业、个人募捐。笔者认为，一切热爱自己民族的仁人志士都会乐于赞助。

工作人员是事业的灵魂，人员的素质决定事业的成败。民族文献研究工作是艰苦烦琐的 ，要有较高素质人员参加工作。其人员素质必须：
3.1 具有热心于民族事业和吃苦耐劳的敬业精神

畲族由于历史的原因，大多数散居于荒 僻高远的山区，挖掘采集工作难度甚大，大多需要翻山越岭，拔山涉水。同时，该项工作又 是烦琐细碎的工作，不兼具上述精神是很难胜任的。
3.2 要有一定的学说研究能力和对古籍文献发掘整理的专业知识

学校除了调入合适的高素质人员外，还要不断给予培养提高，以利于事业的延续。

诚然，民族师范图书馆的建设要办出自己的特色和风格还有待时日，笔者在此仅作粗略的阐 述，以引起有关部门的重视。

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