浅谈图书馆与社会阅读的共同发展

(延边大学图书馆 农学分馆，吉林 龙井 1334000)
摘 要：文章分析了国内的阅读现状，浅谈了图书馆与社 会阅读的相互影响，提出了利用图书馆推动社会阅读、构建全民阅读型社会的建议。
关键词：图书馆；社会阅读；读者服务
中图分类号：G250  文献标识码：A  文章编号：1007—6921(2009)20—0131—02
中国人民大学校长纪宝成教授说过这样的话：“于个人，读书益智修身；于国家，读书富国 强民；于社会，

读书构建秩序与和谐”。的确，读书对人的成长的影响是不可估量的，一本 好书往往能改变人的一生，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平 。在建设学习型社会的今天，面对严峻的现实，如何更好地把握和满足新时期的读者要求? 如何适应和推动深刻变化中的社会阅读？如何从那些亮点中找出行之有效的对策？作为社会 阅读阵地图书馆，对此应当开拓思路，进行深入的分析和探讨。
1 图书馆与社会阅读的现状
1.1社会阅读存在的问题

一方面急功近利的社会倾向，在市场经济的大气候下，为了生存和发展，普通民众从现实需 要角度想问题，办事情，我国素有文以载道，读书明理的优良传统。国民没有养成读书习惯 ，社会上尚未形成风气，导致作为民族凝聚和民族精神的人文精神缺失，助长了只看眼前不 顾长远的，只重权利、不讲义务，只顾自己不顾别人的急功近利倾向，特别是青少年读者， 由于面临升学、就业等压力，阅读的功力性强，人文阅读力量偏少，因此整体人文素质偏低 。同时，第四次阅读调查显示：我国国民杂志阅读水平逐步上升。2005年，55.3%的人都阅 读过杂志，超出了阅读图书的比例；人均阅读杂志7.4本；其中娱乐类、家居生活类和文学 艺术类成为阅读率中最高的前三类杂志。
1.2 国人的图书意识不强，利用图书馆的能力低

在世界发达国家，父母会经常带孩子去图书馆，从小培养子女读书的习惯，并学习利用图书 馆获取信息和知识能力，十来岁的学生就会到图书馆查询资料，写小论文。而在我国，有的 学 生甚至中学毕业还没进过图书馆，到了以自学为主的大学也不能充分利用图书馆。目前，虽 然我国的图书馆事业得到了长足的发展，但毕竟我国社会还处于社会主义初级阶段，社会经 济水平还没达到应有的高度。图书馆普及率低，人均图书馆拥有量和人均图书馆阅读量在世 界上排名靠后。人们还没有意识到图书馆对他们的生产、生活的重要作用；不熟悉也不愿意 主动去了解图书馆的使用方法；很少利用图书馆，更没有养成经常和长期利用图书馆的习惯 。据抽样调查，我国一般社会公众在遇到问题时首先想到图书馆或情报部门解决问题的比例 仅占5.6%，这也从一个侧面印证了我国社会图书意识的淡薄和冷漠。图书馆的社会职能一直 没有得到充分的发挥，国民图书意识薄弱，利用图书馆的能力低，许多市民不清楚图书馆与 书店的区别。曾有市民询问：你们这里卖某某书吗？多少钱一册?图书馆可以随便进入吗？2 005年底，中国出版科学研究所第四次“全国国民阅读调查”的初步结果显示，我国国民图 书馆阅读率连续走低，国民阅读率首次低于50%，有1/4的读书时间也在减少，与此相反，发 达国家读书却是一种时尚，既代表着一个人的修养和文化水平，也代表着一个城市的文化氛 围（例如，在美国；2005年公共图书馆保持卡人数高达1.48亿人，即每两个美国人就有一 人持有公共图书馆的读者借阅证，与我国千人只仅拥有5个图书借阅证的现实形成鲜明的对 比）。
2 图书馆在社会阅读中的地位和作用
2.1 图书馆的神圣使命

由50多所高校图书馆馆长签署的《图书馆合作与信息资源共享武汉 宣言》也提出：“图书馆是国家和政府为保障公民自由、平等地获取信息和知识而进行的制 度安排。最大限度地满足每一位公民对信息和知识的需求，是图书馆义不容辞的责任。 ［1］”《武汉宣言》强烈地体现了图书馆公共、公开、共享的精神。公众的权益和 选择，是图 书馆的根本属性之一。诚然，读者也可以通过购买书刊来阅读，但图书馆阅读与购买书籍阅 读或家庭阅读的区别在于：图书馆可以提供更多的免费资源，提供各种服务和指导，提供 更好的交流场所和平台；另外，在还没有能力自由购买阅读的弱势群体的服务的过程中，图 书馆可以逐步消除信息鸿沟，促进信息公平、维护社会和谐；图书馆对于个人和家庭在获取 和占有文献信息方面具有显而易见的优越性，如在经费支持、存储条件、获取渠道、技术方 法、服务手段等方面具有优势［2］。因此图书馆在促进公共阅读培养社会阅读意 识和阅读习惯方面应承担更多的责任，推动阅读社会的建设与发展。
2.2 图书馆推动全民阅读

在推进全民阅读上，图书馆以其专业性、权威性和独有的丰富资 源成为读书活动中的一个主要阵地，也是倡导全民阅读、终身阅读等阅读的基本理念的中坚 ，是联系躯体阅读和个体阅读的桥梁，发挥着巨大的作用。去年，中国图书馆学会增设了一 个专业委员会——“科普与阅读委员会”，专门用来推动全国性的全民阅读活动。中国图书 馆学会从2004年开始先后就办了世界读书日庆祝活动，取得了积极的社会影响。随着国家对 文化事业投入的逐年加大，图书馆在人们生活中越来越重要。《中国国民阅读与购买倾向抽 样调查报告》的统计资料中，有一个数字近年来不断增长，即被调查人员去图书馆的比率。 1998年，第一次调查的时候，这个数字才1%左右，现在已超过了5%。图书馆尚需尽最大努力 去满足老百姓的精神文化需求，积极推进全民阅读。
2.3 图书馆进行社会阅读指导服务

图书馆进行社会阅读指导服务重视对阅读的研究，研究 读者心理。高校图书馆具有专业队伍优势；高校图书馆工作人员的专业技术水平高。人员配 备比例均衡，文化水平高，学科专业齐全，工作经验丰富，可以解答读者提出的各种问题， 对特殊需求的读者也能给予针对性、系统性的指导服务，为各类型读者创造不同形式、适合 其口味的阅读空间。根据不同的读者层次、文化水平、阅读能力。推荐适合的阅读书目，邀 请专家作阅读鉴赏报告，如何提高阅读能力和鉴赏力。针对读者个人特质与特殊需求，主动 建议适合的阅读素材。重视启发与引导读者，激发读者阅读兴趣及培养读者对阅读素材的选 择能力，进而提升读者的阅读素养，并有助于读者人格正常发展，促进读者心理健康。
3 社会阅读的形成拓展了公共图书馆的生长空间
3.1 社会阅读活动时图书馆产生和发展的基本条件

从图书馆产生的历史来看，近代真正意 义的图书馆是伴随着印刷术的发达、教育的普及，也就是社会阅读的兴起而产生的，没有社 会阅读活动就没有图书馆的产生，特别是公共图书馆更是如此。图书馆事业的发展依赖于社 会阅读的活动发展，社会阅读需求是图书馆事业发展的根本动力。放眼世界各国，图书馆事 业的发达，同时也是图书馆活动的兴盛。图书馆事业的发展：自身的因素固然重要，而自身 的因素（人、物、发展方向等）必须以满足社会阅读需求，促进阅读发展为目标，与社会阅 读活动形成相互发展的良性循环。我国图书馆事业的改革、信息化、产业化必须以促进阅读 ，提高读者包括阅读和学习能力在内的信息能力为目标和方向。需要图书馆提供阅读时，也 就是图书馆兴旺之日。
3.2 社会阅读信息化程度的加深，必将加快图书馆自动化、数字化建设的步伐

图书馆自动化、数字化建设是今后发展的必然方向。能够适应时代瞬息万变的生存压力，掌 握多种获取信息的手段，是未来人才首要的技能和基本素质。为此，图书管理员一定要适应 新形势的发展，明确职责，加强学习，努力使自己的知识在更新的基础上得到提高，以此更 好地担当起教育和培养读者掌握丰富知识的重任。这样的图书馆不被时代抛弃，进一步的站 在知识浪潮的前沿，当好读者求知路上的领航员，使图书馆在高科技的推动下真正成为服务 于广大民众的信息咨询中心。
4 利用图书馆构建阅读社会的对策
4.1 构建合理的阅读资源

宏观上讲，政府应将图书馆、书店列入城市规划中，做到每个社 区都有书店、图书馆。加快农村图书室的建设做到资源共享，组织城市各中、小学校向农村 图书室捐书活动，加强农村图书室的藏书量，从而丰富资源使每个学生都有书可读，都能做 到并拥有自己喜欢的一本书。微观来看，各个图书馆应根据自己的藏书情况和读者需求，通 过政府拨款、企业赞助、民间捐赠等方式丰富自己的馆藏资源，吸引社会阅读 ，取信读者。
4.2 打造优雅的阅读环境

图书馆的功能布局、环境布置、设备设施在现有条件下一定要处 处考虑便利读者，为读者创造一个优良的阅读环境。对于馆舍的布置，室内温度、湿度、光 线、卫生状况等要令人舒适愉悦，悬挂一些名人字画，摆放鲜花和绿色植物，有条件的还可 以设置休闲茶吧。电子阅览室的设备设施要定期维护，及时修理，保证网络畅通，同时丰富 网络数字资源，减少信息污染，使网络阅读得到良好的发展。
4.3 关注弱势群体的读书活动

图书馆不受时间、空间、年龄、性别和种族限制，在保证全 民阅读顺利开展的同时，更要对社会的无业、失业、下岗工人、农民工和残疾人等弱势群体 给予更多的关心，让他们充分领略阅读所带来的精神享受。2005年1月12日，北京首个专门 为来京务工人员开设的图书馆—首都图书馆建工集团分馆落成并开馆，各工地人员凭借从分 馆取得的首图“一卡通”，可以在首都图书馆和市内联网图书馆借阅图书。青海省首家盲人 盲文有声读物阅览室也于2005年9月9日在青海省图书馆正式开放，这也是两北地区首家为盲 人开放的阅览室，极大地丰富了盲人的生活［3］。

总之，构建阅读型社会是一个长期的，不断积累和坚持的过程，也只有坚持才能将读书演变 为一种生活方式。图书馆要抓住这一机会，全面推动社会阅读工作，使图书馆在不远的将来 成为最时尚的，人们最乐意去的地方，同时社会阅读也会拓展图书馆的生存空间，使图书馆 在社会阅读中求得事业的兴盛和长远发展。
［参考文献］
［1］ 中国大学图书馆馆长论坛图书馆合作与信息资源共享武汉宣言［J］大学 图书馆学报，2005，（6）：2～4.
［2］ 刘桂英 ，付国英 .图书馆意识与阅读社会［J］图书馆理论与实践，2002， （3）：20～23.
［3］ 青海省首家盲人盲文有声读物阅览室开放［J］青海文化，2005，（5） .

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