中学迎教育督导评估工作情况汇报

   物华天宝，人杰地灵，美丽的河水怀抱着秀美的古镇，厚重的历史文化承载着锦绣般的热土，风光霁月，水木清华，传道授业，历经30年风雨，这就是*河岸边一颗璀璨的教育明珠――**县**镇初级中学。　　

**镇初级中学始建于上世纪七十年代，坐落在**镇东侧，东临**公路，交通便利，环境优美。2008年8月遵照县局安排，将原**初级中学并入，形成覆盖45个行政村、占地近60亩，建筑面积　9099平方米　的一所规模较大的农村初级中学。　　

     我校现开设26个教学班，学生1378人，入学率100％，年巩固率达99％。在册教师98人，其中具有本科学历的75人、专科学历23人，学历达标率100%；中学高级教师9人，中级50人，初级39人。其中专职实验员3名，计算机专任教师3名，并开设网管员1名，音乐、体育、美术等方面设施完备，拥有计算机房、多媒体语音教室、多功能展示厅、图书馆、现代化的理、化、生实验室，建有校园局域网。　　

一、完善工作机制，改善办学条件，构建和谐美丽校园，营造发展友好环境　　

为圆满完成省教育督导评估工作，按照县局提出的“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的工作目标，结合“危旧改造校舍、合班重组学校、整合教育资源”的现状，我校制定了《镇初级中学迎接省政府教育工作督导评估实施方案》，并将工作目标分解到全体教师。　　

走进镇中校园，鎏金的“励志勤修、厚德博学”的校训很好的诠释了全校师生的精神风貌，彰显出庄严与典雅、博大与厚重。校园内自然、建筑、人文景观三位一体，校园分教学区、运动区、生活区。镇中人深刻地认识到：完美的教育无论是物质的还是精神的都是指向人的教育。走进**镇中，你会深切地感受到这里浓郁的育人氛围，丰厚的文化底蕴和人文气息。　　

工欲善其事，必先利其器。近年来，学校抓住机遇，在各级党委、政府、社会各界人士的悉心关怀下，积极筹措资金，大规模进行学校建设。2008年8月投资300万元交付使用的　4500平方米　教学楼，内设教室26个、办公室5个、多媒体教室1个、图书馆1个、计算机教室2个、理化生实验室及仪器室各4个。　　

2008年6月多方筹措资金252万元兴建的2585平方米宿舍楼及699平方米食堂投入使用，并投资10万元，为其配置餐具、餐桌等设施；同时又投资80万元，用于配套2吨取暖承压锅炉及供热管网、消防设施及修建自行车棚和硬化路面等附属设施建设；投资近6万元，喷制校园文化用牌匾近百幅、粉刷墙面500余平方米，铺设照明和生活线路，改建教学楼内的局域网、广播网及通信网线路；2008年春季伊始，学校投资近15万元，用于校园绿化、硬化、美化建设，目前，这几项工作正在进行中，　300米　标准化操场也投入使用。　　

在教学资源上的投入，学校更是舍得花钱，投资12万元，安装标准化物理实验室2个，化学实验室、生物实验室各1个，理化生实验室的教学仪器达到省一类标准，为我校“探究学习，自主管理”的特色教学模式的广泛开展提供了坚实的物质保障。同时搬迁计算机教室2个，图书馆1个，投资16万元添置多媒体设备3套、教师办公计算机30台，实现教师办公信息化档案管理网络化的初步目标。合班并校后，图书馆现有图书3.5万册，生均25册。2005年9月图书电子管理系统投入使用，提高了借阅速度和管理档次。馆内同时藏有4万册电子图书，及时为教育教学提供素材，满足教师查找各种资料的需要。　　

学校有现代教育技术主控室，建有校园局域网页，初步实现了校园资源共享，方便了教师查阅各种资料。充分发挥远程教育卫星接收系统和中央电教馆资源库的作用，坚持录制名师课和采集教学素材，为教师开展教研活动开辟了空中课堂。　　

大量资金的投入，极大地改善了师生的学习、生活环境，初步满足了人民群众对优质教育的需求，为进一步普及九年义务教育奠定了良好基础。一流的硬件设备和人文环境为学生的全面发展奠定了良好的基础。在一代代教育工作者的奋力拼搏下，我校已成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。　　

二、改革教学模式，创办特色学校 　　

随着办学规模的扩大和办学条件的改善，结合县局提出的“2008年－教学质量年”活动的开展,我校确定的“以现代教育技术为龙头，实施‘自主管理、探究学习’管理模式”特色学校创建工作正在实施。　　

1、我校是首批唐山市现代教育技术实验校，总结十几年来运用先进教学手段辅助教学的情况，全体教师的感触是：现代教育技术在教学中的应用提高了教师的业务素质，单纯的课堂教学向整合型过渡，学生参与求知的积极性高。教育技术的应用推动了教学的改革，提高了学校教育教学质量，也为学校今后的发展指明了方向。　　

2、自2008年十月开始启动课堂教学改革以来, 我们在上级领导的关心支持和全体师生的努力下，我校的课堂教学改革跌跌撞撞的走过了将近半年.这其中给我们带来了新理念、新方法、新探索、新收获.同时我们由最初的思想转变，越越欲试,到真正上课形式的改变,初步形成我校的 “课上预习,课上交流,课上反馈,课堂总结,当堂训练”五步课堂教学模式。进而总结出“自主管理，探究学习”管理模式。真正的通过课改来实现我们教学的最终目标：“让学习成为学生的一种生活方式。”　　

（1）将教师专业素质的提高纳入教师学习的重点。我们要求教师不只是闷头的去教、去学，还要在教学的同时要加强自己的理论学习，要把新的教育理念融入到自己的教学中来。不断提升教师的业务素质。学校引领教师读书，为教师搭建交流的平台，让老师素质在学习、反思、提高，再学习、再反思、再提高中得到提升。学校为此专题召开了全体教师会议。为了便于广大教师学习、领会、把握，学校还印发了“杜朗口旋风”，东庐讲学稿，洋思中学经验等，课堂教学改革的理论性文章，印发给教师，要求教师在学习的过程中，要结合自已课堂教学实践，并将理论融入到自己的课堂教学中。　　

（2）创造良好的课堂教学改革氛围。课改需要良好的氛围，需要和谐、积极向上的校风做保证，学校充分利用各种资源，多方位地营造自主管理，赏识教育的育人环境。在楼内，教室班内生活栏张贴出：“赏识他人，快乐自己，赏识自己，成就未来”；“赏识培植自信，自信形成品质，品质决定命运”；“我努力，我进步，我自信，我成功”；“我敢大声地说，今天我表现很棒”,“我的课堂我做主”等赏识，激励性的话语，推动我校的课堂教学改革。　　

（3）将课堂教学改革做实、做细。本学期，我校将重新将七、八年级十八个教学班的学生座位按小组学习的形式进行安排，并在各班成立了固定的6-8人学习小组，小组成员优差搭配，并选择一至二名成员做为小组长，做为我们“兵教兵，兵练兵”的领头雁。　　

在我们原有集体备课的基础上，再次借鉴东庐中学备课形式，将讲学稿融入自己的备课、教学中。具体做法是：每周一至周五课外活动每天安排一学科集体备课，备课由备课组长召集主持，其内容为：①备课组长带领备课组成员认真钻研教材，研究学生，剖析每节课教材的实质和内涵。②对下一周的内容，根据每个人对教材的理解，各抒已见，最后达成共识确定下周教学应该达到的目标。③指出教学中学生理解的难点，特别是老教师指出学生易出错的地方，为新教师提供参考，尽可能避免新教师走过多的弯路。④进行教法和学法的交流。⑤商讨当堂训练的内容，使内容重点更突出，目的性更强。⑥最后同科教师分单元写出上课的讲学教案，并印发给每位教师及学生。　　

自始至终，学校注重、音、体、美教学工作，建立“兴趣小组”，努力做到把时间还给学生、把能力还给学生、把健康还给学生、把幸福还给学生，使学校真正成为学生快乐成长的地方。　　

全方位课堂教学改革的实施，促进了教学质量提高。2008-2009学年度第一学期末，七八年级在全市统考中，15个学科有12个学科成绩居县前五名。有2名教师被评为市骨干教师，有20名教师在市县优质课评比中获奖。　　

经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。连续几年来，**等多名教师在市、县组织的多媒体教学公开课、观摩课、示范课获奖，**在相关的现代教育技术课件制作及评比中也是同获殊荣。　　

三、注重养成教育，培养合格学生　　

1、面对并校后学生多、情况杂的特点，我们对全体学生加强《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》和《**市中小学生十不准》的深入学习，以培养学生“自主管理”为教育核心，抓好“三风”（学风、校风、教风）建设；扎实开展学习习惯、文明礼仪、卫生习惯养成教育系列主题班会活动；同时，加强对学生的心理健康教育及健康消费教育，帮助学生形成科学健全的人生观、世界观，构建完善的学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系，组织开展了“共同关注未成年人健康成长”为主题的家长座谈会一次，与会家长达85%以上，社会效果显著。　　

2、充分发挥团组织、学生会作用，拓宽教育渠道。我校团支部与地税分局联合开展了“税法知识竞赛”，加大了普法宣传，增强了法律意识，让学生在活动中体验，在体验中成长。同时团支部联合学生会组织开展了“一帮一、多帮一、献爱心”活动，通过从身边需帮助的人做起，去帮贫困生、学困生、孤寡老人，做到真正关爱他人、关心社会。　　

3、2008年是学校建校30周年和新教学楼建成使用之际，学校组织了以“爱我校园，歌唱祖国”为主题的第四届合唱节，增强了师生的集体荣誉感和民族自豪感，增强了师生的爱国主义情怀。并通过认真执行升降旗制度，规范升降仪式，坚持落实国旗下讲话，如实记载升旗情况，加强对小广播、板报、橱窗等宣传工具的管理与使用，加大了“两史一情”的教育，使学生真正认识到祖国的期望和自己所担负的重任。同时利用重要节日和纪念日开展以爱国主义教育、文明礼仪教育为重点的教育活动。定期开展以爱国主义为主旋律，体现中华传统美德和革命传统的校（班）会、团会、文艺汇演、书画比赛、作文竞赛等　　

（4）坚持把德育放在素质教育的首位，把立德树人作为教育的根本任务。变教师对学生评价为学生自我评价，学习小组评价，教师评价，这不仅可以促进学习小组的凝聚力，而且大大满足学生的成就感，为课堂教学改革奠定思想基础。　　

  3、在创建平安校园活动中，学校积极与镇人大、公安、工商、司法等部门协调，到镇私营纺纱厂做流失生的动返工作、消除校园周边及校内的不安全隐患等，为师生创建了一个平安、舒心的工作学习环境。努力提高普及程度，年巩固率达99%，连续三年被评为**市“控辍保学”先进单位。2007年学校还被评为“**市诚信平安建设示范校园”。由于受到汶川地震的警示，学校由政教处牵头，全员参与，各司其职，定期举行安全救护，自救、互救演练活动，进一步提高全师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力。　　

四、持续和谐发展，争创辉煌业绩　　

十几年来，学校被上级各部门先后命名为市、县“先进学校”、“文明建设单位”、 “**县学校管理、教学质量、办学条件、德育教育、实验教学星级学校”、“**县初中督导评估A级学校、示范学校、标准化学校”、“**市校园建设示范学校”、“**市素质教育示范校”、“**市控辍保学先进集体” 、“**市现代教育技术实验学校”等荣誉称号。随着教育体制改革的不断深入，为学校持续健康和谐发展，提供了多种途径。因此，我校按照县局的安排，继续完善各种基础设施建设，完善内部管理制度，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，以现代教育技术为突破口，强化教师的理论水平和知识素养，扎实开展课题研究和课程改革，围绕创新才能发展的理念，巩固提高办学质量，努力创办人们满意的县内名校。　　

一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，团结务实的镇中人，用自已的智慧和汗水铸就了今日的农村初中品牌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的**镇初级中学，载着文化与历代人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！　　

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