法院学习型机关演讲稿

勤学多思，打造“学习型”法官
    进入二十一世纪以来，科技的发展带来经济快速发展，社会生活的各个方面也随之发生深刻变化，我国正迈入知识经济的新时代，建立学习型社会已迫在眉睫。党的十七届四中全会从全面推进党的建设的伟大工程出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略，强调要把各级党组织建设成为学习型党组。最高人民法院提出了“争创学习型法院，争当学习型法官”的具体目标，使全国法院系统又一次掀起了学习高潮，这对全面提高法官素质，建设职业化法官队伍无疑起到了巨大的推动和促进作用。如何审时度势，冷静而又客观地分析法院工作形势，顺应时代的发展趋势，如何才能在学习型社会中不掉队，并最终成为一名合格的职业化法官，是每一名法官都应深刻思考的课题。

一、学习究竟是为了什么

关于这个问题，古人做了精辟的概括：“古之学者为己，今之学者为人。”“为己”属为“修身”而学，借学习来充实自己、提高自己，使自己具备为服务社会的才能，从而更好的为社会所用。“要打造“学习型”法官，努力提高法官素质，我们必须把学习目的定位于“为己”而不能定位于“为人”，变“要我学”为“我要学”，并且真正落实到行动上。

二、学习要克服“差不多”思想

“学不可以已”是《荀子·劝学》篇中的一句话，意思是学习没有止境，不能满足。这则古训今天读来仍能给人以启迪。法官是社会公平正义的最后保障，在一位合格法官的的字典里不应有“差不多”这三个字，法律适用的失之毫厘，将导致当事人权益的谬之千里。因此，我们每一位法官在学习中必须要深抠法条，掌握立法原意，熟悉适用条件，任何不求甚解的思想都要坚决摒弃，构筑起法治天平的牢固理论基础。

要克服学习中“差不多”的思想，要以强烈的政治意识对待学习，提高把握方向和大局的能力。法官应当是社会的精英；如果世上有完人，那么法官就应当是完人。社会对法官素质有极高的期望值，要求法官除了具备系统的法律知识、精湛的审判技能和丰富的司法经验，还需具备作为知识底蕴的历史、哲学、政治、经济等多方面的知识，还需具备对社会现实和发展趋势敏锐的洞察力。所以，法官的学习应该是全面的、系统的。法官天生是要学习的，放弃了学习，思想落后于形势，就会丧失掉法官的先进性。因此，以强烈的政治责任心不懈地学习，全面掌握科学理论是当务之急。

要克服学习中“差不多”的思想，必须耐得住寂寞，勤学苦思。求知是一个逐步积累的过程，只要我们真正静下心来，坐得住，就会学到许多东西。除了勤学之外，学习总是与苦相伴行的，要真正学深悟透，非一朝一夕之功，朝三暮四、心浮气躁地学几篇文章、写几篇体会是很难入脑入心的，用于实践也只能是一句空话。唯有耐得住寂寞，勤学苦思，才会硕果满枝。

三、争做“学习型”法官，要树立五个理念

一是要确立“学习为本”的理念。学习是工作的基础，是前进的动力，只有树立起“学习为本”的理念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为打造学习型法官的目标打下坚实的基础。

二是要确立“时时学习”的理念。只有时时学习，“活到老、学到老”，终身接受教育，才能真正做到与时俱进，不断提高自己的法学理论水平和审判业务能力，获得长足发展的空间。

三是要确立“处处学习”的理念。在工作中学习，在学习中工作；在生活中学习，在学习中生活，使学习与工作、生活融为一体，实现“工作学习化、学习工作化”和“生活学习化、学习生活化”目标，不断适应法院工作发展的需要。

四是要确立“创新学习”的理念。“创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”学贵创新，“创新学习”是建设学习型法院的灵魂。通过“创新学习”，改变传统的管理方式和思维习惯，对审判工作中出现的新情况新问题勇于探索，勤于创新，为实践公正与效率的工作主题谋求新思路，闯出新做法，创造新成果。

争做“学习型”法官是一个新生事物，它孕育着无限的生机和活力，也对每一位法官提出了更高的要求，作为一项系统工程，只有开始，没有结束。只要我们不断去探索，去创造，我们就有理由相信，打造“学习型”法官目标一定会取得成功。

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