孝敬父母、尊敬师长

孝敬父母、尊敬师长　　

主题班会　　

2006.05.14　　

一、导入　　

 师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课，希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。　　

二、从整体感知道德规范　　

师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，应该把什么应放在首位呢？（ 生：公民道德规范。）　　

师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 ？　　

生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献）　　

师：文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。　　

 师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。　　

三、活动一：孝敬父母 　　

师：先听两则故事: 　　

故事一:　　

在一个阳光明媚的星期天，聪明的男孩汤姆给妈妈写了一张帐单：“汤姆给妈妈到超级市场买食品，妈妈应付5美元；汤姆自已起床叠被，妈妈应付2美元；汤姆擦地板，妈妈应付3美元；汤姆是一个听话的好孩子，妈妈应付10美元；合计：20美元。”汤姆写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡觉去了。忙得满头大汗的妈妈看到了这张纸条后，只是宽容地笑了笑，随即在上面添了几行字，放回了汤姆的枕边。醒来的汤姆，看到了这样的一张帐单：“妈妈含辛茹苦地抚养汤姆，汤姆应付0美元；妈妈教汤姆走路、说话，汤姆应付0美元；妈妈以后还将继续为汤姆奉献，汤姆应付0美元；妈妈拥有一个天使般可爱的小男孩，汤姆应付0美元；合计：0美元。”　　

故事二: 　　

母爱如佛
    从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整天念念叨叨、不事农活的痴迷样子，苦劝过几次，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。有一天，这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里出走了。他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，我可以给你指条道。吃过饭后，你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。第三天，第四天……他一路走来，投宿无数，却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人。他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时，他彻底失望了。日暮时，他没有再投宿，而是连夜赶回家。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸的声音：“谁呀？” “我，你儿子。”他沮丧地答道。很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯光，母亲流着泪端详他。这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上！刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。　　

师：再作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）
师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：还记得昨天是什么节日吗？——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？
生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！
师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。（常回家看看）
 师：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。　　

生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。　　

师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？
生：（学生讨论后回答）
师：总结孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：　　

1.听父母的话，接受劝告。　　

2.对父母有礼貌。　　

3.体贴父母。　　

4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。　　

5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
 师：是的，孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。　　

“也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币”　　

——但在“孝”的天平上等价的。　　

 ——毕淑敏《孝心无价》）
生：（齐声朗读这段文字）
师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。　　

活动二: 尊敬师长　　

师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师　　

师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事　　

生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)　　

师：（你是如何去尊敬老师的？）　　

生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等等）
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？　　

生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。）　　

师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)  其实，这两个方面都很重要的。　　

（简要概括学生的发言。）（尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学　习完成　老师布置的作业，以行动来说明。如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）　　

四:总结  　　

师：通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？　　

《新三字经》， “孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”　　

孝心无价　　

作者：毕淑敏　　

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。　　

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，
忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的
天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴　　

程门立雪　　

北宋时有两个著名的哲学家、教育家，他们是兄弟俩。哥哥叫程灏，字伯淳，人称　明道　先生；弟弟叫程颐，字正叔，人称　伊川　先生。兄弟二人，家居洛阳，世称“二程”，共同创造了洛学学派，是古代理学的奠基者。到南宋时，有一个叫朱熹的人，继承和发展了二程的理论，形成了宋以后长期居于统治地位的一种哲学学说。程朱理学，在现代大学哲学课程中也常常讲到。　　

　　程灏做过县主簿，后来到朝廷太子中允；程颐曾任崇政殿说书官，是专门给当时的皇帝讲说史书的官员。兄弟俩都是道学家，自然为人持正谨严，十分讲究礼节。人们也都很尊重他们，到他们门下求学的人特别多。杨时和游酢就是其中的两位。　　

　　杨时从小就很聪明，什么事情都好刨根问底，而且反应机敏，口龄伶俐，长大后专心攻读经史，有一次，胡铨到杨家做客，看到杨时伏在桌子上看书，衣服胳膊肘地方都磨破了；胡铨就劝杨时注意休息。杨时说：“我两肘不离书案达30年，方觉学问有所长进，故而不敢稍有懈怠。”可见其治学何等用功！　　

　　游酢是杨时的挚友，两人志同道合，常常就一些问题做秉烛之谈。　　

　　杨时跟一般文士不同，他虽然取了进士，却淡泊名利，几次放弃了做官的机会，一心致力于理学研究，渴望达到高深的境界。当时程灏住在河南颖昌，杨时经常登门求教，以弟子礼事之，得到了不少教益。　　

　　在杨时40岁的时候，程灏被宋哲宗皇帝召为宗正寺丞；可是，还没等　杨时为　先生饯行，程灏就病死了，杨时感到特别悲痛，发誓要把先生的理论发扬光大。为了掌握理学的精髓，杨时决定奔赴洛阳，拜程颐为师。游酢也不辞辛苦，与杨时结伴而行。　　

　　来到洛阳，天已经黑了，他们在一家小店住下。当时，杨时和游酢很晚才睡，把需要请教的几个问题整理出提纲，写在纸上。第二天，他们换上整洁的衣裳，奔程颐家而来。　　

　　路上，刮起了大风，很快又飘起了雪花。到程颐家时，正巧程颐在案头打盹。杨时和游酢就恭恭敬敬地站在窗下，等候先生醒来。　　

　　这时，风越刮越急，雪越下越大。他们俩冷得很，却连跺跺脚都不肯，生怕惊动了先生。那份谦恭的态度，与当年刘备三顾茅庐一样感人。　　

师长 尊敬 孝敬父母