大学生创先争优论文

  我主要就学生党支部特别是本科生学生党支部的情况谈一谈。目前学校本科生党支部的数量比过去多了很多倍，而且几乎每年都有新的增加。每个学院到学生临毕业一届时，基本上都成立了学生党支部。毕业生党员已经达到了38%。这个数量很高。这部分党员非常活跃，但是已经没有多少在学校的时间了。现在我们入党积极分子的培训，每期和以前相比人数也在增加，班次也在增加，培训的现代化程度很高。但是发展入党后，党员就离校了。他毕业出去之后就是以兰州大学学生党员的身份做事情。我们最怕听到的是用人单位反馈说你们的党员理论知识不过关或管理能力差。因为人家认为你是学生党员，你能力比较强，要委你以任务，你要做得好，还要能够把政治关。所以发展入党之后到正式党员离校的预备期这一段时间是个关键的时间段。

　　我们这几年一直在研究学生党员可以在哪些方面做得再多一点。国家提出建设人力资源强国。人力资源强国更加注重人自己能做什么，而不是过去强调首先有个目标，大家把所有的力量用到这个目标上。党组织未来要面对这样的人员群体，要统领，党员要起模范带头作用，所以党员一方面政治上要非常合格，另一方面从自己的创造力上要适应新的要求。在此情况下，我们研究学生党员的学习型党组织建设。我们现在逐渐有一个比较明确的思路，第一就是把重点放在预备党员的教育管理上，以衔接党校培训后学生党员的培养任务。第二就是抓好学生党员的培训，包括技术培训和管理能力的培训。我们过去更多的是看党员擦玻璃、搞卫生，但现在这些都不是学生党员应该做的了。学生党员承担了管理任务，辅助做学生工作、党的工作、安全稳定工作，在这些方面发挥模范带头作用。我们试图更多地从这方面作培训。这个过程中还有意识形态的问题、政治方面的问题，都需要培训，而培训了效果会更好一点。第三是我们尝试建立相关的实践基地。最近，我们在榆中县找到了一个村子，一百户左右的人家，三百来口人，目标是连续一些年让学生党员做一些资助帮扶的公益实践。我们可能只能做有限的事情，有限地解决问题。这样是把培训、讲座与实践结合起来，把学习型党组织建设跟人才的教育培养、学生党员的培养教育结合起来，以创造性地走出一个清晰的道路。

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如何引导大学生村官在服务农村发展中创先争优？对于这一课题，各地各单位结合实际，纷纷进行了多种尝试，也取得了一些成果。在充分吸收借鉴这些好的经验和作法的基础上，结合党建刊物登载的经典理论文章，笔者以为，若想在创先争优活动中，引导好大学生村官，并使其达到锻炼自己，增强服务农村、服务群众本领的目的，应着重采取以下措施。一是可举办村官论坛。围绕工作大局、农村工作实际和大学生村官自身实际确定主题，采取组织部统一组织、各乡镇党委分片举办的方式，举办大学生村官论坛，通过组织大学生村官现身说法、答题解惑、经验交流、现场观摩、邀请专业人士作报告等形式，使大学生村官找准自身差距，明确努力方向，增强创先争优意识。二是可组织知识测试。采取举办知识竞赛、闭卷考试等形式，围绕上级方针政策、农村常用法律法规、大学生村官应掌握的工作方法和领导艺术等方面内容进行统一命题，组织大学生村官进行知识测试，评选出一、二、三等奖，给予表彰奖励。同时，对测试结果进行认真分析，以组织部文件形式进行通报，利用社会舆论增添大学生村官珍惜荣誉、赶超先进的动力。三是可搭建交流平台。在网络上开设“大学生村官之家”专栏，设置新闻中心、政策法规中心、实用技术中心、留言提问中心等几个版块，及时发布各种新闻和各地大学生村官的信息，公布党在农村的各项政策、法律法规，提供农业技术科教片，搭建起大学生村官利用网络学习交流、互通有无、互促共进有效平台。同时，建立大学生村官QQ群，引导大学生村官加强横向联系，在联系中找准自己位置，树立典型标杆，自觉主动赶超。四是可强化教育培训。积极引导具有大专学历的优秀大学生村官参加本科学历教育，具有本科学历的参加研究生学历教育，并按有关政策适当补贴培训费用，调动大学生村官参加继续教育的积极性，改善大学生村官的知识结构。制发《大学生村官管理办法》，明确将群众公认、能力强、德才兼备、成绩显著的大学生村官列入乡镇党政领导班子后备干部人选，进行重点培养锻炼，定期安排他们参加后备干部学习班，提高他们创先进、争优秀的素质能力。不定期组织大学生村官到先进地区实地考察学习，进一步开拓视野、增长见识，增强大学生村官创先争优的意识和本领。

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