冰火两重天：教师节城市老师被花掩戴，农村老师一花无带

冰火两重天：教师节　　

城市老师被花掩戴，农村老师一花无带　　

【引言：9月10日是第26个教师节，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到河北省兴隆县六道河中学，看望广大师生，听中学教师上课，并师生代表座谈。温家宝说，加强农村教育，关系到教育事业现代化，关系到农村的长远发展，关系到国民素质的提高。学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。在农村，教育既是基础工程，也是民生工程和民心工程。提高农村教育水平，关键是中小学教师。温家宝强调，办好农村教育，需要社会各方面的共同努力。特别要重视和改善农村办学条件，提高农村教师待遇，让广大农村教师留得住、干得好、受尊重。=======节选自新华网】　　

我有好几个同学在家乡的农村中小学当教师，很多年与我一直保持着甚密的友情关系，我每次回家乡探父母，不是顺道隆重拜访他们中的一、两个，至少也要特别给其中的某个同学打个电话，报道自己就在他们学校附近。每当此时，他们都盛情好客，再三要求我留下叙叙并小酌一杯。我很乐意与知识在一起！于是，小腿就走不动路了，揩他们一顿油是必须的项目。　　

可最近几年已经非同往昔了，我电话打过去，每每听到的都是麻将的碰撞声，还夹杂着快乐的欢笑声、揶揄声。他们除了热情要求我去搓麻将，其它一切都不多谈了，既不说聊天，也不谈小酌。我很失望，于是，与他们的联系也就日渐趋少了。　　

我很奇怪，为什么农村老师那么从容淡定、如此懂得享受生活？而我身边的城市老师却那么执着为生活（从事家教，虽然名义上被禁止，但仍汹涌澎湃）、拳拳为教学（网上网下充实新知识）？难道他们都已经做到了“学高为师，身正为范”了吗？　　

不久前，一个偶然的机会，我得到了其中的些许因由——　　

一是农村学校的生源正走向枯竭。夫妻双双打工的将孩子带到打工地就读；家庭经济较好的，找关系去城市学校借读（或通过其它途径转学），剩下的多是是在无法可想的389961部队（老人或妇女带着孩子）的结合体。据可靠消息，某镇中心小学一个年级三个班，每班不足30名学生，而我小内侄所在的县城某小学，一个年级六个班，一个班的学生就超过镇上小学一个年级。县城有六所规模以上小学。而义务教育阶段学校经费核拨的依据主要是按学生人数。教育经费充足，不仅硬件上来了，软件建设和老师的待遇也自然不在话下，从而调动了广大的老师教学的积极性。　　

二是农村学校多是义务教育阶段性质的学校，经费来源渠道只有财政拨款一条，获得社会各方面帮助和关心的少。老师教好教坏都是一个样，只要不出事就是万事大吉。　　

三是农村学校老师对孩子多不敢严教。有的家长公然向学校放口：“我家孩子不是为了考大学，来学校就是为了‘关关水’（安全的意思）的。”因此，农村学校的老师如果对调皮孩子管得太多，往往惹祸上身。前两年我省某县“杨不管”老师就是由此而产生，这绝不能草草地单独责怪老师一方。　　

四是农村学校的业余生活比较单调，老师进一步学习的劲头不足。得过且过，随大流，熬年月。　　

昨天是教师节，在我家吃住和学习的小内侄一早就向我要钱买花送老师，我只给他拾块钱，说给教你们书的老师每人买两枝康乃馨意思意思即可，老师不会嫌花多花少的。可昨晚我下班回来，一只脚刚进家门一只脚还在门外，他就向我嘀咕开来：“我送的花最少，我们班有一个同学，给每个老师送25块钱的花。老师好感动，脸红扑扑的，都被花掩埋了。”　　

今天上午，一个在农村当老师的同学来我家有事，在谈到教师节学生送花家长送礼物时，面带凄惨：“我一枝花也没收到，更没有收到学生家长的一根香烟！”　　

教师节，城市老师被花掩埋，农村老师一花无带。我们应如何缩小城乡教师间的巨大差别？这是一道十分严肃的课题。　　

——2010-9-11.　　

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