卖火柴小姑娘读后感（共11篇）

当我饱含深情读完卖火柴的小姑娘这篇童话故事时，我的心如波涛翻滚的大海一样，久久不能平静，思绪还停留在那一幕！这是一年的最后一天，街上寒风凛冽，雪积得很高，脚踩上去还会留下一个深深的脚印！然而，就是这样冷的天气，街上有一个卖火柴的姑娘，她一手拿着一把火柴，兜里还有一大把，赤着脚，在雪地里走着，边走边叫：\\\"卖火柴哪，谁要火柴哪？\\"可惜，呼呼的北风早已淹没了她的叫卖声！她衣衫褴破不堪，脸和嘴已冻得发青，牙齿冷得直阿阿打颤。最终，含笑冻死街头！看到这里，我心里简直如同刀绞，想着；
多可怜的小姑娘呀！

我对她的悲惨遭遇产生怜悯之心，同时，我也憎恨当时社会的不公。富人每天有吃不完的山珍海味，可穷人呀，同富人比起来简直是天壤之别！他们不敢奢望有吃不完的美食，穿不尽的漂亮衣服，只求上帝开开恩，让他们填饱肚子就可以了！但是，这些富人哪？他们再有钱也不会资助贫穷的人的！正如这 卖火柴的小姑娘一样，要是他们给小姑娘一些钱，或许她就不会死了！即使他们的食物多得发霉了，也不会施舍给穷苦人民的！这使我想到一句话：朱门酒肉臭，路有冻死骨。我想；
这虽然只是一个童话故事，但它却鞭挞了当时社会的丑恶，表现了穷苦人民对美好生活的执着追求！让我们更加珍惜今天的幸福生活！

读《卖火柴的小女孩》读后感

我读了丹麦著名童话作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》这篇课文后，我不禁对小女孩的不幸遭遇感到同情。

当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊！可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。

读完这篇卖火柴的小女孩，让我知道要珍惜现在的幸福生活，比起那个小女孩，我是多么幸福。从小到大，我都吃得饱穿得暖，在家里有爸爸妈妈疼爱我，在学校有老师同学关心我。如果她生活在我们国家，她一定也象我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多么好呀。我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊！长大了做一个对社会有用的人，用自己的双手去创造更美好的生活！

师：今天我们继续学习《卖火柴的小女孩》。这是丹麦作家安徒生写的一篇最感人的童话故事。还记得它的主要内容吗，谁来说说？

张越：在一个寒冷的大年夜，一个小女孩赤着脚走在雪地里叫卖火柴，又冷又饿的她先后擦然了五次火柴，在火光中，她看见了美丽的幻象，最后冻死街头。

师小结：你讲的很有条理。这篇童话我们将它分成了三个部分——（与生一起说）卖火柴、擦火柴、冻死街头。这节课主要学习第一个部分：卖火柴。先请同学们坐端正，静静地让老师带你们走进那个风雪弥漫的大年夜，去看看，小女孩卖火柴的情景。

（师配乐深情读第一个部分。《天鹅曲》）

师：故事听到这，你觉得用哪个词形容小女孩，最合适？ 余新光、黄艳婷、柯亦枫：可怜 （板书：可怜）悲惨 凄凉

师：你们将故事听到心里去了，所以感受很真切。刚才有几位同学都用到了“可怜”这个词，第三自然段也有一个句子写到了可怜，是哪个句子？ 生：“可怜的小女孩”。（师将“可怜的小女孩”板书补充完整，生反复读这句话）这是你们的感受，也是安徒生的感受。说明你们已与作者的心灵有了交融。

师：下面咱们就把目光聚焦在这个词上，（板书划着重号：可怜）一起走进小女孩的世界吧！ 师：小女孩到底有多可怜？请你在1——4自然段中选出你认为最能表现小女孩可怜的语句，进行批注，待会交流，好吗？。虞菲：我选择的是第二段的第一句，因为在大年夜这么冷，她还赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的，我感觉她非常非常可怜。

师：你看，这位同学她抓住了“赤着脚”，“一双小脚冻得红一块青一块的”这几个重点词句感受到了小女孩非常的寒冷，读出了她的可怜。（板书：寒冷）她赤着脚走，在什么季节赤着脚走？从哪一句知道的？

全体学生：

天冷极了，下着雪，又快黑了。

师：读读这句话，你仿佛看到了怎样的天气？ 鲍苏阳：天气很恶劣。

师：具体一点。

鲍苏阳：我仿佛看到刺骨的寒风席卷大地，空中飘着大朵大朵的雪花，天漆黑一团。

师：能把这种恶劣的天气读出来吗？ 吴龙波读“天冷极了···”

师评：真冷，你读到了零下5度了，谁能读到零下十度？ 万徐瑞读得很有味道。

师评：你做到了！（面对全体）让我们一齐将这极冷的天气用朗读表现出来吧！（齐读） 师(激情导读)：多冷啊！凛冽的寒风无情的刮着，这是一层冷，大雪铺天盖地的下着，这又是一层冷，阴冷漆黑的夜晚又降临了！这更是——（生接：雪上加霜冷上加冷！）而小女孩却是赤着脚，走在雪地里，该有多冷啊，难怪她的一双小脚冻得——（生接：红一块青一块的。）

师：看到小女孩冻成这样，你是什么感觉？

万徐瑞、王璐等：心疼、舍不得、撕心裂肺的痛

你能读出你心中的感觉吗？（点名王璐读“小女孩只好赤着脚走···”）（情感很到位。） 师：文中还有表示小女孩冷极了句子，（板书：寒冷）谁找到了？

吴龙波：她又冷又饿，哆哆嗦嗦的向前走。师：又冷又饿用一个词叫——饥寒交迫。哆哆嗦嗦说明什么——冷得瑟瑟发抖，饿得发慌。

李智：她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。

师：蜷着腿是什么意思？（引导：蜷是虫字旁，像虫子一样弓曲着。） 师小结：刚才我们看到的是小女孩身上的冷。那小女孩仅仅是身上冷吗？请继续谈小女孩可怜的句子。

万徐瑞：“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”她穿着一双很大的拖鞋，而且是她妈妈的。说明她家里很贫穷，连双鞋都没有。拖鞋到底有多大呢?能用朗读表现出来吗？（生读）与这一句相呼应的是哪一句？（他说，将来···当摇篮。）

韩萱：我选的是这一句“这是一年的最后一天——大年夜。”“大年夜本是一个合家团圆热热闹闹快快乐乐的日子，可小女孩却是赤着脚孤零零走在大街上，还得嘶哑着嗓子卖火柴。可见小女孩的命运有多悲惨！

汪玥：打动我的是大年夜。因为每当过年，家里都是欢声笑语，可是这个小女孩，却独自一人在街上走。她很孤独。

师：大年夜本是全家团聚、快快乐乐在一起的日子！可这个小女孩却一个人在街上走着。还得不停地叫卖“卖火柴哟卖火柴”！这是鲜明的对比，强烈的反差，我们读着读着觉得她 生齐说：真孤独！（板书：孤独） 学生再读这两个句子。深情地

彭羽：我找到的是这一句“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴···”我从这体会到小女孩太可怜了，连她的爸爸都不疼她。

李慧：小女孩真可怜！在街上冻了一天，饿了一天，回家还要挨爸爸的毒打！爸爸太不近人情！小女孩心里多痛苦啊！（板书：痛苦）

师：这时候小女孩已经冷得蜷缩在别人家的墙角里了。可怜的小女孩，别卖火柴了，天已经黑了，街上只剩下你一个人，快回家去吧。谁替小女孩会回答我？ 韩萱（扮小女孩）：我不敢回去，因为我没有挣到一个钱，爸爸一定会打我的！ 师：肯定会挨打吗？请用朗读告诉我。（生再读，突出了一些关键词，读得极有感情） 师：小女该快冻死了也不敢回家！她痛苦地知道家里等着她的不是温暖的怀抱，而是爸爸的毒打！所以她不敢-------她的。（学生深情朗读这段话。）

师：小女孩身上冷，心里更冷。可怜的小女孩啊，爸爸再凶，家总是家呀，别卖火柴了，快回去吧！

王宇（扮演小女孩）：不能回家！我的家里跟街上一样冷。我们头顶上只有个房顶。虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

师：你们怎么理解这句话？

李慧：我从“只有、最大、破布”等词语中可以看出她家非常穷。裂缝只是象征性的堵住了，无情的风仍然可以吹进来。家里与街上同样冷！ 师：家里有多冷？你从哪个词可以看出来

胡志辉：很冷，“风还是可以灌进来的”，风很大。

余伟贤：“灌”说明风很强烈，家里很冷。

师：平常我们说到风都用哪些动词？（刮 吹 拂 ）生再一次读句子。（语感较好） 师：嗯，浑身都觉得冷。

师：小女孩多冷哪，宁愿蜷缩在别人家的墙角里了，也不敢回家，有家不敢回，这叫 生发自内心地言语：无家可归。

师：心里凉啊，凄凉！继续交流小女孩可怜的句子。

胡锦读：“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”她没注意到自己的美丽，她注意的是烤鹅的香味，她一定非常饿，想吃又吃不到，非常可怜。

师：对一个在大年夜走了一天，饿了整整一天了的小女孩来说，闻到街上飘着烤鹅的香味，她一定会有怎样的动作，一定有怎样的渴望？

虞志韩：她一定会贪婪地闻着，渴望能吃上一口这么香的烤鹅。

徐文俊：小女孩会被香味牢牢吸引住，她会追寻着香气趴在人家的窗户上看着别人吃，自己歪着头想像自己也在吃喷香的烤鹅。

师：多可怜啊！她一定会趴在窗玻璃上两眼发光的看着桌子上的烤鹅，使劲的闻着那诱人的香味，要是能吃上一口烤鹅，就一口，哪怕一小口，该有多好啊！她真的是可怜的小女孩——生接第三段师：有一句你们没找到，我找到了，“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。” 师：大家都来读读这个句子，你能读懂这句话背后透露的信息吗？用变换句式的方式理解也行。

彭羽：我从这一句知道那些富人只顾着自己吃喝玩乐，却不在意穷人的死活。

张越：这句的意思是，这一整天，没有人买她一根火柴，没有人给她一个硬币。

师接口说：意味着谁也没给她一点点帮助，谁也不在乎她的叫卖声。

张帅平：如果有人买了她一根火柴，给过她一点钱，回去还有一个交代，回家也不至于挨爸爸的打。可是谁也没给过她一个钱。她实在可怜！可见那时的人情冷漠到了极点！ 师：是啊，人情为什么这么冷漠呀！ 师：出示小黑板，比较两个句子的不同

这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

这一整天，她没卖掉一根火柴，没挣到一个硬币。

师：请大家比较着读一读，看你体会到有什么不同？

韩安琪：第一句是站在旁观者的角度说的，说明小女孩是很卖力的卖火柴，但那些人情冷漠的富人们却没一个人给她一点点帮助，没人在乎她的叫卖声。

陈秀中：第二句是站在小女孩角度说的，如果用第二句，好像小女孩卖火柴时偷懒了，没有尽自己最大的努力去卖，所以才没卖出一根火柴没挣到一个硬币。

师小结：你们看，比较后我们知道，看是相似的句子，我们却品出了不同的滋味!你们真了不起！

师：从这一句可以看出，小女孩曾经很努力的卖过火柴，但作者并没有写小女孩是怎样卖火柴的，那她是怎样卖火柴的，都遇见了谁。会有哪些遭遇呢？让我们展开想象的翅膀，还原小女孩卖火柴的悲惨情景。拿起笔，写下你的想象。

请大家选取你脑海中出现的一副画面写下来，一会我们再交流。

（生描写画面，师巡视指导。）

师：同学们，咱们先写到这，没写完的你可以中午补起来交给我，我会一一拜读的。跟在小女孩身后，你都看到了什么？先与同桌交流。

师：谁愿意读给大家听？（师选了四个写不同场景的学生。并讲解合作读的要求：先由全体男生读“小女孩只好赤着脚走···手里还拿着一把。”接着四个被选中的学生依次读自己写的片段。最后全体女生读“这一整天，谁也没有···一个硬币。”） （音乐起）男女生合作读。

全体男生（读）：小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

葛有华（读）：小女孩来到杂货店，看见店主老板叼着一只大烟斗，二郎腿翘得老高。心里很恐惧，但饥饿和寒冷驱使她走过去。她小声地哀求道：“好心的老爷，请买我一根火柴吧，我很冷，很饿！火柴对您有帮助的。”老板听了发出可怖的怪笑，小女孩不禁打了个寒颤，双脚不由得往后挪了挪。老板“笑”完，冷不丁飞起一脚踢向小女孩，瘦小的小女孩被踢得像纸片一样飞了起来··· 项婧（读）：小女孩来到大商场门口，这时一位穿西装的先生挽着她的太太从商场出来。小女孩赶紧过去拉住那位先生的衣角跪下来，她还来不及开口，就被那位太太嫌恶的推倒在地，小女孩痛得爬不起来，那位狠心的先生还过来补上几脚，而后扬长而去。小女孩哭了，她的全身被她踢的青一块紫一块。

陈秀中（读）：小女孩一边嘶哑着嗓子叫卖火柴，一边寻找买主。这时，一辆豪华马车快速驶过来。她眼睛一亮，便朝马车飞快地追过去。马车终于停了，一位高贵的老爷探出头来，不屑的瞥了一眼小女孩，小女孩哭求道：“先生，行行好吧，求您买我的火柴吧！一根儿，一根儿都行！要不爸爸会打死我的！”那位老爷听得不耐烦，他瞪着眼睛凶巴巴的吼道：“哪来的小乞丐，竟敢拦我的马车，滚！”说着扬起鞭子狠狠地抽向小女孩小小的身体··· 孙清（读）：她来到一个高贵的女人身边，跪了下来，双手颤抖着，捧出一把火柴，哀求道：“尊贵的小姐，买我一根火柴吧！我已经好几天没吃东西了。你就可怜可怜我吧！”她眼里噙着泪哽咽着。这哽咽声连铁石心肠的人都会被感化，可那个衣着华丽的女人却一脚将她踢开，而后扬长而去。

全体女生（接读）：这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

师：是啊，多么冷漠的人情啊！刚才我们用心地体会了小女孩的可怜，你们知道吗？从上课开始到现在，文中有一个字在我心头挥之不去。知道是哪个字吗？（生：冷）

师：1到4段有5个含冷字的句子，我们一起找找。看，作者将含冷字的句子散落在课文的各个角落，使整篇课文都透着一个冷字，字里行间冒着汩汩寒气！街上冷，家里也冷，身冷，心更冷。自然环境冷社会环境也冷，小女孩冷得无处可逃！

那么你们觉得这个，又冷又饿且孤苦伶仃的小女孩，她最渴望什么？ 马吴芊、柯悦：她最渴望温暖、食物、欢乐、幸福。

师：于是同情小女孩悲惨遭遇的安徒生在此基础上进行了合理想象，随着火柴的擦燃，让小女孩出现了幻象。请浏览课文的5——10自然段，看看是哪些幻象？（板书 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶）

师：你可知道小女孩的幻象中为什么会出现温暖的火炉？ 生自由说：那是因为她实在太冷了！

师：你可知道小女孩的幻象中为什么会出现喷香的烤鹅？ 生：那是因为她太饿了。

师：为什么会出现美丽的圣诞树？ 生：那是因为她渴望得到快乐。

师：你可知道小女孩的幻象中为什么会出现慈祥的奶奶？ 生不约而同地说：那是因为她渴望有人疼爱。

师（指板书）：你们看，小女孩追求的渴望的幸福无非就是吃饱穿暖，有亲人的疼爱！这是做人最基本的要求，可这样的幸福她能得到吗？（生：不能）随着火柴的熄灭，火炉不见了，（擦去板书中的“火炉”）烤鹅不见了（擦去板书中的“烤鹅”），圣诞树也不见了（擦去板书中的“圣诞树”），一切都消失了（擦去板书中的 “奶奶”）。连同火柴一起熄灭的还有——（生接着说）小女孩的生命（擦去板书中的“的小女孩”）！其实自始至终我们都知道，等待她的结局只有一个。什么？死！（板书：一个大大的红色的“死！”）

师：旧年已过去，新年的太阳升起来，照在她小小的尸体上，卖火柴的小女孩再也感受不到光明和温暖了，童话大师安徒生就是用这样凄美的语言告诉我们小女孩的悲惨结局。

请一起读课文11——13段。（配乐《思乡曲》

（音乐响起）让我们全体起立，一起来读这两个段。

师生入情入境地朗诵课文。

师：卖火柴的小女孩去了，随着她的奶奶去了。我们知道，其实，人们只要付出一点点的关心，一点点帮助，小女孩也许就不会悲惨地死去。今天的作业就是写一篇读后感：如果你遇到了这个可怜的小女孩，你会怎么做？ 在哀婉曲折的乐曲声中下课。

。）

五、总结写法与读法

1．在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。（有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境，都是品味读书的好方法。）

2．这篇童话为什么让我们如此感动？（对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；
详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；
合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；
悲剧的结局。）

六、拓展延伸

阅读下列短文回答问题。

快乐王子

快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人对他真是称羡不已。

有天夜里，一只小燕子从城市上空飞过。前往埃及。他看见了高大圆柱上的雕像。就准备在那儿过夜。忽然一颗大大的水珠落在他的身上。小燕子觉得很奇怪，“真是不可思议！”他叫了起来，“天上没有一丝云彩，繁星清晰又明亮，却偏偏下起了雨。北欧的天气真是可怕。”紧接着又落下来一滴。小燕子抬头望去，发现快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。

“你是谁？”他问对方。

“我是快乐王子。”

“那么你为什么哭呢？”

“以前在我有颗人心而活着的时候，并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到去围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。你看，远处的一条小街上住着一个女裁缝。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，她的孩子生病了，在发烧，嚷着要吃桔子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”

小燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，飞到了那个女裁缝的宿舍…… 就这样，快乐王子每看到一个穷困可怜的人，就请小燕子把他身上的宝石、金片拿去送给那个人……

现在的快乐王子变得很难看,他剑柄上的红宝石已经掉了，蓝宝石眼珠也不见了，他也不再是黄金的了。而小燕子也在大冷天里因为舍不得离开快乐王子而冻死了。虽然快乐王子的雕像很快被推到了，和小燕子的尸体一起被扔进了垃圾堆，但是他们的灵魂是高尚的，纯洁的，也是最快乐的。

1、写出下列词语的近义词

耸立（ ）怜悯（ ）纯洁（ ）

2、快乐王子不快乐的原因是什么？文中写到的让快乐王子不快乐的现实是什么？请你概括的写一写。

3、这篇文章和本文在写法上有那些相同之处。 ）

师：饱受这样苦难的小女孩，可以想象，当她好不容易在火柴的亮光中看到奶奶时，她会怎么呼喊？生：“奶奶！”（学生带着惊喜的语气朗读。）

师：她那么饥寒交迫，这回终于看见了唯一疼爱她的奶奶，她又会怎样的呼喊？ 生：“奶奶！”（学生带着快乐的语气。）

师：她要驱散内心的恐惧与孤独，该怎么请求奶奶？

生：“奶奶，请把我带走吧！”（学生带着急切的语气）

师：她必须请求奶奶带走她，因为——

生：“我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”（读出了恳求的语气。）

师：此刻她的脸上一定还留着伤心无助的泪花，声音哽咽，谁再来呼喊？

生：“奶奶！啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”

师：哽咽的她，这个“啊”一定是内心抽泣的声音。那声音里就是哀求啊。

生：（多种朗读形式体验“啊”的情感。让学生通过“啊”的处理读出抽泣的声音，或者哽咽无声，即不读“啊”，而是含在嗓子里。）

师：这是怎样的童话场景啊，这哪里是恳求，分明是在哀求，此刻她仰望奶奶，把双手伸过头顶，祈求奶奶——

生：（学生把双手伸向天空）“奶奶！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 师：小女孩也许像图中的画面一样，双腿跪地，祈求奶奶！（生再次朗读，体会。） 师：尽管如此，火柴还是熄灭了。随火柴一起熄灭的还有——

小女孩悲惨的命运令人同情，残酷的社会现实令人痛恨，小女孩永远离开我们，我们究改如何珍惜我们的幸福生活。

买火柴的小姑娘读后感300字作文

《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的，故事的主要内容是：在圣诞节前夜 ，一个卖火柴的小女孩为了给妈妈治病，冒着风雪，顶着饥饿，在镇子里卖火柴，他饥寒交迫，懂得实在受不了了，只好擦了几根火柴。

买火柴的小姑娘读后感300字作文

《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。

故事讲的是一个小女孩在大年夜里的街上卖火柴，她穿着破旧的单衣服，头上没有帽子，赤着的脚被冻得又红又肿，她又冷又饿，想回家又怕被爸爸打，不敢回去。她一根火柴也没卖掉，也没有给她钱。因为小女孩的肚

子很饿，所以很吃点东西，但是却吃不到，小女孩想得到新年礼物，却得不到，没有人疼爱她。天太冷了，她只能通过点燃火柴来取暖，突然在火光中她“看见了已经去世的祖母”，因为祖母活着的时候很疼爱她，她想让祖

母把她带到没有寒冷、没有饥饿、没有忧虑、幸福的地方去。最后，那个可怜的小女孩在大年夜被冻死了。

读了这个故事，我觉得小女孩很可怜，我很同情她。如果她也能跟我们一样过上幸福的生活该多好呀。我想把我的衣服、吃的送给她，让她也过上好日子。

买火柴的小姑娘读后感300字作文

《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的悲惨故事。

当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲惨命运感到难过。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊!可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。

买火柴的小姑娘读后感300字作文

星期日的早上，爸爸在电脑上找到一个非常让人感动的故事，名字叫《卖火柴的小女孩》，这个故事是丹麦童话作家安徒生写的。我读完这本书之后，小女孩悲惨的命运，充满了我的整个脑海，我受到很大触动!

当圣诞节的前夜，天冷得可怕，她穿着妈妈的大拖鞋，穿着单薄的上衣，走在冰冷的雪地上，不停着喊着\\\"卖火柴、卖火柴呀!\\\"但是，这一天没有一个人来买她的火柴。读到这一段我就想流泪，而我呢，却穿着厚厚的棉衣和漂亮又暖和的皮鞋，在温暖的教室里快乐地读书。当我读到小女孩和她的外婆在光明和快乐中飞走了，小女孩带着美好的心愿幸福地闭上了眼睛。读到这时我更难受了，我真想这样，如果时间能够倒流的话，我一定要她带到我的家里让她吃饱穿暖和我一起上学读书。我一定保护她不让她受到伤害，我一定要帮助她实现她所有的愿望。

想想小女孩，再想想我，我是多么的快乐、幸福!我一定要珍惜现在的生活努力学习!

卖火柴的小女孩读后感

暑假里，我又一次捧起著名作家安徒生写的童话故事书，看着看着突然看到了《卖火柴的小女孩》。以前妈妈给我讲过这个故事，我没感觉。今天我看了却流泪了。

卖火柴的小女孩年纪跟我差不多大。可是她们家很穷，住在用草和破布堵屋顶的房子，窗户是破的，寒风还是呼呼地刮了进来。寒冷的冬天，穿着破破的衣服、没有鞋穿、没有食物吃，更不用说背着书包去上学了。新年前夕，天气冷得可怕，可怜的小姑娘，又冷又饿，光着脚，冒着雪花，在湿漉漉的大街上卖火柴。可是现在大家都忙着过年，一整天没有一个人来买她的火柴，也没有人给她一分钱。街上飘着烤鹅的香味，小姑娘更感到饿。可是她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，回家要挨打的。最后在大雪纷飞的除夕夜，小女孩怀着迷人的景象，跟着祖母上天堂了，冻死在街头。我哭了。

今天在党的阳光下，我生活在博爱的古都—南京，住在美丽花园一样的房子里，每天爸爸开车送我去上学。在学校里有那么多和蔼可亲的老师，耐心地教我学知识、学本领；
有那么多和睦相处的同学，大家一起坐在窗明几净的教室里学习，一起做游戏，开开心心的。在家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱，过着无忧无虑地生活，我的童年生活是多么幸福啊！我要珍惜今天的幸福，要有一颗感恩的心，从小好好学习，学好本领，长大了要把家乡南京打扮得更加文明，更加可爱。

《卖火柴的小女孩》读后感

在我们的印象里童话都是美丽的，结局都是圆满的。可是安徒生偏偏为我们呈现了这样一个凄凉哀婉的故事——《卖火柴的小女孩》。

第一次知道这个小姑娘是在三十几年前了，永远记得当时我哭了，记得自己的小小的内心特别憎恨的就是那个抢走拖鞋的小男孩。后来自己当了老师，一轮轮的教学一次次地读到这个故事。居然每一次都会感动，每一次范读都会哽咽。尤其是最近这次阅读，让我有了更为深刻理解。

我家也有一位公主，年龄和这位小女孩相仿。可以说作为母亲，我从来没让我的女儿体会过什么叫饥饿与寒冷。就拿穿衣来说，那天我整理她的衣服，发现光毛衣就有十几件之多，还不包括毛呢裙。每天睡觉前她都会亲自挑选第二天穿什么。前几天天气暖和时，她每天都要换一套衣服的。(读后感　www.dawendou.com)有时候衣服有一点点不舒服，宝贝都要扭上半天，直到换了为止。现在，小公主已经换上了睡衣，是那套新买的珊瑚绒的睡衣，脚上套着厚厚的绒袜……真的难以想象，如果让她光着脚，走在雪地里……

其实对于卖火柴的小姑娘来说，寒冷和饿都不是最可怕的，我想，她没有快乐，没人疼爱是最令我心酸的了。去年，日本爆发了大地震，之前我国汶川也有过一次灾难。后来很多人都在谈论2012，那天我也看了大片《2012》。看着银幕上那种要毁灭一切的灾难，看到那对在印度的夫妇面对滔天巨浪的态度的时候，我不禁扭头看看正在玩着“魔法玉米”的公主。一个想法突然涌上了心头，我想不管多大的问题，多大的灾难，其实能够和自己在乎的人一起，我就什么都不怕！

说到这里我想起就在昨天夜里，小公主居然做恶梦了，梦里居然哭了出来。我连忙把她摇醒，只见她本能地钻进我的被窝，我把她搂得紧紧地，很快小家伙又睡着了……这样的镜头在一个家庭中再普通不过了，可是那个在大年夜冻死的小女孩呢？真的不知道她有多久没被抱过、亲过了……想着想着，我的心底酸酸的……

难道她的爸爸妈妈不爱她吗？我想绝对不是。其实哪个父母不爱自己的孩子呢？上周五我家宝宝发烧，就因为不能亲自带她上医院，我都要自责很久呢。何况……我想，还是很多的无奈吧。而造成悲剧的罪魁祸首应该是谁呢？社会？制度？

在那样的世界，小女孩的爸爸妈妈虽然给了他生命，却并未带给她快乐。这让我想到了现在社会中的一些父母。其实条件好了，我们不用为吃喝发愁了，那教育呢？就在上周五，就在我们办公室里，居然还有家长振振有词地对老师说：“您甭管我们家的孩子了，我都不爱管他了！”这叫什么话？我马上想起了那句俗语：养孩子垫圈！我想卖火柴的小女孩最终是在大年夜里冻死的。现代的父母们，在新社会的教育下，可千万不要让我们的孩子在高科技的年代饿死呀！

课文讲完了，真心地希望这只是一个童话，或者说，让这样的故事只出现在童话里才好，就像灰姑娘的马车一样，现实世界里还是阳光灿烂更吸引人。

《卖火柴的小姑娘》读后感

一个圣诞节，正在下雪，天气冷得可怕。一个金黄色的的一个小女孩在街上拿着火柴在卖，可是，没有人卖，也没人给小女孩一个铜板，她脚上的拖鞋一只被一个小男孩当一个足球提走，另一只被一只小花狗给叼走了，几位夫人从她身旁走过，她们领着几位小孩子走过去，她望着人家幸福的背影，想起了生病躺床上的妈妈，和去逝的奶奶，想到这里小女孩不禁的流下了悲伤的眼

泪„„我看到这里，心里非常难过，所以我带着棉袄、佳肴、棉鞋。准备好了，我乘坐着时光机器回到那个时代。到了那里我面对着小女孩，我把棉袄、佳肴、棉鞋送给她，帮助小女孩把她妈妈的病治好，呀，时间到了，我该回家了，再见了，“再见”，我一刹那回到了现代。

六年级:1461680004

卖火柴的小女孩读后感

看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，我庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大家庭里。

卖火柴的小女孩讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事，她用一根根火柴为自己照明取暖，美好的幻景不停地出现，她仿佛觉得自己见到了亲爱的奶奶……

小女孩的要求一点也不多，她只希望得到一点点的温暖只希望富有的人们会可怜她，买她的一根火柴，然而，她怎么也没有想到，她只能在严寒的圣诞夜中苦苦挣扎，最后被冻死。悲惨的一幕幕画面不能不让我们同情。我想，如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊！我也希望，有人能大破这个社会的冷酷，给小女孩一点温暖。和小女孩相比，我们真是幸福多了，我们有可口的食物，有温暖的衣服，还有很多好玩的玩具，最重要的是我们有父母的关心和爱护。生活在这样美好的环境中，我们又有什么理由不去努力学习，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献。

卖火柴的小女孩让我明白了许多道理，让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

卖火柴的小女孩读后感

看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会，我更庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大家庭里。

卖火柴的小女孩讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事，它反映了人类社会的不公平和人们对待弱小势力的冷酷。

小女孩的要求一点也不多，她只希望得到一点点的温暖只希望富有的人们会可怜她，买她的一根火柴，然而，她怎么也没有想到，她只能在严寒的圣诞夜中苦苦挣扎，最后被冻死。悲惨的一幕幕画面不能不让我

们同情。我想，如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊！我也希望，有人能打破这个社会的冷酷，给小女孩一点温暖。

和小女孩相比，我们真是幸福多了，我们有可口的食物，有温暖的衣服，还有很多好玩的玩具，最重要的是我们有父母的关心和爱护。生活在这样美好的环境中，我们又有什么理由不去努力学习，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献呢？

卖火柴的小女孩让我明白了许多道理，让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

《卖火柴的小女孩》读后感

同学们，你们读过丹•麦著名的作家安徒生先生编写的《卖火柴的小女孩》吗？如果看过的话，就请你赶快翻开《安徒生童话》童话来看一看吧！我相信，当你读完这篇童话故事后，一定会被这书中小女孩的悲惨遭遇所感动的！

书中描写在圣诞节的夜里，天很黑还很冷。所以大家都在家里开心快乐的过圣诞节。在这幸福洋溢的时刻，忽然，从附近的大街上传出了一个小孩子带有哭腔的小小的喊声：“卖火柴，有人卖火柴吗？卖火柴了......”是谁呢？哦！原来是一个小女孩。这时我们可能会想：这个小女孩怎么不回家过节，出来干什么呢？后来我们才知道，小女孩的爸爸在工作时受伤了，所以那位小气的资本家连工钱也不结，就把她的爸爸赶回了家去。现在她们家连吃饭的钱都没有，更别说买礼物过节了！为了挣钱买面包吃，女孩不得不在这大雪纷飞的节日里，出去卖火柴，最后因饥寒交迫饿而死。

看完这个故事之后，我感慨万千。在那个可怕的资本主义社会里，穷人们都过着痛苦的生活，就连一个无辜的小女孩也躲不过它的魔爪！

假如她生长在我们现在的新中国，她一定会像我们一样，身上穿着漂亮的衣服，头上扎着小发卡，高兴地上学去那该有多好！如果她学习不太好，老师同学们也会耐心的帮助她，使她能赶上学习好的同学！在六·一时，她也会和我

们一起度过我们自己的节日。

假如她生长在我们所在的新中国，天冷时我一定会把自己最漂亮的，最暖和的毛衣，羽绒服给她穿，让她住在自己喜欢的温暖的小屋里，不再让她过那种痛苦的生活。晚上，全家人一起坐在沙发上看电视......

我相信，读了《卖火柴的小女孩》这篇童话后，你的感触一定不比我的少！那么就让我们用行动来证明，像这样的小孩或大人往后一定会越来越少的！

作者：聂荟珊年龄：11岁学校年级：乌市第六十四小学五年级（2)班

联系电话：18016891146

卖火柴的小女孩读后感，《卖火柴的小女孩》读后感

自从在老师的指导下学习了卖火柴的小女孩这篇文章后，我对那位卖火柴的小女孩产生了敬佩之情，卖火柴的小女孩读后感。

这篇文章主要讲了一个卖火柴的小女孩在下着雪的大年夜，又冷又饿，可又不敢回家，她只好蜷缩在墙角，几次擦燃了火柴，看到了她从来没有看到过的景象，但在饥饿与寒冷的压迫下冻死在街头的故事。

她多么的可怜，我非常同情她，如果她生活在我们的社会上就不会有今天这样可怜的遭遇了。想想她多么的饿，几天没有吃一顿饱饭了，还要在大年夜这样美好的日子里去卖火柴。是那样冷的天，在寒冷又饥饿的情况下卖火柴。

但是我没有她那样的能耐，我们如果一天不吃饭就饿的慌，那样的冷，我们根本就还没出门，就不敢出去了。想像小女孩那样还要饿几天，我们跟本做不到，如果是我们的话就要哭天喊地了。她在饿的时候，我们正吃着香喷喷的食物，美味可口。

小女孩穿着又脏又破的衣服在卖火柴，是那样的单薄的衣服，风一直灌入她的身体，身体冻得像一块冰。还要走路，在那样厚的积雪里走，脚丫都不能动了。

我们呢，穿着崭新的衣服，鲜艳亮丽，厚厚的，多么的暖和。还有新的鞋子，暖得脚很舒服。

我们怎么与小女孩比啊，她没有鞋子、衣服，甚至没有得吃一顿饱饭。我们多么的幸福，小女孩多么的可怜，我们随手可得的东西她却想得到，是比登天还难。

我非常佩服那位卖火柴的小女孩，她善良、勤劳。她什么都会做。我们比她幸福多少倍啊，所以，我们要好好珍惜我们现在的生活，让我们的未来更加美好。

《卖火柴的小女孩》读后感

她是和我年龄差不多的小女孩，却有着截然不同的命运；
她是一个乖巧的小女孩，却有着悲惨的命运；
她是一个可怜的小女孩，但在她的世界里，却没有人同情她。他就是安徒生爷爷笔下的，《卖火柴的小女孩》。

这篇童话主要讲的是一个小女孩在大年夜里还要在街头卖火柴，要是有一位好心人买了她的一跟火柴，也不会冻死在街头，在她临死前，怀着四个美好的愿望离开了。这也许是一种解脱，只有在另一个世界里，才会更幸福吧！

读了这篇童话，我哭了，痛恨那个残忍的社会。想起我现在的生活，觉得真是太幸福了。在家里，我有家人的疼爱与呵护；
在学校里，我享受着良好的教育，有着同学们的帮助和老师的栽培；
在我的生活中，真是一点也没有烦恼。但是这些，真实小女孩想都不敢想的啊，要是她在我身边，我一定会给她姐姐般的温暖！

我一定要好好学习，用成绩来报答父母和老师，我也要珍惜这来之不易的幸福！

卖火柴的小女孩读后感

前几天，我读了读《卖火柴的小女孩》这篇文章，读后感《卖火柴的小女孩读后感》。

小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里妈妈为我做着喷香的饭菜，姐姐在一旁帮忙，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们有啊，不辜负我们的社会，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗！

《卖火柴的小女孩》读后感500字

今天，我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。我的心里感到了一种从未有过的痛。

在一个温暖的、家家团圆的节日——大年夜，小女孩的父亲把她无亲地赶出了家门，让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖着。这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。更没有人去同情她，可怜她。同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。和我们社会主义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀！

可是，在点燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅，最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路，和奶奶一起，在天国幸福快乐地生活着。

她一生最幸福的时刻就是点燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻是幸福的，只有那通往极乐的那一秒，最幸福……

珍惜我们现在的幸福生活吧，我们现在有这么好的学习环境，不好好学习，等什么呢？

卖火柴的小女孩读后感

学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。

圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦然了第一根火柴，幻想自己座在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消灭了。而我，还从未尝过挨冻的滋味。

小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有啊？只是幻想伴随她，她觉得有一只喷香的考鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中，而我，从没有被饥饿的感觉困扰过，没顿都是丰盛的！

她从没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她美好的愿望；
而我，生长在甜水中，哪一个节目，不是家长陪在身边尽情地快乐呢！最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜啊！而我呢？全家对我的关怀是无限的！

想着想着，我仿佛看到了小女孩和她奶奶坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。

《 卖火柴的小女孩》读后感

桑庄镇新华小学五年级张淼

今天，我们学习了《卖火柴的小女孩》这一课，心里极不平静。

课文讲述了圣诞节的前一天，一个卖火柴的小女孩在街上走着， 她一根火柴也没卖出去，由于又冷又饿，最后在美好的幻想中死去了。

小女孩多么可怜啊！没有亲人的疼爱，衣衫单薄，忍饥挨饿，只能在微弱的火柴光中看见暖哄哄的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，还有亲爱的奶奶的疼爱；
这一切对小女孩来说，都只是幻想，根本就无法实现。她只有死去才能摆脱饥饿，寒冷和痛苦。

和小女孩比起来，我们可真是幸福的一代，有爸爸妈妈的疼爱，有伙伴的关心，穿得暖，吃得好，能坐在宽敞明亮的教室里学习。我多么想小女孩能来到我们中间，和我们一起上学，一起玩耍，享受这五彩缤纷的童年。

这一切都是我的遐想，因为小女孩已经死去了。

《 卖火柴的小女孩》让我明白了很多道理，让我懂得了要珍惜这幸福的生活。

（辅导老师鲁曼丽）

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