节能减排策划书

安徽理工大学

2013“节能减排”

主办单位：共青团安徽理工大学委员会承办单位：安徽理工大学学生会协办单位：后勤与国有资产管理处

策

划

书

安徽理工大学学生会

一、活动背景

当前，实现节能减排目标面临的形式十分严峻。2006年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了节能减排的一系列政策措施，各地区各部门相继作出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。

二、活动目的

开展此次“倡导节能减排”活动，主要是为了在校园里对节能减排进行宣传介绍和低碳节约理念的倡导，让在校大学生体会自己所必须承担的社会责任，也是为我们每个人健康生活做出的贡献和努力。

三、活动主题

优化低碳生活、倡导节能减排

四、活动流程

1、前期宣传（12月2日—12月6日）：

①搜集相关节能减排宣传资料，做海报宣传。大致四方面内容：a、结合我国目前现状，简要介绍高校节能减排意义。

b、简要介绍我校水电浪费情况。

c、同学在日常生活中可做的节能减排。

d、结合图片宣传节能减排。

②书写倡议书，以校学生会的名义在校会网站上发表。

③以微博、空间说说的形式进行网络宣传。

④在全校范围内粘贴节能减排小标语，主要地点：教室、宿舍、洗手间等。

⑤制作一条大横幅悬挂在爱情湖畔的梧桐道上。

⑥晚自习下课后，由校会人员协助楼管做好关灯工作。

2、活动开展

12月3日(周二)—12月5日（周四），第

一、六节上课前由校会人员骑自行车，分三路在校园内骑车宣传，每队四辆车，每辆车都由一男生载一女生，队形为菱形，由领头一辆车的女生举“节能减排”旗，后三辆车的女生手中都握写有“节能减排”的彩色气球。此活动北区、西区同时开展。其中，北区：从校会办公室出发，分三路：①校会—图书馆—经济与管理学院—实验楼；
②校会—爱情湖畔—三号楼；
③校会—开水房—小食堂—光棍桥—操场—一二号楼（第一节课前在喷泉广场，第六节课前在楼后方）。西区可根据实际情况作相应调整。到达各教学楼后，由男生将事先准备的小横幅展开，女生站在两侧举旗并分发由校会人员经过多次挑选、加工、制作的写有节能减排字样的精美树叶。

12月6日（周五）中午11点半至1点开展三条小横幅的签名活动，本部、北区、西区三个校区同时进行，每校区各一条。横幅在活动前一天送至西区和本部。活动开始后，前二十名签名者均可获得由女生部制作的写有“节能减排”的精美折纸，其余签名的同学均可获得精美树叶一份。签完后北区横幅挂至操场围栏上展出，本部、西区

挂至食堂门口人流量多的地方展出。

五、物品准备及经费预算

大横幅（一条）„„„„„„„„70元/条

小横幅（三条）„„„„„„„„40元/条 X 3 气球、彩纸、签名笔（若干）„„„„40元

“节能减排”大旗（四杆）„„„40元/杆 X 4

总计 390元

六、突发状况及应对方案

1、如遇下雨，骑车或者步行，人员站在教学楼楼内或者楼外，视情况而定；

2、签名点处设帐篷；

3、准备充分的预备自行车、足够的树叶及折纸。

安徽理工大学学生会 二〇一三年十一月二十日

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安徽理工大学

2013“节能减排”

策

划

书

主办单位：共青团安徽理工大学委员会 安徽理工大学学生会 承办单位：安徽理工大学学生会

AAAAAA

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协办单位：后勤与国有资产管理处

一、活动背景

当前，实现节能减排目标面临的形式十分严峻。2006年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了节能减排的一系列政策措施，各地区各部门相继作出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。

二、活动目的

开展此次“倡导节能减排”活动，主要是为了在校园里对节能减排进行宣传介绍和低碳节约理念的倡导，让在校大学生体会自己所必须承担的社会责任，也是为我们每个人健康生活做出的贡献和努力。

三、活动主题

优化低碳生活、倡导节能减排

四、活动流程

1、前期宣传（12月2日—12月6日）：

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①搜集相关节能减排宣传资料，做海报宣传。大致四方面内容：a、结合我国目前现状，简要介绍高校节能减排意义。

b、简要介绍我校水电浪费情况。

c、同学在日常生活中可做的节能减排。

d、结合图片宣传节能减排。

②书写倡议书，以校学生会的名义在校会网站上发表。

③以微博、空间说说的形式进行网络宣传。

④在全校范围内粘贴节能减排小标语，主要地点：教室、宿舍、洗手间等。

⑤制作一条大横幅悬挂在爱情湖畔的梧桐道上。

⑥晚自习下课后，由校会人员协助楼管做好关灯工作。

2、活动开展

12月3日(周二)—12月5日（周四），第一、六节上课前由校会人员骑自行车，分三路在校园内骑车宣传，每队四辆车，每辆车都由一男生载一女生，队形为菱形，由领头一辆车的女生举“节能减排”旗，后三辆车的女生手中都握写有“节能减排”的彩色气球。此活动北区、西区同时开展。其中，北区：从校会办公室出发，分三路：①校会—图书馆—经济与管理学院—实验楼；
②校会—爱情湖畔—三号楼；
③校会—开水房—小食堂—光棍桥—操场—一二号楼（第一节课

AAAAAA

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前在喷泉广场，第六节课前在楼后方）。西区可根据实际情况作相应调整。到达各教学楼后，由男生将事先准备的小横幅展开，女生站在两侧举旗并分发由校会人员经过多次挑选、加工、制作的写有节能减排字样的精美树叶。

12月6日（周五）中午11点半至1点开展三条小横幅的签名活动，本部、北区、西区三个校区同时进行，每校区各一条。横幅在活动前一天送至西区和本部。活动开始后，前二十名签名者均可获得由女生部制作的写有“节能减排”的精美折纸，其余签名的同学均可获得精美树叶一份。签完后北区横幅挂至操场围栏上展出，本部、西区挂至食堂门口人流量多的地方展出。

五、物品准备及经费预算

大横幅（一条）……70元/条

小横幅（三条）……40元/条 X 3 气球、彩纸、签名笔（若干）40元/杆

AAAAAA

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X 4

总计 390元

六、突发状况及应对方案

1、如遇下雨，骑车或者步行，人员站在教学楼楼内或者楼外，视情况而定；
2、签名点处设帐篷；

3、准备充分的预备自行车、足够的树叶及折纸。

安徽理工大学学生会

二〇一三年十一月二十日出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；
陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；
不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

AAAAAA

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将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；
故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

AAAAAA

浙江大学……节能大赛

策

化

书

浙江大学学生会

活动目的：加强全体学生的节能意识，在校园内形成人人崇尚节俭的风气，促使同学养成良好的生活习惯。同时节约了资源，减少了浪费，为和谐社会做出了贡献。

活动对象：全体本科生

活动安排：

1、评比要求：使用水电最少的前十名寝室

2、评比时间：每两个月评比一次

3、评比办法：由楼层长负责比较各寝室用电量，列出前十名与后五名

4、奖惩机制：用电量最少的前十名寝室，每人获得综素加分，且水电费减免20%，上光荣榜；
后十名寝室也上“光荣榜”。

植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，

2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

7、尽量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

9、不要用机械的方法破坏、损害树木。

10、多种植植物。

11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

1、大家没有重视对植物的保护。

2、用过的废纸没有恰当的去处。

3、同学们有大手大脚的坏习惯。

金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺

我们认为可以改进的方法：

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。

金点子三：

我们所关注的环境问题：电资源的节约使用

我们认为可以改进的方法：

1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、离开房间后随手关灯。

3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

我们的改进方案所面临的问题：

同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。

金点子四：

我们所关注的环境问题：塑料袋的使用

我们认为可以改进的方法：

1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。

3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。

我们的改进方案所面临的问题：

大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。

金点子五：

我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境

我们认为可以改进的方法：

1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。

我们的改进方案所面临的问题：

1、学习太紧张，时间不多。

2、同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人。

植物是地球最宝贵的财富，我们的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

我们认为可以改进的方法：

1、收集用过的草稿纸，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

2、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个字就扔掉。

3、

尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

5、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

6、尽量不用一次性碗筷。

7、方便筷或竹签使用后可以回收利用。

8、不要用机械的方法破坏、损害树木。

9、多种植植物。

10、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

11、珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

我们的改进方案所面临的问题：

1、大家没有重视对植物的保护。

2、用过的废纸没有恰当的去处。

3、大家有大手大脚的坏习惯。

金点子二：

我们所关注的环境问题：水资源的紧缺

我们认为可以改进的方法：

1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者用于其他可以用的地方。

2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

我们的改进方案所面临的问题：

1、等待二次使用的水平时放在哪里。

金点子三：

我们所关注的环境问题：电资源的节约使用

我们认为可以改进的方法：

1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、离开房间后随手关灯。

3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

我们的改进方案所面临的问题：

大家有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。

金点子四：

我们所关注的环境问题：塑料袋的使用

我们认为可以改进的方法：

1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。

3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。

(来源：好范文 http://www.dawendou.com/）我们的改进方案所面临的问题：

大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。

金点子五：

我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境

我们认为可以改进的方法：

1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。

2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。

节能减排策划书

节能减排系列活动策划书（草稿）

一、活动目的

为进一步增强全校师生节约资源的责任意识和忧患意识，倡导“厉行节约，从我做起”，帮助师生养成节约能源、珍惜能源的行为习惯，使师生都自觉加入到节能减排的行列中，推进我校“节约型校园”的建设。

二、活动主题

推进节能减排 构建节约型校园

三、活动时间

2012年4月

四、活动地点

待定

五、活动内容

（一）向全校师生发出构建“节约型校园”的活动倡议书。 围绕活动主题，联合学校团委向全校师生发出节能减排倡议书，号召增强节约能源意识，立足学校实际，节约从小事做起、从身边事做起、从我做起，用实际行动证明自己是学校构建“节约型校园”的一员。

（二）在校园广泛开展构建“节约型校园”系列活动。

1、开展以“节能减排”为主题的师生万人签名活动。

举办以“节能减排从我做起，构建节约型校园”的教育活动，在XX进行师生万人签名，配发节能减排宣传资料。引导学生树立节能

环保的观念，关注生活中的节约方式，呼吁广大师生员工行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，身体力行，从“节约一滴水、一度电”做起，共同为建设节约型校园做贡献。

2、重点宣传，营造“节能减排”校园文化氛围。

利用宣传橱窗、板报、条幅、校报、网络、广播等各种方式进行宣传，在广大师生中宣传节能减排知识和节水节电小窍门，营造节能减排的浓郁氛围，使全校师生了解和掌握节能减排知识和水电节约窍门，自觉履行节能职责，增强节能责任意识，使其成为节约资源、保护资源的自觉实践者。

3、开展节能巡查实践活动。

开展“党团共建”活动，以水电与修缮中心党支部的名义联合团委组织学生开展节能巡查实践活动，以学生通过实际行动充分体验节能减排的重要性。

二〇一二年四月五日

节能减排讲话稿（共13篇）

节能减排演讲稿（共7篇）

节能减排心得体会（共12篇）

节能减排调查报告（共7篇）

节能减排工作总结（共3篇）

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