幼儿园孝道活动方案

3月21日下午，临泽一中团委和高一年级部举行“弘扬孝道文化，继承传统美德”主

题实践系列活动启动仪式。

在启动仪式上，学校副校长葛松才强调，“孝”作为中国传统文化的核心，是“立人之 本”、“人伦之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的条件。我们广大青少年要潜心学

习古今圣贤之道，“人人知孝行，人人践孝道”，塑造自己的品行，争做少年君子。学生代表

也向全体同学发出热情洋溢的倡议，倡议同学们传承中华美德，将孝心化作实际行动，勤奋

学习回报父母。

活动期间，高一年级部将在开展丰富多彩的“孝道”活动的同时，充分利用家庭教育的 力量，以“孝行跟踪表”为抓手，引导学生用心体悟父母养育之恩，以实际行动践行孝道。

在感恩父母的基础上，推而广之，培养学生对老师、对同学、对朋友、对社会的感恩之情。

（张建新 陈云）

启动仪式拉开了我校德行系列教育活动的序幕，此后，学校还将陆续开展“诚信为本”、“读

书知礼”等德育主题教育，从中国传统文化中寻找答案，响应素质教育的号召，将国学

经典诵读与新时期德育目标相结合，塑造青少年良好的人格品质，为青少年的可持续发展奠

定深厚的人文底蕴。

启动仪式上，政教处张主任强调，“孝”作为中国传统文化的核心，是“立人之本”、“人伦

之本”，是一切德行之源，也是做人的最基本的条件。我们广大青少年要潜心学习古今圣贤 之道，“人人知孝行，人人践孝道”，用一件件的“养德”小事，塑造自己的品行，争做少年君子。学生代表也向全校同学发出热情洋溢的倡议，倡议大家学习当代孝子佘银花侍母的感人事迹，传承中华美德，将孝心化作实际行动，回报父母。

临泽一中举行“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动启动仪式 3月21日下午临泽一中团委和高一年级部联合共同组织全体师生在该校校园广场隆重集会举行“弘扬孝道文化、继承传统美德”主题宣传教育活动启动仪式。

此次活动向全体同学发出“弘扬孝道文化，继承传统美德，提升个人素质，共建和谐校园”倡议。

随后高一年级部1200多名学生在“弘扬孝道文化，继承传统美德”的横幅上签下自己的姓名，并将以自己的实际行动来大力弘扬孝道文化，继承发扬优良传统，构建和谐进步文明的校园。

最后该校林校长在总结讲话介绍了中国悠久的孝道历史，提出了对故人敬，敬出传统；
对长辈敬，敬出感恩；
对同辈敬，敬出和谐；
对小辈敬，敬出高风亮节的思想与全体师生共勉。篇2：关于开展中华孝道活动方案

关于开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动方案

为认真贯彻落实上级文件通知精神，进一步加强青少年思想道德教育，弘扬孝道文化，继承传统美德，构建和谐家庭，促进社会和谐。学校研究确定在全校开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持德育为先、育人为本，继承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会氛围，促进社会主义和谐社会建设。

二、活动目的

百善孝为先，“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德教育，构建和谐家庭关系，进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；
要懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；
要懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献青春力量。

三、活动内容

“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍，讲一个孝道经典故事，做一件敬老爱老好事，写一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化专刊，举办一次敬老孝老国旗下的讲话，推荐一批优秀亲子教育书籍”等活动，弘扬中华民族传统美德，使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义，成为孝文化的传播者和践行者，为推进和谐潮河建设作贡献。

1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍，通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。

2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛，用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。

3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践，要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。

4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等，组织学生写一篇孝道方面的文章，深化青少年对孝道文化的认识。

5、出一期孝道文化专刊。学校团总支、少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报，也可开展敬老爱老专题黑板报竞赛活动，积极营造敬老爱老的氛围。

6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。各班要举行一次升旗仪式讲话，作一次“孝道文化进校园”动员报告，通过升旗讲话教育引导全体青少年学生要弘扬传统美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。

四、活动要求

1、提高认识，加强领导。“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措，也是加强青少年思想道德教育，积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长为组长，胡彬杨小平为副组长，学校其余中层以上干部为成员的领导小组。负责落实各项工作，全面推进活动开展。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教师会、学生会、家长会等各种会议和活动以及标语、版报、红领巾广播站等多种渠道，采取多种形式，大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动，坚持做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；
平时德育课渗透、主题班会等形式，形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。

3、强化教育，培养意识。各班要通过多种渠道，让孩子增强孝敬长辈的观念，从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为习惯。教育孩子听从长辈教导，关心长辈健康，分担长辈忧

虑，参与家务劳动，不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。

4、认真组织，确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动的主题和内容，结合实际，统筹安排，制定方案，认真组织实施，确保“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动取得实效。德育处、团总支、少先队要掌握各班活动的落实情况，及时发现、总结和宣传活动中涌现出的先进典型，以推动全校“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动深入扎实地开展。对在活动中开展好的班级体和先进个人进行表彰奖励。

台营学区初级中学篇3：感恩孝道活动方案

三甲街道三九小学

“感恩?孝道”歌咏比赛

活

动

方

案 2013年5月5日

三甲街道三九小学

“感恩?孝道”歌咏比赛活动方案

为深入贯彻党的十八大精神，落实中央、省、市、县进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，按照省、市、县文明委“明礼知耻”主题实践活动统一布署，根据省、市、县文明办2014年“祖国好〃家乡美”主题系列活动方案的要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动内容及要求

开展“感恩〃孝道”歌咏比赛。

1、各班主任要认真组织本班学生参赛，参赛歌曲由班级自定，自行组织训练。

2、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛曲目，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点。

3、各班必须做到全员参与，着装整齐。

二、领导小组

组 长：张 坤

副组长：张 洁

成 员：各班主任

三、分工安排

日常事务：张 洁

安全管理：杨正锋

后勤保障：赵从林

摄 像：张 洁

评 委：张英涛 杨金荣 李龙涛

高 霞 杨仕忠

统 分：王大松

主 持：杨莉弦

会场纪律：各班主任

四、活动时间：

2014年5月6日——15日为活动准备阶段。

2014年5月16日进行比赛。

五、评分标准：

1、歌曲内容健康，符合要求。 （1分）

2、歌曲旋律、节奏准确，咬字吐字清楚。 （4分）

3、学生的表情及服装的整体效果好。 （1分）

4、艺术处理及合唱的整体音乐效果好。 （2分）

5、指挥不出现重大失误。（中高年级学生指挥，低年级可以教师指挥） （1分）

6、上下场有序不乱。 （1分）

六、比赛时间、地点：

1、时间：2014年5月16下午

2、地点：学校操场

七、奖项设置：

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖三名。

八、其它事项：

1、各班在5月9日前将参赛曲目报张洁老师处，并于5月16日上午抽签决定比赛顺序。

2、比赛按抽签顺序进行，各班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

3、比赛本着公开、公正、透明的原则，当场亮分，并评出等级，进行颁奖。

三九小学 2014年5月5日篇4：孝道文化教育活动方案

开展孝道文化教育活动实施方案（修订稿） 尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国优秀传统文化最基本的价值观。

“要将德育教育融汇在各学科教育中，尤其是如何开展好孝道文化教育”、“要进一步改革创新，推动教育事业健康发展。要突出立德树人。要把道德教育摆在重要地位，从教育学生孝敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开始，切实加强孝道教育，做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。

一、指导思想和活动目标

以党的十八大提出的社会主义核心价值观和2014年9月9日习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，将“孝德”教育渗透到每一个教学环节当中，使教师以身作则，为人师表，切实发挥示范引领作用；
使学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。

二、基本原则

坚持孝道文化教育与教师、学生日常行为相结合，与课程计划相结合，与德育教科研工作相结合，与特色学校创建相结合，与校园文化建设相结合，与法制校园建设相结合。

三、活动主题

孝德校园 尚法明礼

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，成立孝道文化教育活动工作领导小组。

副组长：各办主任

成 员：年组组长、教研组长

五、主要内容

（一）成立 “孝道文化教育活动演讲团”，定期进行演讲

（二）建立健全孝道文化教育活动的运行机制 1.组织队伍建设机制：一是充分发挥领导示范带动作用，每年结合开展的校长进课堂月活动，要求领导不仅要走进课堂亲自为学生讲授孝道文化知识，而且要为教师讲授孝道文化知识，以提升师生的孝道文化素养。二是充分发挥巡回讲师团作用。“讲师团”成员要不断加强自身学习，理论联系实际，使巡回讲演真正成为孝道文化教育活动的助推器。三是充分发挥班主任作为孝道文化教育活动的主体作用。对班主任队伍进行孝道文化教育培训，强化班主任对孝道教育教学实践工作的参与意识。四是全面加强学科教师队伍建设。教师努力践行教师“孝行十个一”，将“孝德” 内化于心，外化于行。强化教师职业道德建设、孝德修养，切实发挥示范和引领作用。将孝道文化教育融入课程计划，将孝道教育与其它德育资源高度整合，尤其是语文、德育、历史课教师更要以课程为切入点，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育 2.评价机制：一是要按照学校实际建立健全学校层面、教师层面、学生层面的评价机制，并将教师的孝道文化教育与教师的师德、师风考评紧密挂钩。二是要把孝道文化教育纳入德育评价体系，对学生孝道素养发展形成明确导向。对全市初中毕业生统一要求进行综合素质评价，要以孝道为核心对学生进行“道德品质”和“公民素养”评价，并将评价结果提供给上一级学校。同时把孝道文化内容渗透到中考命题之中。三是组织学生积极开展“孝行自愿者”活动，定期走进社区、敬老院、福利院为鳏寡孤独老人、家庭生活困难老人、高龄老人服务，并将“孝行自愿者”参与情况作为对学生综合素质评价的重要组成部分。四是继续完善量化考核条款，将此项工作推向深入。

3.奖惩机制：要完善考核体系，强化学生的文明礼仪规范、基本动作和学生守则在学生管理中的作用。将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生品德评价的重要内容。

4.宣传机制：要加大宣传力度，策划活动、营造氛围，通过开展师生、学生家长广泛参与的活动，让孝道文化教育

通过学校举目可见、家喻户晓、人人皆知。

（三）积极开展教师、学生校园文明礼仪基本规范动作的训练和普及 ——教师基本规范动作 1.站姿挺拔、轻松、自然。

2.走姿从容、平稳、轻盈、充满自信。 3.坐姿端正、文雅、自如。

4.教师上课应做到微笑、和气、文雅、不恶语伤人，不将个人不良情绪带进课堂。 5.用普通话教学，并多用敬语“请”和尊敬手势。

6.仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，注意避免不雅举止。

——学生基本规范动作

1.出必告，返必面。上学跟父母鞠躬道别，放学跟父母鞠躬禀报。

2.路遇老师、长辈、客人，微笑鞠躬行礼，称老师好、您好，并让路于旁。

3.上下课向老师鞠躬致敬。

4.升降国旗、唱国歌时，肃立致敬。

5.老师、长辈呼唤，应勿缓；
命，行勿懒；
教，须敬听；
责，须顺承。

6.长者立，幼勿坐；
长者坐，命乃坐；
长者来，必起立。

（四）强化学生的孝德教育

一是以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。二是每年举行一次学生孝道文化知识竞赛。三是每个月开展一次以“孝德”为主题的班（团、队）会。四是每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动。五是在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动。六是每学期组织一次全市中小学生“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛和征文活动。七是每学期组织学生学唱一首以“尊敬长辈、孝敬父母”为内容的歌曲。八是继续做好 “我与《弟子规》”的收看及回访工作。九是要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座，特别是组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。十是每年在评选表彰最美孝心少年。

（五）进一步加强“六结合”的教育教学模式

一是孝道文化教育要与教师和学生的日常行为教育相结合。学校要建立严格的教师和学生的文明礼仪行为规范及督促检查机制，并将其落实到对教师的绩效考核当中，使之真正起到促进作用。二是各校要真正做到孝道文化教育学科渗透，做到孝道文化教育校本课程、特色课程与学科教育的结合。三是孝道文化教育要与学校教科研工作相结合。四是全市中小学要抓住“优秀传统文化进校园活动”、“孝道文化教育活动”的有利契机，将孝道文化教育活动与特色学校创建相结合。五是孝道文化教育要与学校环境建设相结合。各校要篇5：“孝道文化”实施方案

“孝道文化”实施方案

高密市大牟家镇大牟家小学

一、孝道文化提出的背景

党的十八大指出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”在中华民族发展过程中形成的孝道文化，正是中华民族传统文化的重要组成部分。孝道对于一个人乃至于一个民族的价值是不言而喻的。一个不懂孝道的人，是不完整的人；
一个不讲孝道的民族，是道德残缺的民族。因此在促进社会和谐的当下，继承、发展和弘扬孝道文化，在全社会倡导敬老爱老助老风尚，具有重要的现实意义。孝道从娃娃抓起，从小培养学生的孩子的孝道感恩意识和行为，作为学校有着得天独厚和条件和义不容辞的责任。

二、指导思想：

以创建和谐文明、健康安全、幸福感恩为目标，以不断提升教育内涵为根本，以教师、班主任、学生、家长为主体，以“孝道文化”建设为重点，探索建立“学生知行感恩、教师引领感恩、家庭幅射感恩、社区倡扬感恩”的长效运行机制，推进我校教育工作科学快速发展。

三、孝道文化的界定

孝道文化强调的尊老敬老等精神，不管社会如何进步，社会文明如何发达，这种美德什么时候都不能丢。对学生而言，孝道文化具有义务性、平等性、互益性、及时性、广义性和幅射性，能从小知孝感恩，享受“向父母长辈行孝”的快乐，体味并推进社会的和谐建设，为未来的幸福人生奠基。对教师而言，就是能从职业中获得成就感和愉悦感，引导人生质量的提高，引导学生健康向上成长，促进社会和谐发展。对家长而言，能依靠本身的行孝积淀及从孩子身上感知到的孝道行为，在继续做好尊老爱幼的同时，幅射并带动周边人群，传承孝道这一社会优良传统。进而，我们期望整个社区形成“你追我感践行孝道文化，共享社会和谐”的浓厚氛围。

四、孝道文化实施方案

1、打造浓郁的孝德文化扭转，感染师生知孝行孝。在教学楼前墙壁及校园西墙打造了100余米的文化长廊，创设了良好的校园文化氛围。教学楼门厅里，创新设计励志图景，激发老师和学生的动力。教学楼道内按不同层次设置适合各级部学生的教育内容，“习惯养成—文明礼仪—科技创新”给学生一片崭新的天空。国旗台上，用心安排“诚、信、孝、礼”四字标语，宣传栏内，不定期更换的新鲜内容更成了师生们休闲时间的葳蕤大餐，“诚做每件事，善待每一人”的校训更彰显着学校教育的方向??

2、举行丰富多彩的孝道文化活动，提升师生精神品味。注重榜样引领，学校隔周进行“小孝星评选”和“最孝媳妇评选”活动，选用宣传栏宣传人物事迹，成立“孝道人物”宣讲报告团，利用班队会及闲暇时间，在师生提出申请后宣讲团成员进行演讲报告，给师生送去面对面的鼓励。每天都安排因人而异的孝道作业，给长辈梳头发、洗脚、剪指甲、剃胡子等，即时性践行孝道。借助老人节等活动，分享一个蛋糕，共唱一首歌曲，共道一声祝福，共讲一个故事，温暖彼此孝心，体味一份充实。举办“我是小孝星”演讲比赛及“孝道赛诗”等活动，激发师生争做孝星的动力。

3、落实家校联手，延伸孝道传承。邀请家长到校参与师生孝道活动，谈感受道体会，铺设牵手倡扬孝道文化的桥梁。

4、创建孝道课堂，提高行孝意识。每节课，师生共同背诵一首与孝道有关的古诗词，从精神上做到引领，传承孝道文化。

5、鼓励文明活动，践行孝道文化。在校每一天，与老师同学和谐相处，养成见面问好的习

惯，上下楼梯互让的习惯，同学有困难互助的习惯等。

五、工作措施

（一）学生孝道文化建设

1、强化学生孝道文化建设教育。利用课堂教学、闲暇时间及重要节日，开展系列孝道建设教育。

2、布置孝道作业。合理优化课外作业设置，努力落实践行孝道作业。

3、提高孝道社会实践能力。落实家校牵手活动，建设校外孝道实践基地，定时开展走进社区、走进空巢老人、走进敬老院等活动，锻炼学生，提升学生的实践能力。

4、注重学生孝道习惯养成。从细节入手，着力关注学生的言行举止、文明礼仪、自理能力，抓实学生的文明行为规范。

（二）教师孝道文化建设

1、加强孝德教育。通过各种方式加强教师孝道思想道德建设。结合师德标兵评选、孝德论坛等活动，给老师一个前提。

2、提升自身素质。定期开展孝德交流、读书论坛、学习参观、撰写心得和反思等孝道教育活动，利用“最孝媳妇”评选，“孝道故事”等活动，靠集体环境的影响，催生教师心底的孝道意识，提升自身的孝德素质。

3、关注教师生活。开展“你有困难我伸手”活动，积极鼓励老师把困难说出来，通过集体的力量，感染并帮助教师，倡扬整体的和谐，影响教师的孝德行为。

4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导，提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座，促进家庭和谐交流，进而提升教师的职业工作积极性、乐趣感、身心轻松感和时代责任感。

（三）家长孝道文化建设

1、重宣传，树形象。加大孝德宣传，让全社会了解学校，了解“行孝工程建设”。

2、树榜样，带群体。持续开展“百名教师访千家，师生情谊传千家”家访活动，结合家访，评选学校的“十大孝德家长”，广泛开展榜样带领作用。

3、请进来，带出去。加大对“家长到校谈孝德”力度，高度重视家庭孝道故事对师生的影响。让家庭故事走进学校，带出学校，到社会。

4、引民智，聚民力。积极推进家长委员会建设，实施“家校合理育人”工程，完善学校家长委员会工作领导机构，丰富学校孝道课程资源，加强家校沟通，形成教育合力，为孝道文化建设加码。

四、工作要求：

1、加强领导。学校成立“孝道文化”建设领导小组，负责统筹规划、督促指导，推动该项工作的有效开展。学校工作小组做好“孝道文化”建设工作的安排、部署和落实。

2、明确责任。校长是建设“孝道文化”的第一责任人。各科室要明确为什么建设“孝德文化”、如何建设“孝德文化”、怎样建设“孝德文化”等关键性问题，创造性地开展创建工作。

3、加强宣传。加大对“孝德文化”建设意义的宣传，统一思想认识，及时总结经验，争取学生家长和社会各界的有力支持，形成浓厚的创建氛围。

传承孝道美德，争当孝心少年

——越江小学六（1）中队活动方案 靖江市越江小学六（1）中队

包艳琴

活动设计背景：

今年，中央电视台大型综艺节目《众里寻你----寻找最美孝心少年》的播出，孝心少年的故事震撼着我们每个人的心灵，同时也带给我们一个值得深思的社会孝道问题。古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，难道，我们一定要等到失去了才知道后悔吗？那些少年用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等、爱心不能迟！受此启发，决定开展孝德系列教育活动。而本次主题队会仅仅是该系列教育活动的一个中间环节。

活动目的意义：

1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，为传承孝道美德、弘扬中国人文尽一份力。

2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体会爱的圣洁、无私何伟大。

3、通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。 设计理念：

本次队会本着以 “生活即教育” “学生为主体”的设计理念，注重学生的“自主、合作、探究”， 从学生的生活中取材，组织学生

1 收看节目，阅读经典故事，深入社会开展调查，举行护蛋行动体验父母养育恩情，结合诵读经典及我校音乐特色教育，强调学生的情感体验，具有针对性、教育性、综合性。

活动过程安排：

第一阶段：（前期准备）

1、组织收看中央电视台大型综艺节目《众里寻你----寻找最美孝心少年》，并要求写心得体会。

2、阅读经典，了解中国五千年孝道文化历史。

3、社会调查，了解当今孝道现状。

4、开展护蛋体验活动，并以日记形式记录。 第二阶段：（活动进行）

1、收集整理学生在第一阶段的材料。

2、撰写活动主持稿。

3、挑选主持人，排练节目。

4、举行“传承孝道美德，争当孝心少年”主题队会。

5、以实际行动传承孝道美德，爱家爱国，看我的表现。 第三阶段：（总结评比）

1、汇报交流自己尽孝的过程及感受。

2、评选出班级最美孝心少年。

一、活动目的：

春节假期，正是孩子尽孝心的大好时机，通过布置践行，让孩子们知道孝敬父母和长辈是懂事的表现，也是中华民族的传统美德。本次活动，我们以“感恩亲情”为主题，教育孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法，持之以恒地把孝心教育活动不断引向深入，让孝道在学生心中开花结果。

二、主题阅读：

百善孝为先

“孝”是中华民族的传统美德，是诸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成为了传统道德文化的核心。随着时代发展、社会进步和多元文化的影响，我们应该重拾孝道，赋予孝道适合时代的内容和内涵。

“孝”可通古今，它既适合于古代社会，又适合现代社会，对于当代的小学生，了解古代孝文化，很有必要，对培养学生良好思想道德品质尤为重要。

孝心，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。这种以血缘、亲情为核心、以家庭为基础的爱心不仅是个人道德的根本，而且是社会公德的根基。中国有句老话：
\\\"百善孝为先。\\\"当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国等品德形成的基础。所以，孝，小可以帮助家庭保持和睦，大可以促使社会走向和谐。

三、活动时间：

寒假开始——2月29日

四、主题实践：

【活动一：唱孝心歌曲】

结合本月主题，学校推荐歌曲《感恩的心》《孝心》（音乐在各班qq群共享），学生利用寒假时间学唱，要求做到人人会唱，选择时机唱给父母听。

有一个字，牵人心，那就是孝顺的孝；

有一个字，很感人，那就是孝顺的顺。

啊，孝顺！传统美德传给祖祖辈辈，祖祖辈辈又传给我们。

一生生地传送，一世世的子孙。

有一个字，很好听，那就是孝心的孝；

有一个字，很动人，那就是孝心的心。

啊，孝心！爷爷奶奶传给爸爸妈妈，爸爸妈妈又传给我们。

一代代地光大，一辈辈地生根。

啊，一代又一代啊，传送着孝顺，延续着孝心。

【活动二：读孝道故事】

推荐利用寒假时间搜集并阅读《中国古代二十四孝故事》。开学后各班进行“讲孝道故事，做有德之人”比赛。

1、孝感动天

2、戏彩娱亲　

3、鹿乳奉亲

4、百里负米

5、啮指痛心

6、芦衣顺母

7、亲尝汤药

8、拾葚异器

9、埋儿奉母

10、卖身葬父

11、刻木事亲

12、涌泉跃鲤

13、怀橘遗亲

14、扇枕温衾

15、行佣供母

16、闻雷泣墓

17、哭竹生笋

18、卧冰求鲤

19、扼虎救父 20、恣蚊饱血

21、尝粪忧心

22、乳姑不怠

23、涤亲溺器

24、弃官寻母

【活动三：尽孝道之行】

寒假时间，正值春节前后，每日向父母及长辈行孝，讲孝言，尽孝举，表孝心。\\\"孝言\\\"包括：起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。

\\\"孝举\\\"包括：就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药、家务劳动要勤劳等等多方面。道德情感需要积累，规范行为需要培养。从这些细节人手，懂得怎样孝敬父母长辈。

可以用照片或录像等形式记录自己的春节尽孝行动，返校后上交或把相关资料上传各班qq群，学校将根据所交材料评选“建桥小学德育小孝星”！

龙头完全小学

关于开展“弘扬孝道文化

传承中华美德”

主题实践活动方案

为了进一步推进青少年思想道德建设工作，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝道文化，传承中华美德，构建和谐家庭，促进社会和谐。按照县教育局《关于开展“弘扬孝道文化传承中华美德”主题教育实践活动的通知》精神和要求，我校研究决定在本学期开展“弘扬孝道文化，传承中华美德”主题实践活动。具体方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持德育为先、育人为本的理念，传承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，扎实推进“学校教育、家庭植根、社会弘扬”三位一体的实施战略，用孝道文化的魅力感染人、激励人、教育人，切实增强青少年的思想道德品质，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好风尚和社会氛围，促进社会主义和谐社会建设。

二、活动目的

百善孝为先，“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德教育，构建和谐家庭关系，进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；
要懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；
要懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献青春力量是社会和时代发展的必然选择。

三、活动内容

“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍，讲一个孝道经典故事，做一件敬老爱老好事，写一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化专刊，举办一次敬老孝老国旗下的讲话，推荐一批优秀亲子教育书籍”等活动，弘扬中华民族传统美德，使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义，成为孝文化的传播者和践行者，为推进美丽和谐新长武做出贡献。

1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍，通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。

2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛，用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。

3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践，要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。

4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等，组织学生写一篇孝道方面的文章，深化青少年对孝道文化的认识。

5、出一期孝道文化黑板报或手抄报。学校少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报，也可开展敬老爱老专题手抄报竞赛活动，积极营造敬老爱老的氛围。

6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。学校要举行一次升旗仪式讲话，作一次“孝道文化进校园”动员报告，通过升旗讲话教育引导全体青少年学生要弘扬传统美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。

四、活动要求

1、提高认识，加强领导。“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措，也是加强青少年思想道德教育，积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长李平为组长，王鹏为副组长，教导处、班主任为成员的领导小组。负责落实各项工作，全面推进活动开展。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教师会、家长会等各种会议和活动以及标语等多种渠道，采取多种形式，大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动，坚持做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；
平时德育课渗透、主题班会等形式，形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。

3、强化教育，培养意识。各班要通过多种渠道，让孩子增强孝敬长辈的观念，从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为习惯。教育孩子听从长辈教导，关心长辈健康，分担长辈忧虑，参与家务劳动，不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。

4、认真组织，确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动的主题和内容，结合实际，统筹安排，制

定方案，认真组织实施，确保“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动取得实效。学校要对在活动中开展好的班级和先进个人进行表彰奖励。

2015年3月30日

关于开展“弘扬孝道文化

传承中华美德”主题实践活动方案

龙头完全小学 2015年3月30日

龙头完全小学

关于开展“弘扬孝道文化

传承中华美德”主题实践

活动领导小组

组

长：李副组长：王成

员：田

平

鹏

锐

剡小妮

曹娟丽

杨春锋 高文静

孟红霞 刘华妮

关于开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动方案

为认真贯彻落实上级文件通知精神，进一步加强青少年思想道德教育，弘扬孝道文化，继承传统美德，构建和谐家庭，促进社会和谐。学校研究确定在全校开展“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持德育为先、育人为本，继承中华民族的传统美德，积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚，加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母，感恩社会的良好社会氛围，促进社会主义和谐社会建设。

二、活动目的

百善孝为先，“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德教育，构建和谐家庭关系，进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母，关心父母生活，关爱父母健康，多与父母谈心交流；
要懂得尊重他人，发扬尊师重教、尊老爱幼美德；
要懂得回报社会，自立自强，发奋努力，为社会发展进步贡献青春力量。

三、活动内容

“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍，讲一个孝道经典故事，做一件敬老爱老好事，写一篇孝道感悟文章，出一期孝道文化专刊，举办一次敬老孝老国旗下的讲话，推荐一批优秀亲子教育书籍”等活动，弘扬中华民族传统美德，使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义，成为孝文化的传播者和践行者，为推进和谐潮河建设作贡献。

1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍，通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。

2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛，用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。

3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践，要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动，培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。

4、写一篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等，组织学生写一篇孝道方面的文章，深化青少年对孝道文化的认识。

5、出一期孝道文化专刊。学校团总支、少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报，也可开展敬老爱老专题黑板报竞赛活动，积极营造敬老爱老的氛围。

6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。各班要举行一次升旗仪式讲话，作一次“孝道文化进校园”动员报告，通过升旗讲话教育引导全体青少年学生要弘扬传统美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。

四、活动要求

1、提高认识，加强领导。“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措，也是加强青少年思想道德教育，积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长为组长，胡彬杨小平为副组长，学校其余中层以上干部为成员的领导小组。负责落实各项工作，全面推进活动开展。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用教师会、学生会、家长会等各种会议和活动以及标语、版报、红领巾广播站等多种渠道，采取多种形式，大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动，坚持做到重点宣传与普及宣传相结合，重大节假日、重大活动，重点宣传；
平时德育课渗透、主题班会等形式，形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。

3、强化教育，培养意识。各班要通过多种渠道，让孩子增强孝敬长辈的观念，从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为习惯。教育孩子听从长辈教导，关心长辈健康，分担长辈忧虑，参与家务劳动，不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。

4、认真组织，确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动的主题和内容，结合实际，统筹安排，制定方案，认真组织实施，确保“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动取得实效。德育处、团总支、少先队要掌握各班活动的落实情况，及时发现、总结和宣传活动中涌现出的先进典型，以推动全校“弘扬孝道文化，继承传统美德”主题实践活动深入扎实地开展。对在活动中开展好的班级体和先进个人进行表彰奖励。

台营学区初级中学

常宁一中2011年下期“用我们的行动让家长开心”

主 题 德 育 活 动 方 案

“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本内容，是中国传统美德中育人的核心内容。

“孝道”是中华传统文化的精髓，影响着每个人日常生活中的言与行，“孝道”亦是中华民族几千年来生生不息的文化标志和终极关怀。孝道教育是一切教育的基础。为了使学生了解优秀的中华“孝道”文化和民族精神，学校决定本期开展“用我们的行动让家长开心”主题德育活动，特制定本方案。

一、活动目的

通过对学生进行孝道教育，培养学生良好的心智和健全的人格。教会学生先懂事再学习，让学生懂得敬畏、感恩和善待。

二、活动内容

1、在学生中开展家庭调查问卷,要求学生以“父母习惯知多少”为题回家访问父母。在调查的基础上，制定一个与父母沟通，孝敬父母的方案。（责任人:德育处）

2、整合“孝心”资源，精选“二十四孝”、“毛泽东尊师”等“孝心”小故事，设立 “礼仪墙”、“美德窗”等，大力宣传我国孝顺长辈的典范，让学生在环境的感染下，产生心理共鸣，营造良好的孝敬德育氛围。（责任人:德育处、办公室）

3、开展“孝心日”活动、明确规定星期日、父母生日、母亲节、老人节为学生“孝心日”。在“孝心日”活动中，具体做到“五个一”和“六个心”。

（责任人:班主任）

“五个一”是：每星期读一个或看一部有孝心事迹的故事或影片：每星期争取做一件学习和生活中帮助同学、老师或家人的好事；
每星期为爸爸妈妈洗一次碗或洗一次衣服；
每星期为爷爷奶奶端一次洗脚水或削一次水果：每星期写一篇孝心行动的日记或实践体会文章。

“六个心”是：常问好，讲礼貌，让父母舒心；
少空谈，多帮忙，让父母省心；
求上进，走正道，让父母放心；
勤学习，苦钻研，让父母开心；
遇难事，勤商量，让父母称心；
遇矛盾，能宽容，让父母顺心。

4、利用重阳节开展一次与爷爷、奶奶或外公、外婆的亲子互动活动。（责任人:家长委员会） 让家长与孩子多交流、多沟通，共同做游戏，共同搞活动：亲子共读一篇文章。如:孝心无价；
亲子共唱一首歌。如:《一封家书》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《母亲颂》等；
亲子共诵一首诗词。如：《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等；
在亲子互动的活动中，不仅可以让长辈尽情地享受天伦之乐，而且可以在潜移默化中使孩子养成孝敬长辈的好品德。

5、学习、践行《弟子规》（责任人:班主任）

学校给每班发放《弟子规》教材一本，每天早课前20分钟班主任组织学生理解背诵两句话,每周学习背诵一个部分，让学生知道我们民族自己的行为规范；
学校请我校关工委唐校长给全体学生做《弟子规》学习与实践的讲解，帮助理解《弟子规》的真正含义，领悟《弟子规》与学生日常行为规范之间的关系。

6、开展“孝星”评选活动（责任人:德育处、办公室、团委会）

为了推动孝道教育的顺利开展，调动学生尊师敬长的积极性，开展“孝星”评选活动。

评选标准是：
（1）、见到长辈主动问好，多用“您好、请、谢谢、再见„„”等礼貌用语。

（2）、认真听取家长和教师的教导，有错能改，不与家长耍脾气。

（3）、经常与家长和教师进行沟通。发现长辈有错，采用适当的方法，真诚地指出，帮助改正。

（4）、能够感受家长和教师的养育之恩，勤做家务，形成习惯。

（5）、外出和晚归要与家长打招呼，征得家长同意。

评选办法为：
（1）、各班召开孝道教育班会，号召学生积极申报“孝星”。

（2）、把申报“孝星”学生的名单在班内公示，接受师生的监督。

（3）、家长举荐孩子，并需附有孩子在家庭中孝敬长辈的书面感人事迹材料。

（4）、“孝星”事迹在班内交流后组织任课教师进行评选，每班评选1名，目的是把“孝星”作为尊师敬长的榜样，让全体学生学习效仿。

（5）、各班上交初选名单，经学校审批通过后并在元旦晚会举行颁奖仪式，颁发“孝星证书”。

(6 )、“孝星”事迹宣传展示。我们通过校园广播、校园网、校园展板对“孝星”进行宣传展示以此激励先进，鞭策后进。在学生中开展“孝星”评选活动，把孝星照片、孝星心语、家长反馈意见及学生和家长的书信做成展示牌，为学生树立可信、可亲、可学的身边典型，从小做一名孝顺的孩子，使尊老爱幼、孝敬父母的行为化成自觉行动。

精选的孝星感人事迹编辑成册取名《寸草心》，发给师生家长，把《寸草心》作为开展孝道教育的活教材让学生、家长共同阅读，共同感受，共同深思：人家孩子能做到的事我为什么没做到？别人家长能够感动而我为什么不感动？身边的人，细小的事易学、易做、易取得预期的教育效果。

7、召开与节日相关的主题班会，学校安排与节日相关的国旗下讲话，对学生进行孝道教育，提高孝道教育的实效性。（责任人:班主任、团委会）

8、组织学生到敬老院和孤寡老人家中开展助老帮困活动，让同学们在社会活动中更深刻地体会到孝顺父母的重要。（责任人:团委会、学生会）

9、举办孝道歌曲大家唱和孝道电影放映活动。（责任人:办公室） 向学生隆重推荐《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《一封家书》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《母亲颂》等“感恩教育”歌曲和《背着爸爸上学去》等孝道电影及《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等诗词。

10、举办“弘扬孝道文化、争做孝子传人”读书、征文活动及“用我们的行动让家长开心”主题班会和演讲比赛。（责任人:德育处、语文组）

三、活动实施步骤:

1、第一阶段（9月份） 制定活动方案，利用广播、板报、班会等进行宣传发动。在学生中开展家庭调查问卷，设立 “礼仪墙”、“美德窗”，布置“孝心日”活动。

2、第二阶段（10月份） 联合语文组开展以“弘扬孝道文化、争做孝子传人” 为主题的读书、征文活动；
指导各班开展以“用我们的行动让家长开心”为主题的主题班会和高

一、高二演讲比赛。利用重阳节开展一次与爷爷、奶奶或外公、外婆的亲子互动活动。布置“孝星”评选活动 。

3、第三阶段（11月份）“孝星”评选及宣传展示，对整个系列活动进行总结表彰。

常宁一中

2011年9月16日

附：
10月份“用我们的行动让家长开心”主题德育活动安排

10月份“用我们的行动让家长开心”

主题德育活动安排

10．7号

语文教研组开展以“用我们的行动让家长开心” 为主题的读书、征文活动；

高一语文备课组布置“用我们的行动让家长开心”为主题演讲比赛初赛。

10．8号

以班为单位收回家庭问卷调查表交德育处。

10．10号

团委会举行“用我们的行动让家长开心”为主题升旗活动。

10．11号

各班开展以“用我们的行动让家长开心”为主题的主题班会并布置“孝星”评选活动。

10．15号

高一语文备课组进行“用我们的行动让家长开心”为主题演讲比赛初赛。

10．21号

各班上报“孝星”参评材料。

高一语文备课组进行“用我们的行动让家长开心”为主题演讲比赛复赛。

10．28号

德育处对上报“孝星”材料进行初评并进行公示。

孟三楼小学“感恩孝道教育”活动方案

一、指导思想

为深入推进“忠诚·感恩”教育活动，进一步传承民族美德，弘扬孝道文化，强化学校思想道德建设功能，引导广大学生知孝行孝，教会他们感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩祖国，增强他们践行忠诚、感恩奉献自觉性、主动性。根据上级文件精神，结合我校实际，学校孝道感恩教育领导小组以科学发展观为指导，坚持育人为本，注意德行统一，坚持与时俱进，不断开拓创新。经研究，制定本方案

活动主线：实践体验

感悟亲情——文化建设

养育亲情——主题活动

渗透亲情——表彰孝心

激扬亲情

二、领导小组 组 长：张庆池

副组长：高晓敏 郝伟华

组 员：王改芬 卢艳红 王慧丽 马瑞敏

三、活动内容：
A、实践体验

感悟亲情

让学生从点滴小事做起，用自己的实际行动感受和父母长辈之间相互关爱的美好情感。

全体同学完成以下几项特殊的“家庭作业”

1、对父母说一句感谢的话

2、和父母谈一次心

3、为父母洗一次脚

4、尽自己的能力为父母做一顿饭菜

5、承包一项家务劳动并坚持下来

6、为父母制作一件礼物以表达自己的感恩之情 一至六年级的同学请家长为活动留下活动图片并写下活动评语。三至六年级的同学将按照学校统一安排，分时段开展亲情教育主题中队会、亲情实践体会交流、举办黑板报、手抄报展评等活动。

B、文化建设

养育亲情

政教处将联合教务处推荐适合各年级阅读的亲情书籍目录，作为同学们的亲情阅读文本，四至六年级的同学将开展“读亲情美文

写心得体会”读书交流活动。

C、系列活动

渗透亲情

请同学们收集有关孝亲敬老方面的诗词、典故、名人故事，学校将分年级组织开展竞赛活动。

D、表彰孝星

激扬亲情

活动结束时，以班级为单位推荐“孝亲敬老小明星”，并在全校学生中间开展“十佳小孝星”评选活动。

三、活动时间安排：
11月26日——12月1日为宣传发动阶段；
12月2日——12月20日为组织实施阶段；
12月21日——12月28日为学校活动展示评比阶段；
12月底总结表彰大会。

四、活动原则：
面向全体，重在参与。

冯庄小学孝道教育活动实施方案

前言：“孝”是中华民族的传统美德。“人之行，莫大于孝”，孝是一个人的品行之本，更是一个人的成功之源。随着经济和社会的飞速发展，来自各种渠道的信息让我们看的，生活中不孝、不尊、不义的典型事件时有发生，孝道正在我们的生活中慢慢淡去，“不孝”正在冲击着人们的思想，腐蚀着孩子们的心灵。重拾孝道，让孩子们的品行得到健康发展是刻不容缓的事，作为教师、作为家长的我们肩负着不可推卸的责任。

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，打造校园文化亮点，加快构建特色学校进程，促进学生全面发展，真正成才。依据西辛店学区中心校关于在全乡各学校、幼儿园开展以孝道为核心的品德教育的决定，根据我校实际情况特制定实施方案如下：

一、指导思想

将“孝道教育”作为学生思想道德教育的重要载体，弘扬中华民族传统美德，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去，培育学生“学会感恩”，塑造学生健全人格，培养学生良好行为习惯。

二、活动目的：

本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，素质修身，促进家庭和睦，构建社会和谐。围绕“孝道教育”开展系列活动，通过一系列活动让学生学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会，从而以爱心唤醒爱心，换取爱心，传达爱心，使爱得到迁移与升华，让学生养成良好习惯，形成长效机制。通过主题教育实践，弘扬以孝亲、尊师、敬老、爱幼、友朋、善待他人的中华民族传统美德，发扬以爱国主义为核心的中华民族精神，打造西辛店学区教育新名片，打造冯庄小学新特色，新亮点。

三、基本原则

与未成年人思想道德建设工作相结合；

与课程教学主渠道相结合；

与少先队主题活动相结合；

与各项活动相结合；

与特色学校创建相结合；

与校园文化建设相结合；

与学生良好行为习惯养成相结合；

与校本课程实施相结合；

与“创文明、创卫生”工作相结合；

与家庭教育相结合。

四、活动实施的主要内容

1、孝道教育动员启动仪式；
“孝道教育”倡议书发放；

2、开展“孝道教育”五月“感恩月”活动；

3、读孝道故事，孝道故事征集；

4、开展“孝道教育”主题的班队会；

5、开展“孝道教育”黑板报；

6、开展“孝道教育”手抄报；

7、开展“孝道教育”孝行笔记，（孝行少年成长记录）

8、开展“孝道教育”志愿活动；

9、开展“孝道教育”征文比赛；
10开展“孝道教育”专题演讲比赛；

11、开展“孝道教育”作文比赛；

12、开展 “孝道教育”名言警句搜集；

13、组织学校开展“十佳孝星”评选。

14、开展“孝道教育”展牌评比；

15、开展“孝道教育”系列活动专题片录制；

16、班内成立感恩图书角，孝道书籍征集；

17、各校大课间普及手语操《感恩的心》；

18、感恩活动图片征集、以班为单位成立感恩相册。

五、实施步骤 活动分四个阶段进行。

第一阶段：动员部署阶段2016.4.1--4.30 以营造孝道教育环境为重点，深入开展孝道教育宣传动员活动。

1、学习《西辛店学区中心校孝道教育实施方案》，并制定《冯庄小学孝道教育实施方案》。

2、学校召开全员参与的“孝道教育”专题动员会，进行部署、宣传、发动。邀请家长参与，通过动员会上发言、讲话、提出“弘扬孝道文化 继承传统美德”的活动倡议，发放倡议书，制作宣传横幅，在宣传标语上签字等环节，快速形成浓厚的活动氛围，做好宣传发动第一步。

3、充分挖掘语文教材中、品生、品社教材中优秀传统文化元素，结合各校经典诵读活动，形成独特的校本教材，通过校本课程开展孝道教育。

4、各班召开“孝道教育”主题班队会，并充分利用校园广播、国旗下讲话、板报、宣传栏、校报等平台，为学校孝道活动持续开展注入动力。

5、每班本月要出一期“孝道教育”专题黑板报；
办一期“孝道教育”手抄报；
开展“孝道教育”名言警句搜集，整理张贴于班级文化园地等位置，营造良好的孝道教育环境。

6、统一制定发放“孝行少年成长记录”册，

7、做好“感恩五月“活动方案。 第二阶段：教育活动阶段 5.1—7.1

1、“感恩月”系列活动：国旗下讲话、给家长写一封感恩信并念给家长听、母亲节及其它有意义的活动等等。

2、学校成立志愿服务社团，定期（周、半月、月）组织学生到敬老院、五保户、残疾、空巢、老荣军、老教师、老干部等困难老人家中进行志愿帮扶活动，帮助老人打扫室内外卫生、做些日常家务等力所能及的善事等。

3、教会学生一首感恩歌曲，学校大课间及放学后插入演唱歌曲《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《父亲》，要求做到人人会唱，让学生天天唱，进一步宣扬孝道思想和倡导学生的孝道意识。

4、每周总结一次最具有代表意义的孝行善举，写在“孝行少年成长记录册”上，周五发放，周一收齐，由班主任集中管理，并在记录册上写出评语。

5、开展以“孝道”为主题的作文、征文比赛，以自己的孝行为主题，展示自己在孝亲、尊师、敬老、爱幼、友朋、善待他人方面所做的平凡事，尽情抒发对孝道教育的想法和认识。组织全校师生学习并在校园内进行展示，学校要将此作为“十佳孝星”评选的依据之一。

6、成立班级感恩图书角，征集孝道书籍，搜集孝道学习资料，让学生们读孝道故事，开展讲故事比赛。

7、开展以“孝道”为主题的演讲比赛，要求讲述自己身边的真人真事或著名的孝道故事。（预赛由各班组织进行，每班评出2人参加中心校组织的演讲决赛）。具体时间另行安排。

8、通过本月的训练，各班大课间能够普及手语操《感恩的心》，做到会唱会做。

9、通过各种主题活动，积累制作展牌所需的素材。 第三阶段：7.1—8.31日，暑假自主实践活动阶段

暑期长假，孩子长时间跟随家长，正是孩子尽孝心的大好时机，通过布置践行，让孩子们知道孝敬父母和长辈是懂事的表现，也是中华民族的传统美德。以“感恩亲情”为主题，教育孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法，持之以恒地把孝心教育活动不断引向深入，让孝道在学生心中开花结果。

1、主题阅读：假期阅读一本孝道有关的书籍：《让青少年懂得孝敬父母的故事》《孝经》《劝报亲恩篇》《二十四孝图》《新孝道解读中华儿女孝敬亲情》《弟子规》《三字经》《中华弟子规》《四言》《礼记》等等，根据学校图书室自有图书，及时补充购买专题书籍，供学生借阅，也可采用学生自购自筹。

2、读孝道故事：利用暑假时间搜集并阅读《中国古代二十四孝故事》《中国现代二十四孝故事》等孝道故事。开学后9月份各班进行讲故事比赛。每校推出一名优秀学生，学区将在9月底进行“讲孝道故事，做有德之人”讲故事比赛。

3、尽孝道之行：放假期间，每日向父母及长辈行孝，讲孝言，尽孝举，表孝心。 \\\"孝言\\\"包括：起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。

\\\"孝举\\\"包括：就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药、捶背洗脚，家务劳动要勤劳等等多方面。

道德情感需要积累，规范行为需要培养。从这些细节人手，懂得怎样孝敬父母长辈。

可以用照片或录像等形式记录自己的假期尽孝行动，返校后上交相关资料，作为“十佳孝星”评选的依据之一。

第四阶段：总结阶段9.1—9.30

1、进行讲故事比赛。

2、孝道教育活动图片征集，以班为单位成立感恩相册，并进行评选。

3、孝道教育展牌制作成型能够展示、评比。

4、组织开展“十佳孝星”评选，进行表彰宣传，选出最佳校星参加中心校“十佳孝星”评选。

5、整理“十佳孝星”先进事迹、图片选登，制定成册，印制宣传学习。

6、录制“孝道教育”系列活动专题片。各项活动，从始至终保留过程性资料。（存档备用）

六、相关要求

1、各班认真制定活动方案，严格按照学校方案进行开展系列活动，按时按质按量完成各项活动，确保活动取得实效。

2、各项成果的展示，各个环节、各项活动，必须保留相关资料，及时存档备查备用。

3、集思广益，群策群力，开动脑筋，一定要把把活动开展的有声有色，形式多样，真正的让家长、学生参与进来。

七、孝道教育活动领导小组 组长：
胡根东 副组长：尚忠江 组员：
杨志勇 昝志远

冯庄小学 昝志远

2016年4月

“孝道文化”实施方案

高密市大牟家镇大牟家小学

一、

孝道文化提出的背景 党的十八大指出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”在中华民族发展过程中形成的孝道文化，正是中华民族传统文化的重要组成部分。孝道对于一个人乃至于一个民族的价值是不言而喻的。一个不懂孝道的人，是不完整的人；
一个不讲孝道的民族，是道德残缺的民族。因此在促进社会和谐的当下，继承、发展和弘扬孝道文化，在全社会倡导敬老爱老助老风尚，具有重要的现实意义。孝道从娃娃抓起，从小培养学生的孩子的孝道感恩意识和行为，作为学校有着得天独厚和条件和义不容辞的责任。

二、指导思想：

以创建和谐文明、健康安全、幸福感恩为目标，以不断提升教育内涵为根本，以教师、班主任、学生、家长为主体，以“孝道文化”建设为重点，探索建立“学生知行感恩、教师引领感恩、家庭幅射感恩、社区倡扬感恩”的长效运行机制，推进我校教育工作科学快速发展。

三、孝道文化的界定

孝道文化强调的尊老敬老等精神，不管社会如何进步，社会文明如何发达，这种美德什么时候都不能丢。对学生而言，孝道文化具有义务性、平等性、互益性、及时性、广义性和幅射性，能从小知孝感恩，享受“向父母长辈行孝”的快乐，体味并推进社会的和谐建设，为未来的幸福人生奠基。对教师而言，就是能从职业中获得成就感和愉悦感，引导人生质量的提高，引导学生健康向上成长，促进社会和谐发展。对家长而言，能依靠本身的行孝积淀及从孩子身上感知到的孝道行为，在继续做好尊老爱幼的同时，幅射并带动周边人群，传承孝道这一社会优良传统。进而，我们期望整个社区形成“你追我感践行孝道文化，共享社会和谐”的浓厚氛围。

四、孝道文化实施方案

1、打造浓郁的孝德文化扭转，感染师生知孝行孝。在教学楼前墙壁及校园西墙打造了100余米的文化长廊，创设了良好的校园文化氛围。教学楼门厅里，创新设计励志图景，激发老师和学生的动力。教学楼道内按不同层次设置适合各级部学生的教育内容，“习惯养成—文明礼仪—科技创新”给学生一片崭新的天空。国旗台上，用心安排“诚、信、孝、礼”四字标语，宣传栏内，不定期更换的新鲜内容更成了师生们休闲时间的葳蕤大餐，“诚做每件事，善待每一人”的校训更彰显着学校教育的方向„„

2、举行丰富多彩的孝道文化活动，提升师生精神品味。注重榜样引领，学校隔周进行“小孝星评选”和“最孝媳妇评选”活动，选用宣传栏宣传人物事迹，成立“孝道人物”宣讲报告团，利用班队会及闲暇时间，在师生提出申请后宣讲团成员进行演讲报告，给师生送去面对面的鼓励。每天都安排因人而异的孝道作业，给长辈梳头发、洗脚、剪指甲、剃胡子等，即时性践行孝道。借助老人节等活动，分享一个蛋糕，共唱一首歌曲，共道一声祝福，共讲一个故事，温暖彼此孝心，体味一份充实。举办“我是小孝星”演讲比赛及“孝道赛诗”等活动，激发师生争做孝星的动力。

3、落实家校联手，延伸孝道传承。邀请家长到校参与师生孝道活动，谈感受道体会，铺设牵手倡扬孝道文化的桥梁。

4、创建孝道课堂，提高行孝意识。每节课，师生共同背诵一首与孝道有关的古诗词，从精神上做到引领，传承孝道文化。

5、鼓励文明活动，践行孝道文化。在校每一天，与老师同学和谐相处，养成见面问好的习

惯，上下楼梯互让的习惯，同学有困难互助的习惯等。

五、工作措施

（一）学生孝道文化建设

1、强化学生孝道文化建设教育。利用课堂教学、闲暇时间及重要节日，开展系列孝道建设教育。

2、布置孝道作业。合理优化课外作业设置，努力落实践行孝道作业。

3、提高孝道社会实践能力。落实家校牵手活动，建设校外孝道实践基地，定时开展走进社区、走进空巢老人、走进敬老院等活动，锻炼学生，提升学生的实践能力。

4、注重学生孝道习惯养成。从细节入手，着力关注学生的言行举止、文明礼仪、自理能力，抓实学生的文明行为规范。

（二）教师孝道文化建设

1、加强孝德教育。通过各种方式加强教师孝道思想道德建设。结合师德标兵评选、孝德论坛等活动，给老师一个前提。

2、提升自身素质。定期开展孝德交流、读书论坛、学习参观、撰写心得和反思等孝道教育活动，利用“最孝媳妇”评选，“孝道故事”等活动，靠集体环境的影响，催生教师心底的孝道意识，提升自身的孝德素质。

3、关注教师生活。开展“你有困难我伸手”活动，积极鼓励老师把困难说出来，通过集体的力量，感染并帮助教师，倡扬整体的和谐，影响教师的孝德行为。

4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导，提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座，促进家庭和谐交流，进而提升教师的职业工作积极性、乐趣感、身心轻松感和时代责任感。

（三）家长孝道文化建设

1、重宣传，树形象。加大孝德宣传，让全社会了解学校，了解“行孝工程建设”。

2、树榜样，带群体。持续开展“百名教师访千家，师生情谊传千家”家访活动，结合家访，评选学校的“十大孝德家长”，广泛开展榜样带领作用。

3、请进来，带出去。加大对“家长到校谈孝德”力度，高度重视家庭孝道故事对师生的影响。让家庭故事走进学校，带出学校，到社会。

4、引民智，聚民力。积极推进家长委员会建设，实施“家校合理育人”工程，完善学校家长委员会工作领导机构，丰富学校孝道课程资源，加强家校沟通，形成教育合力，为孝道文化建设加码。

四、工作要求：

1、加强领导。学校成立“孝道文化”建设领导小组，负责统筹规划、督促指导，推动该项工作的有效开展。学校工作小组做好“孝道文化”建设工作的安排、部署和落实。

2、明确责任。校长是建设“孝道文化”的第一责任人。各科室要明确为什么建设“孝德文化”、如何建设“孝德文化”、怎样建设“孝德文化”等关键性问题，创造性地开展创建工作。

3、加强宣传。加大对“孝德文化”建设意义的宣传，统一思想认识，及时总结经验，争取学生家长和社会各界的有力支持，形成浓厚的创建氛围。

孝道教育综合实践活动方案

中和镇中心校：杨秀刚

18225484511

活动背景：

孝道文化是中华民族传统美德之一，继承并弘扬中华民族传统孝文化，是我们作为炎黄子孙的一份责任与光荣。同时，孝道文化的建设，是构建和谐家庭的重要手段，是构建和谐社会的重要组成部分。俗语说“百善孝为先”，孝文化，在中华文化史上，是一切人论道德的基石，它所蕴含的伦理观念，也体现了现代和谐社会深刻内涵。然而，在我们谈及千古流传的感人孝义故事，歌颂着我们孝道文化的灿烂源远时，却忽略了现代青少年的孝道文化现状。

近些年来，兄弟相残、不尊重师长、啃老、自杀、虐亲、甚至弑父杀母案件累见报端，这样的现状继续蔓延下去，势必危及每个人、每个家庭、甚至危及我们民族的存亡。孝道的淡化已到了危急关头。著名作家、中国孝文化专家宋乃裕就什么是“孝”？与“孝道”？人为什么要践行孝道？人应该怎样践行孝道？做了详实的分析。他说，羊羔跪乳、乌鸦反哺就是动物存在的“天孝”。“孝”是人类与天俱来的天性，是人类最为光辉的人性。孝敬父母是人类生存发展的智慧、是维系人类传承与发展的根本纽带。我们应创新学习被古代人奉为最高行为准则的《孝经》《弟子规》《二十四孝》等古代孝文化佳作，温故知新，了解孝文化、抛弃愚孝愚忠，修正孝文化意识，培养具有“孝道、感恩、责任、忠诚、奉献”的品格。因此，孝道教育综合实践活动，有着重要的现实意义。

学情分析

通过开学这几周的观察，孩子们都或多或少对父母有些无理的要求，并强制要求父母满足，如父母满足则直接睡地上等行为，对父母缺乏最基本的孝道。所以，期望孩子们能通过这次孝道教育综合实践活动，真正了解父母亲为家庭付出的辛苦，做到在家孝顺父母，在校尊敬师长，从而做到一个对国家、对社会有用的人才。

活动目标

1、情感目标：

通过围绕“孝道教育”这一主题研究，激发学生探究的欲望和兴趣。在研究实践中培养学生良好的科学态度和坚韧的科学精神。

2、能力目标：

在活动中培养学生的语言表达能力、小组合作能力，与人交往能力，是非判断能力等。通过活动，发展学生调查访谈、数据统计、资料搜索、报告撰写等基本的的综合能力。并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、认知目标：

过收集、整理资料，初步了解知孝、行孝、扬孝的相关内容，对学生进行孝敬父母教育。引导学生通过参与活动，体验活动，体验生活，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，也当活动开发者，从而激发学生学习兴趣。

活动时长：两个月

活动地点：学生家里、学校、社会 活动过程：

活动准备

（一）活动主题的提出

1、向学生说明本次活动的意义：旨在增提高他们的信息处理、口语交际、动手操作等方面的能力；
通过活动进一步认识、了解“孝”文化，热爱我们的家乡，继承并发扬我们中华民族的优良传统；
在活动中体验成功的快乐，感受与他人合作、交流的乐趣和重要性。

2、学生自由组合成六个小组，选出小组长。

3、在老师的引导下，经过小组成员讨论，对“孝”文化初步分类、整理后制定出“知感恩懂礼孝”、“知孝”、“行孝”、“扬孝”、“孝感——名人集”、“美德之窗、等六个研究小标题，通过自愿选择的方法将六个小标题分配到六个小组。

4、小组长带领组员制定各自的活动计划，各组员分工协作（包括：组长、纪律员、汇报员、资料管理员、小美工、记录员）以及制定小组活动方案。

5、老师指导学生可通过询问熟人、查阅书籍、上网收集、去文化单位调查等各种渠道收集相关研究资料。

（二）确定活动方案

1．对小组制定的活动方案进行评估。

2．确定方案后各小组成员之间互相交流，达到取长补短，防止内容重复，辐射面广的研究。

3．为保障活动的顺利进行，防止事故的发生，一定要对学生进行安全教育和文明礼貌教育，增强学生的安全防范意识。

我们选择这个内容的原因是：

1.为了让更多的人知孝行孝。

2.让更多的人懂得知恩报恩，懂得如何去尊重老人和孝敬老人。 研究途径：

（一）、寻找体验，初步感受

活动内容：

1、“感恩母亲，回报母爱”倡议书

通过黑板报对学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2、阅读感恩故事

精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

3、记录感人事例

给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下来，利用班队会时间进行交流畅谈，结合实际情况，邀请部分学生家长莅临班队会的现场，讲述抚养孩子过程中的感人事例。

第二阶段：爱心行动，细化深入

教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。

活动内容：

1、记住父母的生日

2、紧紧拥抱妈妈一分钟

3、说一句“感恩的话”

4、给妈妈洗一次脚

5、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。

（一） 阶段性交流汇报

1.导入：同学们通过这段时间的活动，你们对“知感恩懂礼孝”一定有了许多的了解收获了很多新知识，现在能把你的收获向大家说一说吗？ 2.学生在小组内交流自己收获到的信息 3.请学生以小组为单位，派代表上强进行展示。

4.其它各小组汇报 5.小组内交流 6.各组反馈问题

学生1：在活动中有同学不听指挥，总是爱胡闹，管不住他。

学生2：我们对知感恩懂礼孝的了解太少了，我想知道它更多的秘密。

学生3：我把学校的图书室里有“知感恩懂礼孝”的书都借来看了个遍，可是我了解的东西还是很少很少，该怎么办呢？

老师小结后将学生讨论寻找解决问题的方法，比如：上网查阅，访问家长和邻居等。

（二）、调查访问

1.制定问卷调查活动计划：明确主题、地点、时间、活动目的有过程。进行问卷的设计：教师可指导学生问卷的格式。

3．走访班级，采访村民，老师、同学 4．指导学生将问卷所得的结果进行分析。

5．交流讨论

第三阶段，成果展示与评价（2周）

（一）：做孝敬星，懂感恩情。

活动内容：在对一周活动进行总结的基础上，小组评选出1名“最佳孝敬星”，并在学校宣传栏、红领巾广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

（二）评价

评价的方式是多样的，教师可指导学生根据自己在整个活动中的表现自我评价、小组评价、教师评价、家长评价、综合评价等形式评价。

（三）学生总结

教师指导学生将本次活动的收获、感想书写下来，因为综合实践活动的终极目标就是让学生在活动中成长，也只有通过学生的总结反思，才能准确地看出学生的能力是否得到提高，个人是否得到成长。

教师评价

亲爱的同学们：

我很高兴在本次综合实践活动中担任你们的指导老师。你们是一群积极上进，勤奋学习的好孩子。是一群乐于助人、活泼可爱的好孩子。是一群学习认真，工作负责的好孩子。是一群乐于助人，待人有礼的孩子。是一群严格遵守学校的各项制度和《礼仪》、《常规》的孩子。在整个活动中，你们所表现出的团结、奋进和努力拼搏的那一刻感动着我，看着你们一天比一天懂事，老师的心中充满骄傲与自豪。在以后的学习和生活中，老师希望你们能更加展示自己的才能，取得更好的成绩。

第二届“重拾传统 追忆经典”

——商学院社联母亲节活动

活

动

方

案

社团联合会

二○一一年五月

第二届母亲节活动策划书

一、活动主题

母亲节---你知道她的到来吗？

二、活动背景

和爸妈呆在一起的时间太久了，血浓的情感也会归于平淡，

因而生活中的一些细节却被遗忘了，父母的笑容少了，话语也少了，也许我们该抓住这个机会，挽住搁浅的父子情、母子情。

三、活动目的

促进大学生与父母的交流，使淡忘和不被重视的父母重新进

入我们的视野。

四、活动时间

上篇：4.18——4.30

下篇：5.3——5.15

五、活动举办单位

主办：商学院学院团委

承办：社团联合会

六、参赛对象

在籍大

一、大二学生

七、活动安排

1〕第一阶段（问卷调查阶段）4月20号至4月21号

以班级为单位进行孝道文化主题活动，我们将根据各班级人数发放孝道问卷，而且会在路上，自习教室，图书馆随机散发问

卷调查，请每位同学认真答题。我们将根据大家的答题情况，把统计结果做成图表，进行客观而公正的分析，并帮助大家找出原因。

2〕第二阶段（孝道文化周）

系列活动：

1．母亲节贺卡制作大赛----把爱镌刻（4月21号—

5月3号）

以“我爱您，母亲”为主题，征集优秀贺卡，表达对母亲的

深情；
要求所有贺卡均为自己亲手制作；
比赛设“最佳创意奖”若干名，并颁发相应的奖品和证书。

2.校园版“非常6+1”初赛（4月28号晚六点）

3．母亲节DIY祝福----把爱说出来（5月4日中午）

在宿舍楼下摆展台，把前一天的自制的贺卡展示出来，同时

再通过宣传的方式让同学和游人在便贴上写下对父母及家庭的祝福，表达出他们平时羞于开口的话语，并同时让他们在便签上留下母亲或者父母的手机号码，我们会安排专门的工作人员发到母亲手中。如果没有手机的父母，我们会以成本价卖贺卡给他本人，然后帮他免费寄回家。

4．草坪视频展（5月4日晚八点）

两边的校区同时用投影的方式把我们自己征集的有关母亲

和自己的照片以及映像扬州城——让志愿者“飞”的图片以“寻找你的足迹”形式展现出来。（其中穿插活动，但互动未定）

5．校园版“非常6+1”（5月8号）

以班级为单位，进行组队。比赛分为两个环节：

初赛是孝道文化题，内容涵盖古今中外有关；
决赛包括才艺展示，情景再现，现场学生家长互动题，在活动现场以问答形式询问同学关于父母的细节题目，然后电话联系其父母，询问答案的正确性。答题环节中穿插嘉宾朗诵歌颂母亲的诗歌。

6．第三阶段：后期成果展示（5月9号至5月15号）

将书面形式的问卷调查结果和活动照片放在一起，以海报和展板的形式展现出来。

孝道教育活动总结

按照铁岭市和调兵山市的有关文件要求，我校开展了孝道文化教育活动，虽然时间短暂，但已经初见成效，下面就把最近一段时间以来开展的有关孝道教育工作总结如下：

一、高度重视，周密部署

1、召开多次专题会议，传达上级文件和会议精神，研究部署此项工作，做到了分工明确，责任到人。

2、学校成立了孝道文化教育工作领导小组，校长亲自抓，党支部、政教处、教务处齐抓共管。

3、按照上级文件的有关要求，结合学校实际，制定出了切实可行的孝道文化教育活动实施方案。

4、孝道教育全员参与，全覆盖，全方位的实施孝道教育，教师、学生、家长共同参与此项活动。。

二、内容丰富，形式多样

1、营造孝道氛围，学校的走廊悬挂了有关孝道方面的牌匾，有孝道故事、有小学生守则等，学生随处可见，喜闻乐见。

2、师生共同学唱孝道歌曲，每天中午时间学校利用广播播放孝道歌曲，每节课上下课铃声也是孝道歌曲，每天放学前十分钟各班齐唱孝道歌曲，让歌声潜移默化的影响教师和学生。

3、组织教师开展孝道讨论：什么是孝道？如何尽孝？孝道的现实意义是什么？教师通过讨论，反思自己，达成共识，孝道是中华民族的传统美德，人人要尽孝，从自己做起，从现在做起。

4、学校领导又给教师做了有关孝道文化专题辅导。

5、规范蓝师生行为，政教处专门给全校学生做了如何行鞠躬礼的动作指导，同时教务处严格要求教师上课行为，要求教师上课不许接打电话，不许坐着讲课等，政教处、教务处、党支部每天都督促检查。

6、安排了两次孝道内容的国旗下讲话，一次的宣读孝道倡议书，一次是《传承孝文化，争做最美孝心少年》。

7、各班召开了一次以孝道教育为主题的班会。

8、工会将教师的规范动作、教师孝行十个

一、孝道名言佳句等教师应知应会的内容打印一张纸上，下发到每个办公室，张贴到墙上。

9、政教处给家长致信，让家长也了解孝道文化的内容，并要求家长在家庭以身作则，践行孝道，给孩子做榜样。

10、教师有专用的孝道文化笔记，每天写孝道笔记，工会定期检查。

11、要求学生会背《弟子规》，同时开展比赛。

12、各班在教室的黑板报开辟了孝道文化主题专栏。

13、要求师生在家开展给老人尽孝活动，并上交孝道照片。

14、组织学生编写以孝道为主题的手抄报。

15、政教处开展了“感恩父母，践行孝道”是演讲比赛。

16、组织师生写学习孝道文化的心得体会。

17、开展一次孝道文化知识竞赛。

18、评选学校“最美孝心少年”6各，把他们照片和事迹张贴出来，让全校学生向他们学习。

孝道教育是永恒的话题，传承中华美德，开展孝道教育，是我们共同的责任。我们要继续深入地把孝道教育开展下去，让孝道在我们十二小这块沃土生根、发芽、开花、结果......

孝道教育活动总结

调兵山市第十二小学 2015年4月21日

谷城三中“弘扬孝道

传承美德” 演讲比赛活动方案

“百善孝为先，行善教为本”。一个“孝”字，饱含了中国五千年的悠久历史，一个“教”字，左边是孝，右边是文蕴含的就是孝道文化。尊敬长辈，孝顺父母，一直是中华民族的传统美德，它是家庭团结和睦的纽带，是践行社会主义核心价值观的具体体现，更是和谐社会的润滑剂和助推器。面对孝文化断层的危机，传承美德，弘扬孝道文化成为我们强烈的呼唤。通过举办演讲比赛，传达出孝文化的深厚历史内涵及重要现实意义，启迪广大学子对孝文化的思考，激励更多的同学践行孝道。

一、演讲内容

以“弘扬孝道 传承美德”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。主题鲜明、材料典型，内容感人，演讲题目自拟。

二、时间：2016年3月

三、地点：学校阶梯教室

四、参赛人员：

分高一年级组和高二年级组，各班选送两名选手参赛；

选手要求

1、形象健康、举止自然、端庄，能体现中学生的良好风貌；

2、吐字清晰，普通话标准；

3、具备较强的演讲能力；

4、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

五、活动流程：

（一）、宣传发动、准备阶段（3月11日——3月20日）

本次比赛通过各班主任在各班进行宣传发动、学生踊跃报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，学校团委总协调。

（二）、初赛阶段：（3月21日——3月25日）

以年级为单位分小组进行，每年级分ABCD四个小组（A组4个班，B组4个班，C组3个班，D组3个班），以抽签决定分组。每小组8或6名选手进行角逐，评选一名选手参加决赛。各年级组共四名选手参加决赛。

（三）、决赛阶段：（3月29日——3月30日）

初赛选出的四名选手，参加学校范围内的一等奖和二等奖的角逐。四名决赛队员评选出一等奖1名，二等奖3名，其他参加演讲的选手（包括参加初赛的选手）均为优秀奖。学校统一颁发证书和奖品。获得学校一等奖和二等奖、优秀奖的为班级加量化积分分别加6分、4分、2分，并在学校宣传栏中进行风采展示。

另附：参赛规则:

一、参赛须知

1、各参赛选手必须按时参加抽签和比赛。

2、比赛分组进行，除参赛选手到场外，参赛选手所在班级组织本班全体同学参加听取选手的演讲；
遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

3、当场确定得奖的名次。

4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

二、比赛环节

1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。

2、选材：内容要围绕演讲主题。

3、配乐：可配乐，音乐与内容应相协调，可以自带音乐拷贝或自己配乐，或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。

三、评分标准

本次比赛成立评委团，比赛主题演讲采用10分制进行对选手成绩进行客观公正的评判。评分标准如下：

1、演讲内容(3)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。

2、语言表达(3)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。

3、演讲表情(2)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。

4、仪表仪态(1)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。

5、其他(1)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。

四、比赛组织纪律要求

1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌，讲普通话。

2、赛前，各班上报比赛演讲稿各1份。

四、分工安排 总策划：李运 组织协调：陈艳

会场组织：曾晶晶 张茹君 活动主持：暂定 评委：
暂定 汇总：暂定 音响：马正龙 摄影：柳千行

明礼仪、怀感恩、行孝道活动方案

刘传烜 广西博白县中学

一、指导思想

在中国的传统中，讲礼仪、懂感恩，父慈子孝、兄友弟恭，是人应有的一种美德，也是长期来用作衡量一个人为人处世的道德标准之一。然而近十多年来，由于受到各种思潮的冲击和影响，出现了父母尽慈而子女不孝，兄无友爱弟不知恭（兄弟亦指朋友、同学），守礼意识淡薄的怪现象，年轻人也或多或少具有叛逆、一言九\\\"顶\\\"、易怒好斗，或抑郁、任性、傲慢等性格特征。

为什么会出现这些？究其根本还是因为我们淡化了中华民族优秀传统文化的学习。有鉴于此，学校开展\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"的孝德实践活动。本次活动将秉承\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"的理念，结合学校实际，通过开展形式多样的活动，借传统文化之精华，从\\\"心\\\"入手，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，纠正学生的思想偏差，塑造学生的健康人格，塑造懂得珍惜、懂得感恩的阳光心态！让学生树立正确的人生观和价值观，创设更和谐的校园育人环境，使学生的整体素质得到全面提高，重现家校管理的和谐。根据活动的需要，特制定此活动实施方案。

二、活动目标

1.认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。通过各种活动的参与，更深刻地理解孝道与感恩。通过各种实践活动的不断深化、强化，让学生生成发自内心的真挚孝心、感恩之心。

2.情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。以爱心唤醒爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华，唤醒学生的感恩意识，树立感恩情怀，进而懂得爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心。通过一系列的感恩教育实践活动，使学生的感恩情怀内化为良好的品德。

3.行为目标：从基本做起，让学生们学习如何管理自己的情绪，学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处；
从现在做起，从点滴做起，以实际的行动孝敬父母。懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行：在家里，孝敬父母，孝敬长辈；
在学校，讲文明礼貌、尊敬老师，友爱同学；
在社会，遵守公德，遵纪守法，关爱他人，关爱社会。

三、活动安排

1.时间：2016年3月31日至4月15日

2.活动组织：

成立\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"活动领导小组，

总负责：蔡东云 庞铁流 秦伟 吕洲

协 调：易龙，黄章源

策 划：刘传烜

总实施：各班主任

参与活动对象：全体学生

四、活动措施

（一）积极宣传、营造氛围

各年级各班张贴实施\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"德育活动倡议书，认真组织学生学习\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"德育活动实施方案，同时依托学校团委出版的板报、校园广播、宣传标语等，全方位地进行孝德教育实践活动的宣传发动工作，创设浓厚的孝德教育氛围。

通过校讯通平台，告知家长学校的孝德教育实践活动，向家长进行宣传和动员，帮助家长提高认识、明确目标、配合学校，积极引导孩子进行各种孝德实践活动。

（二）强化实践、全面推进

1.利用国旗下的主题演讲，发出\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"主题活动的倡议。

2.利用校园广播站，制作一期\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"专题节目，做好活动的宣传和跟进，鼓励投稿，奖励优秀篇目。遴选播报一部分\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"的优秀稿件；

广播时段，精选专题播放感恩歌曲，推荐曲目如——《感恩的心》、《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《妈妈的吻》、《爸爸的草鞋》、《念亲恩》、《当你老了》、《世上只有妈妈好》、《每当我走过老师的窗前》、《父亲》、《听妈妈讲那过去的故事》、《天之大》、《烛光里的妈妈》等内涵丰富的感恩歌曲。

同时，各班周

三、周六组织午唱学唱感恩歌曲，让感恩之歌唱响校园。

3.出一期关于孝德方面的大型宣传板报。（各班鼓励学生精选一张体现父母生活艰辛的剪影，或者一张体现你和你父母融合、亲密的生活合影，付上一句自己想对父母说的心里话或者对所选照片的感悟）通过影像的方式，展现父母真实的生活状态，感受父母生活的无私付出，激发学生内心回报父母、努力学习的内在激情。）

4.在校园主干道悬挂感恩主题横幅，创设校园感恩氛围。

5.召开\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"主题班会。（班主任组织）

（1）在班上举行\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"宣誓签字活动，学生集体签名张贴。常怀感恩之心，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。

（2）开展\\\"我身边的不文明、不孝敬行为\\\"调查活动。

（3）算算亲情账活动：

①算一算自己进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习生活等方面的收获作自我评价。

②将自己的学费、生活费、零花钱等所有的支出加起来，算一算家长为自己付出的投资。

③开展\\\"为父母节约每一分钱、每一粒粮食\\\"活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用高档消费品；
尊重父母的劳动成果；
体贴父母、关心父母。

6.以\\\"珍惜亲情，孝敬父母\\\"为主题，()以感恩实践活动为主要形式，发动全校学生以清明节放假的时间为契机，自我反思，想想自己过去对父母的态度怎样，有哪些地方需要改正。参加\\\"五个一\\\"活动：

（1）为父母分担一次力所能及的家务

（2）为父母洗一次衣服

（3）为父母做一次饭，给父母盛饭

（4）和父母做一次深谈，爱要勇敢说出来。（在交流和沟通中，了解他们的人生经历，通过父母的回顾，了解自己的成长故事，铭记过往岁月中父母为自己做出的令人感动的事，感受父母给自己深切的爱，感受亲情的温馨，体验亲情的深沉与凝重，用心体会他们养育过程中付出的艰辛和为家庭付出的辛劳。继而以自立自强的行为报答父母。同时，也谈谈你在学校的学习或者生活状态，你的大学梦想，你在生活中是否有困惑，你想今后的生活达到一个什么样的人生高度，想为父母提供一个什么样的生活，等等。）

（5）\\\"一封家书表孝心，一纸文墨谢师恩\\\",给父母或者老师写一封信。（表达你对父母或者老师在你成长过程中的养育（教育）之恩的感激之情，感谢老师的辛勤教诲，分享你的喜怒哀乐，让父母或者老师了解你，走进你的内心，看到你成长和不断成熟的过程。）

7.开展一次\\\"明礼仪、怀感恩、行孝道\\\"主题演讲或者征文比赛。

清河实验中学孝道文化教育活动

实施方案

为弘扬优秀传统文化，继续深入实施《弟子规》等人文经典进校园和学校特色教育活动，传承中华孝道文化精髓，积极推进学校素质教育，根据区教育局有关文件指示精神并结合我校工作实际，特制定《清河实验中学开展孝道文化教育活动实施方案》。

一、指导思想

以习近平总书记讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，广泛深入开展孝道文化教育活动，不断培养和提高我校师生的思想品德素质。

二、基本原则

孝道文化教育要与我校工作有机地结合起来，具体的要做到坚持以下五个结合：

1、与师生的日常行为相结合；

2、与课程计划相结合；

3、与德育教科研工作相结合；

4、与特色学校创建相结合；

5、与校园文化建设相结合。

三、具体工作安排

（一）整体推进，全面开展孝道文化教育活动

1、强化德育学科的教科研工作。调动语文教师、思想品德教师和历史教师要积极探索有关孝道文化教育教学的新模式、新规律，鼓励德育学科教师积极编撰有关孝道文化教育校本教材。

2、组建高素质的德育师资队伍。学校要积极整合政教处、班主任、艺术类教师等师资力量，选配专兼职教师积极参加各项培训学习、教育教学和活动策划。并通过报告会、座谈会、研讨会等形式开展培训学习活动，不断加强在弘扬优秀传统文化、《弟子规》、孝道文化教育等方面的好经验、好做法进行及时总结和交流。

3、利用召开主题班会、观看德育视频等主题教育，全面推进学校孝道文化教育工作的开展。

4、努力加强校园文化建设。通过学校校讯通、文化走廊、德育展室、墙报板报等形式不断强化孝道文化教育的宣传工作。

5、发挥先进典型的示范引领作用。开展“最美孝行教师”、“最美孝行学生”评选活动，利用校园网和电视台等新闻媒体大力宣传我校师生的先进事迹，以带动其他师生及学生和家长不断提高乐善行孝的美德美行。

（二）加强孝德修养，提高我校教师的师德水平

1、印发教师和学生“孝行十个一”人手一份，教育和引导广大教师努力践行铁岭市教师“孝行十个一”，将“孝德” 内化于心，外化于行。

2、组织召开全体教师会，强化教师职业道德建设和孝德修养，切实发挥教师的示范和引领作用。

3、将孝道文化教育融入课程教育计划，尤其是语文、思德、历史和校本课教师要以课程教学为切入点，以自身为主力推手，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作。

4、鼓励教师通过微信、微博、QQ等平台相互研讨和交流孝德教育的经验做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。

5、把学校特色教育与孝道文化教育相结合，把学校特色教育的“阳光学生”和“阳光教师”的评选与“最美学生”和“最美教师”的评选相结合，促进孝道文化教育工作的开展。

（三）加强孝德教育，提高我校学生的思想品德素质

1、以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。

2、每个月开展一次以“孝德”为主题的班会；

3、每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动；

4、在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动；

5、每学期组织一次以“学会感恩，孝敬父母”为主题的演讲比赛和征文活动；

6、利用学校下午激情歌唱时间教会学生一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲；
如：“感恩的心”等。

7、继续做好铁岭市教育局与铁岭电视台生活频道《直播民

生》栏目共同推出特别专栏——“我与《弟子规》”的收看活动，适时开展观后感、征文等活动；

8、利用班级的多媒体，积极组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目视频、讲座、网站、书籍等；
组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，我校成立实验中学孝道文化教育活动工作领导小组，统筹铁岭市孝道文化教育活动工作。

组 长：*** 学校党支部书记、校长 副组长：*** 学校党支部副书记

*** 学校政教副校长 *** 学校教学副校长

成 员：*** 学校政教处主任

*** 学校教务处主任 *** 学校政教处副主任 *** 学校政教处副主任 *** 学校科研处主任

五、完善考核体系，促进教育活动开展

1、加强组织领导。成立孝道文化教育活动领导小组，制定切实可行的学校工作方案并安排专人负责组织协调活动的实施。

2、整合教育活动。结合学校开展的优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动以及学校特色教育活动, 着力突出对教师和学生的“孝德”教育。

3、完善考核体系。学校将孝道文化教育活动、优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动及学校特色教育活动纳入对学校年度教育工作考评指标，学校要将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生综合素质评价的重要内容。

4、加大学校宣传力度。利用学校网站、校园广播站等大力宣传开展孝道文化教育活动的重要意义，及时宣传和反映学校师生孝德表现情况以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教师“孝行”十个一和学生“孝行”十个一活动开展中表现优秀的班集体、优秀个人，并纳入学校教师个人考核之中，深化孝道文化教育活动的开展。

清河实验中学 2014年11月6日

幼儿园中秋节活动方案-幼儿园中秋节活动方案 幼儿园中秋节活动策划

方案

文 章

Y k 幼儿园中秋节活动策划方案

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：

1、中秋节吃什么?

2、分享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面 活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与

教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

活动准备：

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动：

、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

、请家长介绍中秋节的来历。

、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。幼儿园中秋节活动方案

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

1、结束：举办化装舞会。

幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友

活动目标：

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。

活动准备：

制作小礼物的材料、笔、纸等。

活动过程：

1、讨论怎样当哥哥姐姐。

、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？、遇到困难时怎么办？

2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。

3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，

教师跟随幼儿，并提醒注意安全

、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。

、我当小向导。幼儿园中秋节活动方案带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。

、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。

、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。

幼儿园中秋节活动教案：香喷喷的月饼

活动目标:

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

孝道感悟与心得

常言说“百善孝为先，孝为德之本”，“孝”是做人的基础、道德的根基，是中华民族的传统美德，是社会稳定与发展的精神动力。当前社会随着经济的发展，经济利益的驱使，追逐物欲等思想侵蚀了一些人的头脑，人与人之间的关系日益复杂化，一些人的人生观、价值观有了改变，人们对精神层次的追求日益淡化，尊长孝亲的传统美德逐渐缺失，即使有“孝”的意识，也以没时间、没精力等各种借口，不能把“孝”付诸于行动，人们思想中的“感恩意识、责任意识、奉献意识”出现了滑坡现象。适时开展的“孝德”教育，目的，就是为了弘扬中国的这种传统文化，让学生在“孝德”教育中心灵得以净化、启迪，在实践中体会、感悟、认同、崇尚“孝德”，在反思自己在尊长孝亲、感恩父母的过程中，端正自己的人生观、价值观，并将这种感恩之心付诸行动，让“爱与责任”的体现升华至爱自己的岗位、感恩父母、感恩领导、感恩老师??以实际行动回报父母、回报社会，在实现自己人生价值的同时，最终实现思想境界的升华。

人生在这个世界上，长在这个世界上，都源于父母。曾子曰：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，”每个生命从“呱呱”坠地开始，无时无刻不牵动着父母的心。父母不仅赋于我们生命，抚养我们长大成人，还教给我们做人的道理。是父母的爱、是言传身教，教我们学会了坚强、记住了宽容、懂得了自制。

为了改善儿女的生存环境，含心茹苦日夜奔波操劳??伴着我们茁壮成长的是父母日渐衰老，头发白了，背驼了，皱纹堆垒爬满脸

颊??儿女成人后相继踏出家门，成家立业。俗话说“不养儿，不知父母恩”。当我们长大成人、结婚生子之后，特别是在抚养自己的孩子的过程中，最能感悟到父母的艰辛、父母的无私伟大、不求回报的爱，“乌鸦尚知反哺”，然而，我们扪心自问一下，我们回报父母的又有多少？??不能忘记，父母为了让我读好书而省吃俭用；
不能忘记父母对我的养育之恩；
不能忘记父母的千叮万嘱。

孝道是做人首要的品德，孔子说，“日三省其身”，我们也要如此，每天反思一下自己的所作所为，勉励自己，改正自己的言行中的错误，提高自己的道德修养。陋室铭中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，虽然房子简陋，但是因为我品德高尚而不再简陋。个人品德是一个人的内在的涵养，这是人性中最有魅力的地方。它不会因为人的贵贱贫穷，漂亮和丑陋而划分，它无论在什么地方都会发出它耀眼的光辉。

通过学习，使我不断反思自己的行为，对自己工作和生活中的过失及时的得以纠正，使自己的思想境界不断提高，我一定会以此为契机，把爱与善的种子撒遍人间。让我们大家一起重塑道德灵魂，使人性的光芒永远熠熠生辉！

刘立波篇2：孝道心得体会

学会感恩，崇尚孝道

八年四班

王一朵

学会感恩，崇尚孝道

生命是一种幸运，生命是一种奇迹。生命在茫茫宇宙中显得那么微不足道，但却是父母赠给我们最宝贵的财富。父母从孩子的生命诞生起，就期盼着他一生的精彩，为他忙碌，为他操劳。那是一种乐意的奉献，那是一种伟大的自觉，那是千万条爱河汇成的恩情之海。

“可怜天下父母心。”有谁能感受到，胎儿躁动时父亲幸福的抚摸？有谁能感受到，一朝分娩时母亲忍受的痛苦？当一个婴儿呱呱坠地的时候，父母是满怀激动的欢笑；
当襁褓中的婴儿不停地啼哭，父母表现最多的是耐心；
当我们咿呀学语，叫出第一声“爸爸”、“妈妈”的时候，父母回赠我们的是无数的亲吻；
当我们受到挫折或充满委屈时，父母的宽慰会及时抚平我们心灵的创伤，赋予我们重新站起来的勇气??可以说，父母的关怀带给我们无尽的快乐，父母的慈爱伴随我们健康成长，父母是庇佑我们一生的“神”。

“百善孝为先。”父母无私的爱并不希图什么回报，但做子女的却不能忘本，失去了一颗感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行动。当父母步入中年、逐渐衰老时，他们需要我们的帮助和支持。当你把第一次亲手煎的鸡蛋端给父母品尝的时候，父母感觉是很香很香的；
当你把一杯热茶端给下班归来疲惫不堪的父母时，父母喝起来是很甜很甜的；
当你学会洗衣服、起床叠被、整理屋子时，父母会感觉到你长大了??孝敬父母是一种亲情，是一种爱，是一种美德，是家庭和谐、社会和谐的音符，是天下所有子女应遵循的道德规范。

孝道心得体会

今天，百忙之中得来闲暇，陪母亲出门走走，这是她叨念了很久的心愿，只是，我却一直都未能做到！想要躲避良心的责备，于是，我告诉自己，也告诉她：我一直奔忙努力，只是希望有能力让她过得更好一点！

然而，我一直忘了问她，什么样的生活对于她来说，算是更好一点？ 蓦然间，心里一阵刺痛，一直想要让母亲过得更好，可是，怎样才叫好？像刚才那位老太太的生活吗？或许，那是我终其一生都难以企及的高度！

母亲拍拍我的手，笑容依旧是我熟悉的和气，她说：“不必艳羡她，因为，我拥有的比她更多！”

拥有的比她更多？我看着母亲，一脸疑惑！

母亲依旧微笑，言语间却透着难得的自豪：“我散步经过这里，经常看见她，每一次，她都这样来去匆匆，陪着她的，除了那个随从，就只剩下她一脸的冷漠！我比她幸福，至少，我还有女儿陪我出来散步！”

心再一次刺痛，努力了这么多年，奔忙了这么多年，冷落了父母这么多年，想要改善他们的生活一直是我前进的动力，今天才明白，原来，我努力追求的，从来都不是他们想要的！

他们要的，真的不多！他们要的无非是儿女们那少得可怜的陪伴！闲暇时分，能花上三四分钟听他们拉拉家常；
下班回家，情愿喝上一碗妈妈递上的银耳莲子羹，他们已然满足，别无他求，幸福的笑容就会在他们脸上荡漾开来，一直带进梦里，依旧那样甜甜地笑着！

做为儿女，我们不应该觉得惭愧吗？终日为生活奔忙，追名逐利！淡漠了心境，冷落了双亲！间或承受良心的责备，我们还要为自己带上一顶高帽子：我们这样辛苦只是为了让他们过上好日子！

好日子？有没有人问过一声，对于他们而言什么样的日子叫做好日子？ 我们一直以为，能让父母吃得好，穿得好，有能力让他们拿着某件价格不菲的商品出门

炫耀一番，让别人知道他们有个有出息的儿子（女儿）就是孝顺！可是，我们却不知道，老人们的炫耀，比的不是价格，而是价值！

公园里，一位老人拿着一部外国原装的数码相机向同伴们炫耀：“这是我儿子从国外寄回来的。”看着那部没有一个中国字的机器，围观的人群没有意料中的艳羡，反而有些轻视：“这玩意一个中国字都没有，你会玩吗？”

不远处的另一堆人，同样的在攀比，一位妇人正在向她的同伴们展示身上那一件并不高档的新衣服：“这是前几天我女儿陪我买的！”一瞬间，多少人眼中漾出艳羡，赞美声此起彼伏，她们赞的是衣服，眼中看的却是衣服以外的某种东西！我知道，旁人的艳羡不是来自于那件衣服，而是仅仅源于那个“陪”字！

陪！对于我们年青人来说再一般不过，工作要陪客户，生活要陪**，难得的休息还要陪朋友；
有没有人算过，一天24小时里，有几个小时是留给父母的？他们孤独一天，翘首盼望，等的或许只是为了跟孩子吃一顿晚饭！

曾经不明白，为什么退了休的老人喜欢扎堆在公园里，直到吃饭了也不回家。如今，父亲也退休了，也跟所有的老人一样，我方才明白，他们不是不回家，而是在等待儿女们来“接”他们回家！有时，只需简单的一句：“爸，回家吃饭了！”就足以赢得别人的艳羡，满足他们的“虚荣心”，让他们高兴得好像得到了心爱玩具的孩子！ 犹如儿时的我们对父母的依赖一样，如今，儿女是老人唯一的依赖！富贵名利对于已近暮年的老人还有多大意义？儿女的亲近与关怀才是他们唯一的财富！古训有言：“家有一老，如获一宝！”宝的宝贵要多少财富方可匹敌？我不知道，我只知道，千金散去，终有复来之日，只是这稀世珍宝，若是失了，还有什么能填补此生遗憾？

名利浮华？富贵压身？那些不过是瞬间烟云，灯灭处，烟消云散！

遗憾？何为遗憾？丢了工作，失了价值，那叫历练，不是遗憾！劳燕分飞，同林异向？那是悲寂，不叫遗憾！辛苦创业，倾覆商海，那是老天给你的机会：待从头，收拾旧山河！

轰轰烈烈之后，回归平平淡淡，不知道有没有人曾注意到：世上有种遗憾，叫做：子欲养而亲不待！不是他们不情愿等待，而是，这个世界有着太多的变数和意外！容不得我们悔恨，也不同意他们等待！

待到失去了，你可会悔恨？你可懂留恋？你会不会在午夜梦回时流着泪惊醒，轻轻唤上一声双亲？你是不是在下班回家时，推开家门的瞬间，想念起那一碗甜甜的银耳莲子羹？

如果你会，为什么不懂得珍惜现在？为什么不让现有的温暖去填补那未来的遗憾？

其实，这稀世珍宝的价格并不昂贵，只是每天那仅仅几元的车费钱，抑或是那少得可怜的电话费！电话的彼端，你不要不耐烦，他们不需要你对客户般的小心翼翼，也不需要你作报告似的长篇大论，只是想要听听你的声音，想听到你亲口告诉他们：“今天，我很平安，也很快乐！”

天下父母皆牵挂，仅此而已！

做为儿女，忙不是借口，那几个倒背如流的数字，孝顺，只在手指跳跃间！不需要组织繁琐的语言，有时只要简单的一句：“天凉了，多加件衣服，爸妈要保重身体！”就已足矣！

前几天，在朋友那里学到一句话，出自**之口，虽然简洁，却是很美的人生格言，她说：“孝先行，事必成！”相信所有人都懂得他的意义，只是，能做到的，又能有几人？

百善孝为先！愿天下所有已经成功或是正在努力追求成功的朋友，不要忘了，我们“成事”的根本；
更别忘了，在这冷漠的人世间还有最能温暖我们的生命源泉！

他们的付出，不是天经地义，而是，值得珍惜！篇4：学习孝道心得体会1000字3篇 学习孝道心得体会1000字3篇

学习孝道心得体会1000字1篇

当前，孝道文化传遍祖国大江南北，孝道之花开遍中国每个角落。是的，百孝篇中讲：孝在街坊人敬仰;孝在家中合家欢;孝字本是百行源;孝贵行动不在言。人若不孝敬父母及长辈，那还谈什么人品?什么道德?什么事业?什么业绩?什么贡献?一个不爱父母及长辈的人，不可能去爱祖国，也不可能去爱人民，更不可能成为国家栋梁之才。因为他根本不会做人。

其实，作为一个普通的百姓来讲，孝没什么惊天动地的壮举。无非就是从眼前的平凡小事做起。我的双方父母经济条件都很充裕，儿女不用花多少钱，只不过老人爱吃什么就给买什么，生活用品儿女全包。周末及假日去给父母洗洗衣服，彻底打扫打扫卫生。其实这些能坚持也不容易，记得去年母亲腰摔伤了，我每逢周日或节日都去给做饭、洗衣、打扫卫生。因为母亲家住农村，所以打扫完屋子，还要打扫庭院，每次下来都累得筋疲力尽。我自己心脏不好，但我知道父母需要我啊!所以就必须全力以赴，这是我的责任与义务。

平日里，我舍不得买什么吃的，但父母喜欢吃的食品，我从不吝啬。生活中，我也从不给父母添乱，即使自己心情不好，在父母面前也是装作非常开心，非常幸福的样子。有时父母爱唠叨、我便耐心的听，母亲总是把从电视中看到的新闻重复多遍地讲给我听，而我也总是装作是第一次听到的神情。母亲看到我认真地听着，很是开心!我觉得对于父母，我很孝顺、很体贴。

每个人成了家以后，都有双方父母。在任何事情的处理中，不要偏心。做为女人，对公婆更要善待。这些年，我为公婆花的钱远远超于自己父母。学习孝道心得体会1000字3篇学习孝道心得体会1000字3篇。呵护公婆也远远超于自己父母。曾记得，前几年老公的父亲得了脑出血的重病，我俩把家里所有积蓄都拿出来给老人治病，由于白天要上班，只好每天晚上或夜里及周末护理老人，因为老人做了治疗脑出血的手术，所以得把气管切开，天天敞开着排痰，老人经常把痰液喷到我的头上、身上......其实真的好脏，但我没有嫌弃，每天都坚持给老人翻身、敲背、喂饭、擦洗。那时我的右腿还有毛病，不能正常走路，在医院里只好单腿跳着活动来护理老人。根本就顾不上给自己治腿。院里的好多人都以为我是他的的女儿，后来放寒假了，我干脆就天天护理老人。婆婆很感动，逢人就夸，亲戚、邻居、朋友也都夸好称赞。其实这是我们每一个为人子女者应该做的，更何况我还是人民教师，不是更应该为人师表吗?虽然，老人最后还是离开了人世，但我们没有遗憾，我们真的竭尽全力了。

孝敬父母是中华民族的传统美德，在以后的日子里，我还要持之以恒、全心全意、无微不至的照顾好婆婆和自己的父母。让婆婆和父母过得更幸福些、更快乐些，让孝敬之花常开。

学习孝道心得体会1000字2篇

这是我第一次参加孝道文化的学习，但是分享的却都是自己真心的感受，听着很感动，

有几次差点都留下泪水。

虽然我没有幸学习到《弟子规》，但是看到跪羊图的时候，真的是很感动。一段《跪羊图》让我的心酸了，痛了。反思，深思?? 是啊!平淡的生活和匆忙的工作是乎占据了我们的心灵，孤身在外的也好，一家都在身边的也好。有几个真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,你们可曾常打电话问问二老可否安康?成家立业的人啊，你们可否常回家看看?当我们每天都在为生活忙碌的时候，又可否体会到父母依窗扉，苦盼儿女的消息的那份情。

一段《跪羊图》拨开人们被世俗尘封的孝心，想到一直被我们忽视在远方的双亲，鼻子酸了，心痛了。

前进着的人们，似乎忘了想像，忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生下我们?回忆成长路上，是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子?是谁用尽半生有心血去培养、去教育子女?又是谁为子女的成家立业愁白了双缤? 一段《跪羊图》让我懂了什么叫可怜天下父母心，虽然我明白不是那么全面，那么透彻，可能不到为人父母时，谁都无法真正体会到父母对子女付出的那份心。但我从那以后就很自然的去留意那些长辈了，他们所做的一切，我开始细细的体会他们的用心。从小就一直在学世上最伟大的爱是母爱这句话，可能在很小的时候就可以倒背如流了，可从来没有去揣摩这几个字的真谛。学习孝道心得体会1000字3篇

学习孝道心得体会1000字3篇

这是我第一次参加公司的学习，是在分享会上，记得很清楚，虽然分享的人员不是特别的多，但是分享的却都是自己真心的感受，听着很感动，有几次差点都留下泪水。

虽然我没有幸学习到《弟子规》，但是看到跪羊图的时候，真的是很感动。一段《跪羊图》让我的心酸了，痛了。反思，深思?? 是啊!平淡的生活和匆忙的工作是乎占据了我们的心灵，孤身在外的也好，一家都在身边的也好。有几个真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,你们可曾常打电话问问二老可否安康?成家立业的人啊，你们可否常回家看看?当我们每天都在为生活忙碌的时候，又可否体会到父母依窗扉，苦盼儿女的消息的那份情。

一段《跪羊图》拨开人们被世俗尘封的孝心，想到一直被我们忽视在远方的双亲，鼻子酸了，心痛了。

前进着的人们，似乎忘了想像，忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生下我们?回忆成长路上，是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子?是谁用尽半生有心血去培养、去教育子女?又是谁为子女的成家立业愁白了双缤? 一段《跪羊图》让我懂了什么叫可怜天下父母心，虽然我明白不是那么全面，那么透彻，可能不到为人父母时，谁都无法真正体会到父母对子女付出的那份心。但我从那以后就很自然的去留意那些长辈了，他们所做的一切，我开始细细的体会他们的用心。从小就一直在学世上最伟大的爱是母爱这句话，可能在很小的时候就可

以倒背如流了，可从来没有去揣摩这几个字的真谛。

一段《跪羊图》也让我开始沉思了，人生短暂，先为人子女，然后为人父母。自古父母

育儿，儿孝父母，这是一种人性的传递。学习孝道心得体会1000字3篇心得体会，学习心得。就因为有了这种美德，才让人的一生有了温暖，有了感动。

我不曾广阅论孝道的书籍，也没有作家那般表达能力，无法写出动人心魄的句子。我只能用自己最质朴的语言表达我的感受。我不曾是一个合格的孝女。我在父母面前也任性，也曾不顾他们的感受，也曾伤害过他们。但我也不断的成长中渐渐的明白。孝，是一种本性的感悟。是人类最人性的表达。孝，就是让他们一切都好。

毕业也有一年了，回想起毕业那时候父母为我的工作到处奔波，而且还要努力挣钱维持家庭的生活，真的是我们太不孝了。或许我现在不能给父母最好的生活，或许我现在不能让父母十分的骄傲的说我女儿现在如何如何，或许我不能让父母现在就在家里安享晚年，或许......但是我现在力所能及做的就是有时间常回家看看，多关心关心父母，陪他们谈谈心。

做人饮水要思源，才不愧对父母恩 的确如此，对家里尽孝，工作中尽忠。篇5：孝道心得体会

孝道心得体会 第四小学 刘艳

寒假期间学习了孝道文化，看到“跪羊图”的时候，真的是很感动。一段《跪羊图》让我的心酸了，痛了。反思，深思?? 是啊！平淡的生活和匆忙的工作是乎占据了我们的心灵，孤身在外的也好，一家都在身边的也好。有几个真正的把父母恩放在心上的呢?外出的人啊,你们可曾常打电话问问二老可否安康？成家立业的人啊，你们可否常回家看看？当我

们每天都在为生活忙碌的时候，又可否体会到“父母依窗扉，苦盼儿女的消息”的那份情。

一段《跪羊图》拨开人们被世俗尘封的孝心，想到一直被我们忽视在远方的双亲，鼻子酸了，心痛了。

前进着的人们，似乎忘了想像，忘了去回忆。想象是谁十月怀胎辛苦生下我们？回忆成长路上，是谁张开双手环着蹒跚学步的孩子？是谁用尽半生有心血去培养、去教育子女？又是谁为子女的成家立业愁白了双缤？

一段《跪羊图》让我懂了什么叫“可怜天下父母心”，谁都无法真正体会到父母对子女付出的那份心。但我从那以后就很自然的去留意那些长辈了，他们所做的一切，我开始细细的体会他们的用心。从小就一直在学“世上最伟大的爱是母爱”这句话，可能在很小的时候就可以倒背如流了，可从来没有去揣摩这几个字的真谛。

一段《跪羊图》也让我开始沉思了，人生短暂，先为人子女，然后为人父母。自古父母育儿，儿孝父母，这是一种人性的传递。就因为有了这种美德，才让人的一生有了温暖，有了感动。

我不曾广阅论“孝道”的书籍，也没有作家那般表达能力，无法写出动人心魄的句子。我只能用自己最质朴的语言表达我的感受。我不曾是一个合格的孝女。我在父母面前也任性，也曾不顾他们的感受，也曾伤害过他们。但我也不断的成长中渐渐的明白。孝，是一种本性的感悟。是人类最人性的表达。孝，就是让他们一切都好。

参加工作二十多年了，但是我现在力所能及做的就是有时间常回家看看，多关心关心父母，陪他们谈谈心。

“做人饮水要思源，才不愧对父母恩” 的确如此，对家里尽孝，工作中尽忠。

幼儿园母亲节活动方案-幼儿园母亲

节活动方案

母亲节到了，你知道幼儿园母亲节的活动方案应该如何写了吗?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿园母亲节活动方案，欢迎大家阅读!

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

过程：

1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上

只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即

将到来的氛围中。

2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在

家里是什么样子的?

4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的

歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

活动延伸：

要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

幼儿园泼水活动方案（共18篇）

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幼儿园大活动方案（共17篇）

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