师德师风建设通讯稿

为了“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，办人民满意的教育，做优秀的人民教师，宿城一初中银河路校区全体教师于2018年5月18日在曹献儒和张小飞两位主任的带领下召开了“修师德、塑师风”的师德师风建设专项会议。

一、在会议中，曹献儒主任提出教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，努力当好学生健康成长的指导者和引路人。并要求全体教师做到自我反思，强调师德师风的重要性，不断提高教师修养，鼓励爱护每一个学生，时刻关注学生的发展。认真做到不体罚、变相体罚、嘲讽挖苦学生，杜绝教育三乱问题现象的出现。勉励全体教师明确教师发展，师德为要，争做学生和家长满意的人民优秀教师。

二、在会议中，张小飞主任要求每一位老师要以身作则，时刻警醒自己，严格要求自己，教育学生要遵循学生的身心发展规律，切忌不能只关注成绩，而要静下心来用发展的眼光、平等的眼光对待学生。还要求教师在教育教学上多向优秀的教师学习，注意教育的方式方法。

三、全面加强师德师风建设，就要坚持弘扬高尚师德，以榜样的精神感染人，鼓舞人，引导人，加强典型宣传引领。在会议中，我校师德标兵苏培绍老师亲自讲述了如何去做好一名优秀合格的教师。他在讲话中多次提到教师要关爱学生，爱岗敬业，不要急功近利，不要浮躁，对待教育要有耐心、恒心、爱心。增强教师的责任感、荣誉感和规矩意识。对于教育教学工作，要敢于发现问题、直面问题、解决问题。

教师们在学习过程中，认真撰写学习心得，通过学习，全体教师进一步增强了依法治校、依法执教意识，树立了教师职业的光荣感，明确了师德为教师立身之本，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。

撰稿人：刘冬

师德师风建设学习通讯稿

为了深入贯彻学习任书记关于师德师风建设的重要讲话，发扬2月13日召开的女教师师德师风建设座谈会的会议精神，以“敬业修德，潜心育人”为宗旨，我校从校园环境、教职工讨论学习等多方面入手，营造了良好的师德师风建设学习氛围。

走进校园，“树优良师德师风，建文明淳正校风”的师德师风标语映入眼帘，它镌刻在每一位巨小教师的心中，使我们时刻铭记自己的使命。“强化师德师风建设，促进学校内涵发展”这更是不断鞭策每一个巨小人前进的方向。醒目的标语，严肃的氛围，让建设崇高师德，树立良好师风的学习目标深入人心，让每一位巨小老师时刻明确着自己的职责。

为了真正的把这项工作落到实处，我校在每周星期二晚上组织全体教职工深入开展讨论学习，学习会上大家态度认真，学习氛围浓厚。高校长高度重视此项工作，组织大家学习《中小学教师职业道德》《中华人民共和国教育法》等法规文件，结合我校教职工现状制定一系列学习计划和方案，以谈话、讨论等多种方式促进此项工作的开展。

通过此项教育学习，我校全体教职工受益匪浅，对良好师德师风的树立有了新的认识和体会，每人40页的学习笔记，3篇心得体会，都进一步彰显了我校教职工在此项工作中的成长和成熟，为“潜心育人”的宗旨打下了良好的道德基石。

学校师德师风建设通讯稿

金秋胜景，收获的季节，教师节刚刚过去，老师们 的热情仍然在燃烧，今天下午，我校全体教师参加了由靖安源主任主讲的师德培 训第三期讲座。

本次讲座以青春和师德的关系为主题，用青春守候责任 用行动诠释师德。

本次讲座以一个年轻老师的视角， 以一个花甲老师的视角， 以一个普通老师的 视角分别讲述了教师的责任和义务。视角转换之间，我们的心情也随之转换，作 为学校的一名普通的老师，虽然每天的事情繁琐，但我们自己始终坚持把每件事 情做好，把每个细小的问题处理好。我们深深地懂得，和学生相处要艺术，与学 生交流要平等，与孩子们一起成长！在这段成长路上，我一路走来一路收藏点滴 体会，发现有些收获是我们共同拥有的。把简单的事情做好就是不简单，把重复 的事情做好就是不平凡，这是我追求的目标。并且平时教育学生不仅要言传而且 要身教，我们教师的一言一行，一举一动，都会演化成无形的力量，在学生心中 刻下深深的烙印，所以，保持教师良好的形象至关重要。

总之， 我们五十七中的教师会用我的青春守候我的责任；

也会用我的行动去诠 释师德。我校全体教师参加了靖安源主任举办的第四期师德培 训讲座，本次讲座靖安源主任以教师职业道德的基本功能为主题，详细论述了教 师职业道德的各项功能和基本构成，包括以下内容：
1.教师职业道德的认识功能 2,教师职业道德的教育功能 3.教师职业道德对教师本身所具有的自我调节功能。

教师职业道德的基本构成: 教师职业理想 教师职业责任 教师职业态度 教师职业纪律 教师职业技能 教师职业良心 教师职业作风 教师职业荣誉 这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配 合，构成一个严谨的教师职业道德结构模式。这次讲座使得我校的教师们更深刻 的认识到了自己工作的意义，认识到了师德在社会主义新时代的重大作用。

首页12尾页

二零一一年三月十七日，我校开展本年度第一次师的培训，本次培训的主讲人为靖安源，全体老师参加了此次培训，本次培训主要的内容为师德中最重要的三个方面以及提出一些要求：

一、爱岗敬业，献身教育。

1、热爱教育，热爱学校，要有主人翁精神。

2、热爱教育，热爱学校，要有奉献精神。

3、热爱教育，热爱学校，要有事业心、责任心，工作中要尽职尽责。

二、热爱学生，教书育人。

1、教师要接近学生，了解学生，全面关心每个学生。

2、教师要尊重学生的人格和自尊心。

3、教师对学生要一视同仁，建立民主、平等、亲密的师生关系。

4、热爱学生还必须严格要求学生。

三、以身作则，为人师表。

教师要做到语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

总之，要求青年教师加强师德修养，做到自尊、自爱、自重、自强。

本次培训活动圆满结束，参与老师纷纷表示此次活动受益匪浅，端正了自己的教育教学观。

二零一一年五月十八日，乌鲁木齐市第五十七中学于学校会议室召开了本年度第二次师德培训，全体教师都参加了此次培训。

此次培训，主讲人靖安源从教师的职业精神讲起，以德乃师之魂为主题，论述了新时代教师职业精神的本质及精髓。师德是教师的职业道德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德，如：“当师之务，在于胜理，在于行义”；
“为人师表、教学相长”；
“学高为人师、身正为人范”；
“师者，所以传道、授业、解惑也”等等。这些都是广大教师必须传承的优秀传统。“教育无小节，节节是楷模 ”。教育学生是个艰巨的灵魂和性格塑造工程。

参与培训的老师们表示，我们----新时代的教师们在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。

二零一一年九月二十一日，金秋胜景，收获的季节，教师节刚刚过去，老师们的热情仍然在燃烧，今天下午，我校全体教师参加了由靖安源主任主讲的师德培训第三期讲座。

本次讲座以青春和师德的关系为主题，用青春守候责任 用行动诠释师德。

本次讲座以一个年轻老师的视角，以一个花甲老师的视角，以一个普通老师的视角分别讲述了教师的责任和义务。视角转换之间，我们的心情也随之转换，作为学校的一名普通的老师，虽然每天的事情繁琐，但我们自己始终坚持把每件事情做好，把每个细小的问题处理好。我们深深地懂得，和学生相处要艺术，与学生交流要平等，与孩子们一起成长！在这段成长路上，我一路走来一路收藏点滴体会，发现有些收获是我们共同拥有的。把简单的事情做好就是不简单，把重复的事情做好就是不平凡，这是我追求的目标。并且平时教育学生不仅要言传而且要身教，我们教师的一言一行，一举一动，都会演化成无形的力量，在学生心中刻下深深的烙印，所以，保持教师良好的形象至关重要。

总之，我们五十七中的教师会用我的青春守候我的责任；
也会用我的行动去诠释师德。

二零一一年十月十九日，我校全体教师参加了靖安源主任举办的第四期师德培训讲座，本次讲座靖安源主任以教师职业道德的基本功能为主题，详细论述了教师职业道德的各项功能和基本构成，包括以下内容：

1.教师职业道德的认识功能 2,教师职业道德的教育功能

3.教师职业道德对教师本身所具有的自我调节功能。 教师职业道德的基本构成: 教师职业理想 教师职业责任 教师职业态度 教师职业纪律 教师职业技能 教师职业良心 教师职业作风 教师职业荣誉

这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业道德结构模式。这次讲座使得我校的教师们更深刻的认识到了自己工作的意义，认识到了师德在社会主义新时代的重大作用。

二零一一年十一月三十日，乌鲁木齐市第五十七中学本年度第五次师德培训在我校会议室召开，本次会议，主讲人靖安源主任着重阐述了以下几个方面的内容：

一是对待教育事业，可对待学生，对待其他教师和教师群体，对待学生家长和其他社会人员的道德。以及在当今社会中到的作用的体现。

二、当前我国中小学教师职业道德面临的问题与策略，以及问题与冲突的原因和解决办法。

此次培训，是我校本年度第五次师德培训，也是最后一次，参与了全程培训的老师们纷纷表示，经过了本年度的多次培训，我校教师对社会主义新时代的师德要求的认识上了一个新的台阶，扩宽了对社会主义道德和法制要求的了解，加深了对党的教育事业的方针和政策的认识。

乌鲁木齐市第五十七中学 师德建设活动通讯稿

乌鲁木齐市第五十七中学

2011年

师德师风学习通讯稿

【篇1：学习师德师风报告通讯稿 2】

学习师德师风报告通讯稿

2013年9月20日星期五下午自习课，苍耳王小学全体教师在蒋冰校长的带领下，在集体会议室学习了《中小学教师职业道德规范》。教师们在学习过程中，认真撰写学习心得，通过学习，广大教职工进一步增强了依法治校、依法执教意识，树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。

学校始终把师德建设作为提高教师素质的首要任务来抓，对于开展好师德师风建设活动，学校予以高度重视。成立了师德建设领导小组，制订师德师风建设活动实施方案，明确了活动目标、主题和具体方法步骤；
统一思想，提高认识。

通过师德建设教育活动，学校推选出了一大批爱岗敬业、善教爱生的先进个人，模范典型。这种活动既鼓励了先进、又鞭策了后进，形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。

【篇2：师德师风建设通讯稿】

师德师风建设学习通讯稿

为了深入贯彻学习任书记关于师德师风建设的重要讲话，发扬2月13日召开的女教师师德师风建设座谈会的会议精神，以“敬业修德，潜心育人”为宗旨，我校从校园环境、教职工讨论学习等多方面入手，营造了良好的师德师风建设学习氛围。

走进校园，“树优良师德师风，建文明淳正校风”的师德师风标语映入眼帘，它镌刻在每一位巨小教师的心中，使我们时刻铭记自己的使命。“强化师德师风建设，促进学校内涵发展”这更是不断鞭策每一个巨小人前进的方向。醒目的标语，严肃的氛围，让建设崇高师德，树立良好师风的学习目标深入人心，让每一位巨小老师时刻明确着自己的职责。

通过此项教育学习，我校全体教职工受益匪浅，对良好师德师风的树立有了新的认识和体会，每人40页的学习笔记，3篇心得体会，都进一步彰显了我校教职工在此项工作中的成长和成熟，为“潜心育人”的宗旨打下了良好的道德基石。

【篇3：学习师德师风报告通讯稿】

学习师德师风报告通讯稿

2013年9月21日星期六晚上，庄埠中心小学全体教师在赵万来校长的带领下，在集体会议室观看了县师德师风报告视频。

教师们在学习过程中，认真撰写学习心得，通过学习，广大教职工进一步增强了依法治校、依法执教意识，树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。

学校始终把师德建设作为提高教师素质的首要任务来抓，对于开展好师德师风建设活动，学校予以高度重视。成立了师德建设领导小组，制订师德师风建设活动实施方案，明确了活动目标、主题和具体方法步骤；
统一思想，提高认识。

通过师德建设教育活动，学校推选出了一大批爱岗敬业、善教爱生的先进个人，模范典型。这种活动既鼓励了先进、又鞭策了后进，形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。

学习师德师风报告通讯稿

2013年9月21日星期六晚上，庄埠中心小学全体教师在赵万来校长的带领下，在集体会议室观看了县师德师风报告视频。

教师们在学习过程中，认真撰写学习心得，通过学习，广大教职工进一步增强了依法治校、依法执教意识，树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。

学校始终把师德建设作为提高教师素质的首要任务来抓，对于开展好师德师风建设活动，学校予以高度重视。成立了师德建设领导小组，制订师德师风建设活动实施方案，明确了活动目标、主题和具体方法步骤；
统一思想，提高认识。

通过师德建设教育活动，学校推选出了一大批爱岗敬业、善教爱生的先进个人，模范典型。这种活动既鼓励了先进、又鞭策了后进，形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。

娄底华达学校开展师德师风建设集中教育活动

为认真贯彻落实市、区教育主管部门关于开展师德师风建设集中教育活动的相关文件精神，进一步加强教师队伍师德师风建设，树立严格自律、廉洁从政、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象，8月26日，娄底华达学校全体教职员工拉开了师德师风建设集中教育活动学习的帷幕。

此次集中学习为期4天，通过学习有关上级文件和学校制度，解读教育读本，聆听专题讲座，剖析典型案例，组织反思讨论，签订师德师风建设承诺书，撰写心得体会等多种形式使活动深入人心。

通过此次学习，学校全面加强了教师队伍建设，大力弘扬了高尚师德师风，引导全体教师自觉增强“立德树人、教书育人”的荣誉感和责任感，做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

（通讯员：）

师德师风演讲稿师德师风建设演讲稿

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

师德师风建设专项整治活动简讯（共6篇）

教师师德师风建设研讨（共8篇）

师德师风建设教师互评（共8篇）

昆山市师德师风行风建设（共8篇）

中小学师德师风建设（共8篇）

推荐访问:师德 师风 建设 通讯稿