幼儿园美术制作贺卡教案模板
《制作贺卡》教学设计
教学目标:
1.掌握贺卡的制作方法,培养学生动手动脑能力。
2.通过制作,培养学生的创新思维能力、探索性思维能力和合作学习能力。
3.培养学生做事耐心、细致的良好品质。
教学重点:贺卡的制作步骤和方法。
教学难点:制作形式新颖、构思巧妙的贺卡。
教学准备:
1.教师准备:课件,示范作品
2.学生准备:剪刀、双面胶、贴纸,胶水、彩色卡纸、油画棒或彩色笔等。
教学过程:
一、导入。
1.送礼物—贺卡激趣。
2.谈话导入:以六一儿童节引出课题,板书课题。
二、欣赏贺卡,认识贺卡。
1.出示实物,观察贺卡,想一想:这些贺卡有什么不同?(式样,设计图案方法。)这些贺卡都有哪几部分组成? 2.小结。
三、学做贺卡。
1.课件演示制作贺卡步骤:
(1)出示无图贺卡,问:这张贺卡漂亮吗?怎样才能使贺卡变得漂亮呢? (2)图案设计。
(3)定主题。
(4)写贺词。
2.小组合作制作贺卡。
(1)教师拿出贺卡样式让小组选择喜欢的样式。
(2)开始制作。(教师提示:小组成员要分工合作)
四、作品展示。
说说自制作品最满意的地方是哪里?
五、小结。
六.播放课件,欣赏贺卡。
《制作贺卡》
教学软件:word2003
一、教学设计
1、课前准备
“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课,涉及到的基础知识有:文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些知识均在前面的课程中已经讲解过了,学生对“用word设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。课前,教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究,教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标
知识目标:能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标:培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标:激发学生学习兴趣和创作热情,在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力,培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点
矩形和图片的环绕方式的设置。
二、教学过程
(一)、创设情境,以情导入
师:同学们,今天,老师带来了几张漂亮的贺卡,我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡) 师:你们喜欢这些贺卡吗?真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。礼尚往来,你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗?这学期,我们已经学会了使用word软件,word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢?
(二)、自主探究,提出任务 1.分析贺卡的构成元素。
师:怎样制作贺卡呢?在创作它之前,我们必须先认识它。请认真观察这张贺卡,说说“贺卡由几部分组成? 2.归纳制作贺卡的步骤。
1 师:这些元素你会做吗?老师把它们整理成制作步骤。(课件展示) (页面设置,设置背景,插入艺术字,插入图片,插入文字。)
3、师:请你看看制作贺卡的步骤,有哪些操作是你觉得有困难的?(请学生上台演示)
师:这些操作中暗藏玄机,老师先卖个关子,待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师:知道了贺卡的制作步骤,我们要怎样做,才能把贺卡设计得合理又漂亮呢?我们先来比较这两张贺卡,说说你觉得哪张做得好,好在哪里?哪张做得不合理?哪里不合理?(课件展示)
师:贺卡的设计不是一成不变的,只要掌握设计要领,同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力,设计出富有个性的,不一样的贺卡。
(课件展示设计要领)
(三)、作品创作,完成任务
师:下面同学们大展身手的时候到了,动手之前,请先认真看看任务要求。
1、布置任务:(课件展示任务要求)
2、学生自主设计并制作贺卡。
3、补充演示:设置图片格式、旋转角度、修饰文字„„
师:小操作大变身,多用心多动脑,注意操作细节,能让你的贺卡画面更丰富,更具有个性。
4、展示部分问题作品,师点评不足。
5、学生继续完完善作品。
(四)、作品展示,自评互评
(五)、课堂小结,梳理归纳 1. 2.学生填写书中自我评价表。
制作贺卡
课前交流:
在我上学其间,每到新年或同学过生日和毕业的时候都要送上自己的祝福,就是用这个(出示贺卡)同学们知道它叫什么吗? 生:贺卡。
师:对,它就是贺卡。随着社会的发展,科学的进步,到了今天,有很多可以传递自己祝福的方式,你能说出几种来吗? 生:电话 手机短信 qq Email 电子贺卡
师:这次开发区的学生听说我要来我们实小上课,特意制作了礼物,让我带来送给你们,同学们想知道是什么吗? 生:想
师:请同学们看大屏幕。
师:现在同学们知道送的是什么礼物了吗?是的,这都是他们自己动手制作的贺卡,看了他们的礼物同学们有什么感想吗? 生:自己也动手制作一张贺卡。
师:同学们现在也想自己动手制作一张贺卡是吗? 生:有
师:老师坚信你们一定能做出更好的作品。现在我们就一起来学习制作贺卡。
师:同学们看一看贺卡是在哪里制作的。
生:ppt软件、师:我们以前已经学习了
PowerPoint
中的一些知识。根据你所学的知识,你能发现制作贺卡都需要哪些素材吗? 师:同学们都去掉了吗?
师:再观察老师的这张贺卡。同学们还发现有什么不同了吗? 生:颜色(背景) 图片图形 文字 师板书:背景 图形 文字
师:我们实小的同学观察的真仔细,这么快就找到了制作贺卡的关键,这三点也就是制作贺卡的三要素。我想问一下同学们,你们知道如何改变贺卡的背景吗?
生:知道(找一名同学上台演示步骤)师:你叫什么名字,你操作的很熟练,我们握握手。
师:刚才xx同学教给了我们如何改变背景,你们的背景都改变了吗? 生:改变了
师:那我们现在就来学习第二个要素如何添加图形。相邻的两个同学互相商量一下,看谁最先找到添加图形的方法。
师:找一名同学上台演示一下步骤。
师:你找到老师出示的这几种图形了吗?同学们还有什么问题吗? 生:图形颜色不同。
师:这名同学发现了和老师的颜色不同是吗?那有哪一位同学和老师的颜色一样呢?(如果有,你愿意上来给同学们做一下示范吗?你是如何改变图形颜色的呢?)
师:刚才我们已经掌握了制作贺卡的两个要素,那第三个要素我想大家一定很快就能掌握,因为我们以前已经接触过,插入艺术字。同学们还有印象吗?
不知不觉同学们就已经掌握了制作贺卡的方法了,但这并不一定能够做处好的作品。要想做出一张漂亮的贺卡,还要具备以下几点。
1、色彩搭配合理
2、设计新颖
3、创意独特
课
题: 贺卡制作
课
时: 1课时
课
型: 综合课
授课对象:7年级
教材分析: 通过制作贺卡能能培养学生的动手能力、制作能力,培养尊敬师长,友爱同学的品德增进师生感情。
教学目标:
1.知识和技能目标:使学生得知贺卡是具有纪念意义的精美艺术品,并学习贺卡制作的方法。
2.过程和方法目标: 掌握贺卡的制作步骤。
3.情感态度和价值观目标:通过贺卡的制作,提高学生装的设计、制作能力,培养尊敬师长,友爱同学的品德增进师生感情。
教学重点:用剪贴手法设计和制作贺卡。
教学难点:1、构图设计 2、恰当选择材料。
教学方法:
1.教法:欣赏、讲解演示和制作相结合。
2.学法:理解制作法。
教具准备:自制各种示范贺卡,8开白纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具准备:16开白纸对折,废旧彩图纸、浆糊,彩色笔,剪刀等。
教学过程:
一:组织教学:下面坐好吧!把上周的作业拿出来检查一下哈!
二:引入新课:
同学们,我们前面学习了色彩知识和美术字等课,今天让同学们运用这些已学过的知识,自己动手制作贺卡。
三:讲授新课:
(一)什么是贺卡?
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更有意义。
(二)贺卡有哪些种类?
贺卡的内容广泛:包括贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多:单页卡折页卡;
有平面的、立体有声的;
横式的,竖式的;
心形的、树叶形的及不规则形的。
贺卡的制作要求:构思巧妙,形式新颖,造型优美,工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
(三)剪贴贺卡的制作步骤:
1、构思、设计 :
我们要制作一张贺卡,首先应该有一个好的构思,准备制作一个内容,什么形式的贺卡,然后,可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象,因人而异,如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;
儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
2、准备一张较厚的纸,按所需形状剪裁。
3、选材、配色:废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩,我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形,要注意色彩配置鲜艳、明快。
4、剪贴;
剪取合适的图形,按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
5、书写或剪贴赠言:
如:新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
6、整理画面:
看看什么地方需调整,什么地方空了需添画。
四、作业练习
(1)请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
(2)其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
(《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师,您好!》播放轻音乐。) 教师巡视辅导,交待注意事项:
五:课堂总结:
通过这节课我们大家应该学会了怎么样制作不同意义的贺卡,到过节的时候大家可以做了送给父母啊、老师啊、同学啊,自己亲手制作的更有纪念意义,同学们肯定会加倍的珍惜的。
贺卡制作(板书设计)
1、什么是贺卡
2、贺卡有哪些种类
3、剪贴贺卡的制作步骤
4、作业练习
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