课前口号

小学生课前口号

【篇1：一年级口号集锦】

一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦

【课前准备】

铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。

【上课前】

师：上课

班长：起立！

师：同学们好！

全体学生：老师您好！

【上课时】

师：1、2、3生：坐端正

师：小眼睛 生：向前看

师：谁坐得好 生：我坐得好

师：书放好 生：放桌角

师：火车准备开生：哪辆火车开 师：这辆火车开

【下课】

师：下课

班长：起立

全体学生：谢谢老师！老师再见！

【写字】注意三个一：

眼离书本一尺

胸离桌子一拳

手离笔尖一寸

【站队】

师：向前看齐 生：排好队

师：小小手生：拉起来

师：立正 生：1、

2师：抬头 生：挺胸

【常规教育】

1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净 2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；
两手，放好；
保持，安静；
准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。year！ 4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【安静课堂方法】

师（双手击掌3次，有节奏的 x x x ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x ）

【组织教学】

（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

（3）小火车在哪里，小火车在这里。

（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来

师：火车头在哪里生：火车头在这里 师：这排火车开起来

【写字时】

1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）

脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。

生接：字写得好，老师夸我行！ 2、写字歌。（师说，生做动作）

第一、闭眼，第二、身正，第三、肩平，第四、足安，第五、臂开，第六、睁开眼睛，第七、握笔，写字

【课堂教学】：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

【集队上操】：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

【篇2：小学课堂整理口号】

小学课堂整理顺口溜

师：小朋友的手……

生：背后头——

师：小朋友的眼……

生：看黑板—— （适用于小学一年级刚入学的小朋友）

师：一二三……

生：看黑板！

师：四五六……

生：手背后！

师：七八九……

生：闭上口！

（适用于小学二三年级的学生）

师：一、二、三

生：坐直！

（适用于小学四五六年级的学生）

【篇3：小口号】

课前准备“小口号”:（小主持人）课堂上，我们要做到：（生）认真听；
坐端正；
积极发言；
努力向上。

镜头二：读书时的“小口号”：（师）小小点读机，做好准备;(生)点读点读。嘴上说的同时，手指点读到位。如果是立起来读书，（师） 把书立起来；
（生）立起来，向前倾。孩子们用自己的语言，不停地提醒自己，省去了老师不停的指正和唠叨，孩子们就像玩似的接受了学习习惯的培养。

镜头三：写字时的“小口号”：（师）写字准备；
（生）准备准备：一拳一尺一寸。小口号喊完，先把姿势摆好，然后再开始书写。如果我要在黑板上板书，我会说：老师写字；
学生们会把自己的右手伸出，说：书空书空。

镜头四：放学走路队时的“小口号”：（小领队）会随着节奏喊：小脚丫，（生）：踏起来；
（小领队）：小手臂，（生）甩起来；
（小领队）小腰杆，（生）：挺起来；
（小领队）：一二班，（生）：加油！（小领队）：一二班，（生）：最棒！（小领队）：班级口号，（生）：朵朵葵花向阳开；
二班小童乐开怀；
活泼可爱有梦想；
奋发向上走将来。有时，我们还会把学过的古诗，和脚下踏步走的节奏结合，编排成不同节奏的断句，孩子们踏着节奏，精神百倍的走出校门，我们也劲头十足的完成一天的工作，很是开心!有了“小口号”，我唠叨的毛病改变了很多，刚开始我编好了教给孩子们，现在如果孩子们在哪个学习环节出现了问题，他们会主动要求编个小口号记牢，现在小朋友们不仅欣赏老师的才

华，自己也可 以加入其中来展示自己的才华，看来，“小口号”的魔力还真不小呢！ 课前准备口号：铃声响，进课堂，书本和笔都放好，静等老师来上课，比比哪

个坐得好。

课堂调控口号：小小脚，放地上。

小小手，放背后。（小小手，放桌上。）

小小背，要挺直。

小眼睛，看黑板。（看看看，看黑板。）

小眼睛认真看，小耳朵认真听。

小嘴巴，不说话。（三二一，要安静。）

夸奖口号：顶呱呱！

棒！棒！你真棒！

棒！棒！我真棒！

恭喜你答对了！

鼓励口号：加油！

加油！加油！加加油！

课中操口号：小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我

的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

文明礼貌口号：自己的东西要管好，别人的东西我不要。

早上和老师见面道声“老师，早上好！”下午放学记

得说“老二、教学儿歌，强化纪律。

学前班教学相对来说，学生们比较轻松，比较自由，没有太多的约束力，而一旦上了一年级，课堂纪律就要求学生坐姿端正，注意力集中，听从老师的引导，保持安静，而这些都是低年级孩子难以做到的，因此在开学之初需要对学生进行一些常规训练。选择一些他们喜欢的儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，

静等老师来上课，比比哪个坐得好。

上课小手放得好，小脚并并拢，

身子坐得正。眼睛仔细看，

耳朵专心听，说话先举手，

才是好学生，好学生。

还可以进行一些“口号应答”训练：

当学生坐立不定时，老师发出口号：师：123；
生：坐端正。或师：谁坐好？；
生：我坐好。学生一边应答，一边跟老师做坐好的姿势。

要求学生看黑板时，老师发出：“小眼睛”，学生答：“看黑板”或 师：抬头挺胸；
生：看黑板.等。

要求学生保持安静时，师：小嘴巴 生：休息。

要求学生规范举手时，师：小树长在 生：桌子上。

三、树立榜样，表扬为主，

小学低年级学生，纪律观念较差，但他们有着极强的表现欲和好胜心理，时时都想争得老师的表扬和肯定，成为全班同学的榜样，因此教师就充分利用他们这一特点，运用表扬引导法，在满足个人表现欲的同时，刺激其它同学的表现欲，从而保持良好的课堂纪律。例如，当课堂秩序混乱时，教师不必批评那些不好的学生，而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。

四、利用竞赛，激起兴趣。

小学生有很强的好胜心理，他们喜欢争强好胜，无论什么内容的活动，只要以竞赛的形式出现，便会激起他们极大的兴趣，因此教师可以根据小学生这一年龄特征，运用竞赛形式来组织好教学。

五、采用多媒体，提高学习兴趣。

课堂形式的单一，很容易使学生身心疲劳，从而转移注意力。教师要针对这一现象，想方设法，尽量要让自己的课堂在形式上多样化。比如，课堂上的小表演、小游戏、小讨论、讲个小故事等等，都能很好的把学生的注意力吸引到课堂上来。另外先进的教学手段，能引起学生的好奇心，吸引学生的注意力。投影的使用，多媒体课件的启动，都极大的吸引了学生的注意力，课堂效果极好。

总之，组织教学的成败是能否上好一堂课的先决条件，而组织教学又是一项多侧面、多层次、多因素的相关活动，也是一项创造性很强的艺术活动，只要掌握课堂教学的基本规律及学生的心理、生理发展的特点，注重兴趣的激发与引导，运用生动多变的组织教学方法，不断总结实践，才能更好地驾驶课堂，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。

早读歌：

课前歌：铃声响，进课堂，书本铅笔放桌角，比比哪个坐得好

写字歌：，一寸、一拳、一尺，三个一要做到。老师写字，我书空。

读书歌：一立，一倾，腰板挺，一字一句读清楚。

排队歌：排队了，快站好。听着广播把操做

走路歌：上下楼梯靠右走，不可打闹不可跑。

卫生歌：勤洗手，垃圾要放垃圾桶，卫生习惯好。

小学生课前准备口号

【篇1：小口号】

课前准备“小口号”:（小主持人）课堂上，我们要做到：（生）认真听；
坐端正；
积极发言；
努力向上。

镜头二：读书时的“小口号”：（师）小小点读机，做好准备;(生)点读点读。嘴上说的同时，手指点读到位。如果是立起来读书，（师） 把书立起来；
（生）立起来，向前倾。孩子们用自己的语言，不停地提醒自己，省去了老师不停的指正和唠叨，孩子们就像玩似的接受了学习习惯的培养。

镜头三：写字时的“小口号”：（师）写字准备；
（生）准备准备：一拳一尺一寸。小口号喊完，先把姿势摆好，然后再开始书写。如果我要在黑板上板书，我会说：老师写字；
学生们会把自己的右手伸出，说：书空书空。

镜头四：放学走路队时的“小口号”：（小领队）会随着节奏喊：小脚丫，（生）：踏起来；
（小领队）：小手臂，（生）甩起来；
（小领队）小腰杆，（生）：挺起来；
（小领队）：一二班，（生）：加油！（小领队）：一二班，（生）：最棒！（小领队）：班级口号，（生）：朵朵葵花向阳开；
二班小童乐开怀；
活泼可爱有梦想；
奋发向上走将来。有时，我们还会把学过的古诗，和脚下踏步走的节奏结合，编排成不同节奏的断句，孩子们踏着节奏，精神百倍的走出校门，我们也劲头十足的完成一天的工作，很是开心!有了“小口号”，我唠叨的毛病改变了很多，刚开始我编好了教给孩子们，现在如果孩子们在哪个学习环节出现了问题，他们会主动要求编个小口

号记牢，现在小朋友们不仅欣赏老师的才华，自己也可 以加入其中来展示自己的才华，看来，“小口号”的魔力还真不小呢！

课前准备口号：铃声响，进课堂，书本和笔都放好，静等老师来上课，比比哪

个坐得好。

课堂调控口号：小小脚，放地上。

小小手，放背后。（小小手，放桌上。）

小小背，要挺直。

小眼睛，看黑板。（看看看，看黑板。）

小眼睛认真看，小耳朵认真听。

小嘴巴，不说话。（三二一，要安静。）

夸奖口号：顶呱呱！ 棒！棒！你真棒！

棒！棒！我真棒！

恭喜你答对了！

鼓励口号：加油！

加油！加油！加加油！

课中操口号：小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我

的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

文明礼貌口号：自己的东西要管好，别人的东西我不要。

早上和老师见面道声“老师，早上好！”下午放学记

得说“老二、教学儿歌，强化纪律。

学前班教学相对来说，学生们比较轻松，比较自由，没有太多的约束力，而一旦上了一年级，课堂纪律就要求学生坐姿端正，注意力集中，听从老师的引导，保持安静，而这些都是低年级孩子难以做到的，因此在开学之初需要对学生进行一些常规训练。选择一些他们喜欢的儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，

静等老师来上课，比比哪个坐得好。

上课小手放得好，小脚并并拢，

身子坐得正。眼睛仔细看，

耳朵专心听，说话先举手，

才是好学生，好学生。

还可以进行一些“口号应答”训练：

当学生坐立不定时，老师发出口号：师：123；
生：坐端正。或师：谁坐好？；
生：我坐好。学生一边应答，一边跟老师做坐好的姿势。

要求学生看黑板时，老师发出：“小眼睛”，学生答：“看黑板”或 师：抬头挺胸；
生：看黑板.等。

要求学生保持安静时，师：小嘴巴 生：休息。

要求学生规范举手时，师：小树长在 生：桌子上。

三、树立榜样，表扬为主，

小学低年级学生，纪律观念较差，但他们有着极强的表现欲和好胜心理，时时都想争得老师的表扬和肯定，成为全班同学的榜样，因此教师就充分利用他们这一特点，运用表扬引导法，在满足个人表现欲的同时，刺激其它同学的表现欲，从而保持良好的课堂纪律。例如，当课堂秩序混乱时，教师不必批评那些不好的学生，而是迅速选出一个认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，号召其他同学向其学习，这样便会出现一种“演戏效应”，受表扬的同学由于得到了满足会更好地充当榜样，其他同学也会为争得老师的表扬去努力按照老师的要求去做。

四、利用竞赛，激起兴趣。

小学生有很强的好胜心理，他们喜欢争强好胜，无论什么内容的活动，只要以竞赛的形式出现，便会激起他们极大的兴趣，因此教师可以根据小学生这一年龄特征，运用竞赛形式来组织好教学。

五、采用多媒体，提高学习兴趣。

课堂形式的单一，很容易使学生身心疲劳，从而转移注意力。教师要针对这一现象，想方设法，尽量要让自己的课堂在形式上多样化。比如，课堂上的小表演、小游戏、小讨论、讲个小故事等等，都能很好的把学生的注意力吸引到课堂上来。另外先进的教学手段，能引起学生的好奇心，吸引学生的注意力。投影的使用，多媒体课件的启动，都极大的吸引了学生的注意力，课堂效果极好。

总之，组织教学的成败是能否上好一堂课的先决条件，而组织教学又是一项多侧面、多层次、多因素的相关活动，也是一项创造性很强的艺术活动，只要掌握课堂教学的基本规律及学生的心理、生理发展的特点，注重兴趣的激发与引导，运用生动多变的组织教学方法，不断总结实践，才能更好地驾驶课堂，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。

早读歌：

课前歌：铃声响，进课堂，书本铅笔放桌角，比比哪个坐得好

写字歌：，一寸、一拳、一尺，三个一要做到。老师写字，我书空。

读书歌：一立，一倾，腰板挺，一字一句读清楚。

排队歌：排队了，快站好。听着广播把操做

走路歌：上下楼梯靠右走，不可打闹不可跑。

卫生歌：勤洗手，垃圾要放垃圾桶，卫生习惯好。

【篇2：一年级口号集锦】

一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦

【课前准备】

铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。

【上课前】

师：上课 班长：起立！

师：同学们好！

全体学生：老师您好！

【上课时】

师：1、2、3生：坐端正

师：小眼睛 生：向前看

师：谁坐得好 生：我坐得好

师：书放好 生：放桌角

师：火车准备开生：哪辆火车开 师：这辆火车开

【下课】

师：下课

班长：起立

全体学生：谢谢老师！老师再见！

【写字】注意三个一：

眼离书本一尺

胸离桌子一拳

手离笔尖一寸

【站队】

师：向前看齐 生：排好队

师：小小手生：拉起来

师：立正 生：1、

2师：抬头 生：挺胸

【常规教育】

1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；
两手，放好；
保持，安静；
准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。year！ 4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【安静课堂方法】

师（双手击掌3次，有节奏的 x x x ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x ） 【组织教学】

（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

（3）小火车在哪里，小火车在这里。

（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来

师：火车头在哪里生：火车头在这里 师：这排火车开起来

【写字时】

1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）

脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。

生接：字写得好，老师夸我行！ 2、写字歌。（师说，生做动作）

第一、闭眼，第二、身正，第三、肩平，第四、足安，第五、臂开，第六、睁开眼睛，第七、握笔，写字

【课堂教学】：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

【集队上操】：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

【篇3：课堂口号】

课堂展示口号

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路.只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好! 乘风破浪，永往直前

我们的口号: 多读 多看 多思 多评 1、快乐无限组

口号：脚踏实地，挑战自我；
人人参与、展现自我；
齐心合力，快乐学习；
取长补短，共同进步！

目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

2、勇于争先组

口号：
参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！

目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；
课下有效 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组

口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组

口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组

目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四（2）班而自豪，让四（2）班以我们为骄傲。

2004学年班级口号

争当课堂小主人，你追我赶谁第一。

争做班级小主人，人人为他添光彩。

一（1）班一（2）班

勤奋学习，做个快乐小学生。

争做班级小主人团结友爱记心上。

一（3）班 一（4）班 小手牵大手，苗苗共成长，快乐创未来。一（5）班

手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。

拥抱新世纪，争做小主人。

一一（7）班

学知识，懂道理，争做班级小主人。快乐学习享受成长

二二（2）班

学习为先班级为家 二（3）班

手拉手，我们都是好朋友 ，肩并肩，我们共同齐向前。

二（4）班

（6）班

（1）班 快乐、进取，做镇小小主人。

以团结为骄傲，以进步为动力。

二二（6）班

众人拾柴火焰高。诚实守信，（5）班

奋发向上。

三（三（2）班

放心去飞，勇敢去追。美化靠大家。

三（三（4）班

秀出自信 展现自我 风采！！！

三（三（6）班

有了你我的精彩，才会有我班的风采。

爱 创新

四（四（2）班

班荣我荣，我为班级添光彩。发进取

1）班班级是我家，3）班 共努力，齐进步，创我新5）班 团结 奋进友1）班 团结友爱 奋

四四（4）班

爱拼就能赢 我行！我可以！ 四四（6）班

诚信祝你成功争做合格小公民，争当学习小主人。

五五（2）班

班级是我家，竭诚爱护她。

抓紧学习，宁精勿杂，宁专勿多。

五五（4）班 我努力，我成功。

争分夺秒，直到成功

我读，我快乐！我写，我收获！ 语文大课堂，人人展风采！ 高效课堂里的口号汇编

1、课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎 2、探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信 3、课堂因我而精彩，我因课堂而自信

（3）班

（5）班

（1）班

（3）班

课前励志班级口号

我要努力，我要成功

有激情一切有可能

不叫一日闲过，坚持就有收获

尽最大的努力，做最好的自己

我很聪明，潜力无穷

争取机会，展现自我

相信自己，永不放弃

团结就是力量，奋斗才能成功

放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！ 我们努力，我们自信，我们第一！ 相信自己有一定行

用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。

用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。

我们决不懒惰，永不放弃，团结一心，共同进步。

我们坚信：汗水点燃希望，信念成就梦想。

我自信，我努力，我出色，我成功！ 我拼我赢！我能我行！

让信念与行动齐步，让快乐与成功共享！ 唱响我们青春，实现人生自我，创造生命辉煌！ 我要成功,我会成功，我能成功！

课前励志班级口号

我要努力，我要成功

有激情一切有可能

不叫一日闲过，坚持就有收获

尽最大的努力，做最好的自己

我很聪明，潜力无穷

争取机会，展现自我

相信自己，永不放弃

团结就是力量，奋斗才能成功

放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！我们努力，我们自信，我们第一！ 相信自己一定行

用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。

用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。

我们决不懒惰，永不放弃，团结一心，共同进步。

我们坚信：汗水点燃希望，信念成就梦想。

我自信，我努力，我出色，我成功！我拼我赢！我能我行！

让信念与行动齐步，让快乐与成功共享！ 唱响我们青春，实现人生自我，创造生命辉煌！ 我要成功,我会成功，我能成功！

文明高雅，乐学善思

自重自信，自强不息

创最好的班级，做最好的自己

严谨代替松散，行动代替愿望

勤奋乐学，团结拼搏

团结紧张，拼搏进取

文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

学会生活学会学习，挑战自我直到成功

我自律我自信，不放弃能成功

自信自律，求实创新

良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

用勤劳坚持，换春华秋实

把握现在，决战今天

拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

战胜自我不服输，高考场上显身手

我自信我出色，我努力我成功

用线条和色彩，绘人生最辉煌

班荣我容,班耻我耻。

机遇偏爱有准备的头脑

成功垂青奋斗之人。

干净,安静,团结,精进。

冬天来了,春天还会远吗?

大胆挑战,世界总会让步。

同舟共济，劈浪向前。

扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

读健康有益之书，做奋发向上之人。

壮底气树正气

讲和气 育灵气

勇于进取，敢于创新

同心合力，创造辉煌

博学笃行，自强不息

饮水思源，爱国荣校

刻苦求学，踏实做人

乐学苦思，敏锐创新

勤奋学习，顽强拼搏

文明高雅，乐学善思

文明勤奋，竞争超越

强班强校，校荣我荣

文明友爱，求学拼搏

愉快学习，健康成长

深思乐学，团结进取

勤学守纪，踏实严谨

开拓创新，争优进取

勤学乐思，奋发向上

刻苦勤奋，严格自律

和谐竞争，拼搏超越

积极人生 全力以赴

严实活新，勤奋进取

我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同

聆听·思考·选择

体验成长过程 享受生命快乐

只要努力,一切皆有可能；
相信自已,终能创造奇迹

己所不欲，勿施于人

自信 自律 自尊 自强

学奥运精神，夺高考金牌

我成功因为我努力，我努力因为我自信

相信自己 战胜自己

认真做事 坦荡为人

学中进 搏中胜

每一个男生都应该是绅士,

每一个女生都应该是淑女.

班级兴亡，我的责任

和谐 竞争 拼搏 超越

信心决定一切，细节决定成败

我努力，我进步，我自信，我成功

知识改变命运，努力改变结果

探索智慧 启迪人生

人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理

勤学乐思，奋发向上

播种行为，收获命运

温馨家园，阳光沙场

直面挑战，畅享成长 愉快学习, 健康成长

不到终点，永不放弃 让今天的自己胜过昨天的自己 人贵知足, 唯学不然 人功不竭，天巧不传

用所有热情换回时间 让青春烈火燃烧永恒

信心无畏 良心无愧 青春无悔

不比智力比努力 不比起点比进步

宁静致远 厚积薄发

让世界因我而精彩

我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考是我的方向。三军可夺帅，匹夫不可夺志。永不气馁，自强不息。相信

而不厌，习而不倦；
勤思善问，

友爱，，我有潜力。学训练。诚实有信，严于律己；
团结奇迹，唯我可以。父母为

行！” 向前。决胜考场，拚搏努力；
我自豪，老师为我骄傲。我行，我要行，我能行，我

每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

班前口号（共8篇）

口号前台（共3篇）

高考考前动员口号

上课起立口号（共3篇）

pk口号

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