挂职幼儿老师一年工作汇报

挂职老师思想汇报

尊敬的罗校长：

我到沿河挂职已经一周了，现把这一周的情况简单地向您作一汇报。

这期挂职学员共有30人，我们教管中心有我和龙汉莉。挂职出发前共召开了两次准备会议，在会上夏昭禄主任和张庆平主任都给我们提出了很高的要求，在思想上我们认识到了这次挂职的意义。根据教委政工科的安排，龙汉莉是班委生活委员，我是第四组小组长。

8月31日，我们如期出发，由于山体滑坡，历经12个小时才到达沿河，当晚即入住条件很好的滨江宾馆，这也体现了沿河教育局对我们挂职老师的热情和重视。

沿河土家族自治县地处黔、渝、湘、鄂四省（市）边区结合部的乌江中下游，全县人口65万，其中土家族占总人口的60%还多。所以民族风情浓厚，有山歌之乡的美称；
贺龙、关向应曾在这里建立黔东北革命根据他，红色文化底蕴深厚。

由于江津、沿河教育的这种省际交流，逐渐被沿河县委县政府打造成当地的教育一张名片，影响越来越大。所以，在铜仁组织全市各县教师庆祝第29个教师节文艺汇演之际，沿河县教育局将向铜仁市教育局、贵州省教育厅展示交流成果，决定由我们30名学员代表沿河县参加汇演--演唱当地山歌。

第一周都在紧张的排练节目，全体学员都深深地知道，这不仅仅是代表沿河，更是江津教育形象的展示。所以每天排练几个小时，虽然大家都累得腰酸背痛，口干舌燥，但没有一个人有半句怨言，这也许就是责任感的集中体现。

根据教育局的安排，第二周就将下到各学校进行挂职锻炼，职务是副校长。我挂职的学校沿河四中是一所初级中学，这虽是一所新建学校，但校舍比较陈旧，教育教学设施比较落后。全校51个想教学班，3000多人。我从一个农村乡镇学校，突然来到这样大的一个学校挂职，我感到压力很大。但是有压力不等于退缩，我会紧记您的教导，努力学习，认真工作，与挂职学校的领导和老师多接触、多交流，争取不给您及学校丢脸！

最后祝您身体健康，万事如意！

汇报人：陈焕康

2013年9月7日

工 作 汇 报

按照旗组织部的安排，本人于2012年6月份到XX镇XX嘎查挂职任书记助理，到任以来在XX镇党委、政府的领导下，深入学习贯彻旗委十届十次全委扩大会议精神，理清工作思路，积极进取，为XX嘎查经济发展、社会稳定和农牧民脱贫致富努力工作。

一、深入调查了解，掌握发展现状

到嘎查以后，首先深入开展调查，初步掌握了基本情况。XX嘎查现有住户97家，人口382人，总土地面积2.34万亩，耕地面积0.56万亩，其中水浇地0.3万亩，草牧场面积0.8万亩，大小畜存栏3452头只。2009年农牧民人均纯收入4200元，低于全旗平均水平800元。全嘎查牛30头或羊100只以上的较为富足户仅有15家，占总户数的15.4%。从嘎查发展现状看，以农业为主牧业为辅的格局下，人均耕地较多，但耕地的质量较差，农业综合配套设施落后，生产发展基本靠天，年景不好时投入大于产出的情况时常发生，农牧民生活较为贫困。

二、积极探索，寻求发展路径

发展农村经济离不开农牧民，农牧民当中自然也有“能人”，他们的生产发展经验尤为重要。就如何展开农村工作，我首先同嘎查达书记、达村长和嘎查班子成员畅谈工作经验 1

和方式方法，提高认识，为更好地与农牧民朋友沟通交流打下了基础。其次深入农业生产大户和养殖大户家中就其生产生活情况调查研究，听取他们的经验和教训，积极寻求值得借鉴的发展路径。同时，到贫困户家中进行调查，详细了解其致贫的原因，帮助他们理清发展思路，鼓励其发家致富。通过走访调查，基本掌握了XX嘎查农牧民的生产生活情况和思想观念及存在的问题等。

三、深刻认识基层党组织建设的重要性

加强村级组织建设特别是党组织建设，是关系发展的大事，是凡繁荣昌盛的嘎查村都有一个坚强有力的领导集体，一个好的领导班子能够带领全体村民走出一条适合发展的路子。为此，提倡加强党员队伍建设，把发展能手培养成党员干部，把党员干部培养成发展能手，不断提高农村党员干部执行能力、发展能力的观点。在支部书记和村长的领导下，召开村级两委班子工作会议，进行了认真研究分析，因地制宜地提出了“加强组织建设，转变思想观念，调整产业结构，传播科学技术，帮助农牧民脱贫致富”的工作思路，并制定了发展嘎查两委班子运作能力，以市场为导向，调整农牧业发展结构，帮助农牧民增产增收的工作目标。

四、积极协助，找准工作重点

在今后一段时期，我们的工作重点是：一要积极建设农业灌溉设施，提高水浇地的比例，推广良种良法，加强农业

主业化经营。积极筹措资金，在提高农业基础设施建设投入上下功夫，加强农业配套设施建设，大力发展规模化经营，增加粮经比，切实提高农业综合效益。二要增牛减羊，加强草畜平衡。完善草牧场管理，引导农牧民发展舍饲牧业，尽量提高牛的头数，适当减少羊的数量，细算收入产出比，提高净收益。三要发展劳务经济。利用在原单位工作中与工业企业接触较多的优势，积极协调，近期争取安排20-30人到XX镇及周边企业工作，拓宽农牧民增收渠道。四要壮大集体力量。筹集发展经济专项资金，建立有效的运作管理机制，已初步研究确定了资金筹措方式及使用原则等事项。

自到任以来，以科学发展观为指导，加强交流学习，强化执政为民意识，严格执行各项规章制度，积极为嘎查办事，探索出了一些工作方法和思路。但离组织和群众的要求还有一定的差距，在今后的工作中，我将更加努力工作，加强学习，团结奋进，为XX嘎查的发展做出更大的贡献。

挂职锻炼工作汇报

江夏区五里界小学赵德敢

江夏区五里界教育总支：

2007年7月，承蒙教育总支领导的厚爱，带着领导和五里界小学教师们的期望，我参加了武汉市第二期农村中小学校长培训，并有幸成为挂职锻炼成员之一。现将我在15天的集中培训和3个月的挂职锻炼的学习工作汇报如下：

一、全程参与培训学习的各项工作

1、在集中培训期间，我聆听了15位教育专家的专题报告，自学了4本教育管理专著，作了两万余字的学习笔记，撰写了两篇学习心得。积极参与党校分校组织的参观武汉科技馆、乒乓球赛等各项活动。在校长论坛上积极发言，与同行交流。集中培训，使我对校长角色和学校管理的理论认识有了很大提高，对小学课程改革新动向有了进一步的了解。为我改进今后的工作奠定了理论基础。

2、在挂职锻炼期间，我全程参与了挂职学校———硚口区星火小学的学校管理工作和教研活动。每周活动安排如下：
周一：行政会议周二：术科教研活动

周三：数学教研活动周四：中心组学习

周五：语文教研活动

在此期间，经常与星火小学校长张师平、书记郑邹斌交流学校管理经验，参与学校所有教研活动与教学、德育、后勤主任交谈管理流程，收集管理资料，记下学习所得。在三个月中，我共听课35节， 1

参与的评课获得了包括硚口区教研员史国华老师在内的所有教师的认可。撰写了10篇《挂职锻炼随想》。收集了2G容量的学校管理电子资料。内容包括《星火小学章程》、一至六年级语文、数学、术科期中、期末试卷集、有特色的教学管理方案和活动方案、各项参核标准及表格等内容。作了近一万字的学校讨论、学习的记录。为星火小学出具了两份数学月考试卷。参与了一次学校常规大检查。另外组织了一次星火小学送教送管下乡到五里界小学的活动和一次五里界小学到星火小学学习的活动。搭建了两校之间的学习桥梁和友谊桥梁。

在挂职锻炼期间，我参加了所有的党校分校组织的《校长半月谈》活动，作了一次中心发言，积极参与讨论。有两篇文章在《挂职锻炼简讯》上刊登、一篇在《江夏教育简讯》上刊登。在与挂职校长们交心谈心中，与他们建立了情感联系。

二、可以借鉴的几点星火小学经验

1、课堂常规管理的精细化。五里界小学近几年来，师资水平和敬业精神成下降趋势，抄袭教案、教案与授课两张皮现象严重，不能按时完成教学任务。星火小学的一套课堂常规管理方法是值得借鉴的。他们不仅要求全体学校领导大量参与随学听课和跟踪听课，尤其重要的是，要求听课后要当时检查教案，检查授课与教案是否一致。课堂教学效果作为考核依据之一，但授课与教案是否一致更要作为常规考核的依据。我认为这能有效提高课堂效益，杜绝抄袭教案现象。原因有：

1、如果教师完全抄袭教案，不作教案再处理。教师难以当堂完成教学任务或与教案有出入。

2、如果抄袭教案者能保证，按计

划完成教学任务，说明课堂效率是高的，即使不高，也能再针对教案，提出设计上的不足。

3、如果教师独立备课，只要是设计上不详细或不认真设计，课堂必然是不连贯的。

4、大量的随堂听课，使教师能保持节节课做好听课准备，也就能迫使敬业精神不高的教师发挥自身现有水平，教好每一节课。

2、制度管理的精致化。精致化是建立在精细化、科学化、规范化的基础之上。制度管理需要精致化，是因为制度管理的实施是一件“伤筋动骨”的事情。星火小学制定的制度都有严格的数量区分，例如：每月迟到一次不处罚，迟到两次扣考勤奖，迟到三次扣考勤奖加教学常规奖，迟到四次在前面处罚的基础上再在师德考核里扣分。又如，教学常规一次未按时完成与更多次未按时完成的处罚都有明确规定。制度管理的精致化还表现在，学校每项制度的通过必须获得大多数教师认可，制度的要求是逐年在提高，而不是跳跃性提高。让教师有一个适应过程。

3、行政管理的精简化。从行政领导的配置上来说，星火小学的行政领导不设虚职，而且多身兼数职。如工会主席兼后勤主任；
教导主任兼科研工作。近千名学生的学校，行政领导六名，而五里界小学七百名学生，有十一名行政领导。行政领导精简化，可让行政领导少任课，用更多的时间投入管理和研究。行政领导任课太多，有几个不利：

1、没有更多精力思考管理工作。

2、束缚了领导管理的创造力，管理具有理想性和繁杂性。管理人员自身教学工作难以保证做到榜样作用，言他人教学工作底气不足，更何谈管理之创新。星火小学教导

主任任三节活动课，德育主任任三节英语课，而全校平均工作量是20节。所以教导主任才有时间每月抽查一个年级的知识检测———自已出题，自己监考，自己阅卷，自己分析，与教师交流。所以才有时间做特殊班级的考试质量分析并与任课教师质量分析对比交流等。

三、挂职锻炼期间的一些思考

思考一：校长决策宜细还是宜粗？

星火小学张师萍校长在一次行政会议中提出学校今后在教师队伍建设方面的目标是“积淀汉正街老百姓心中的口碑”。要求学校各管理部门干部谈可行性方案，并在一周后提出具体措施。又如在一次研讨“如何提高教学质量”的行政会议中，张校长要求教导处在各科教研活动中开展探讨，收集教师意见后，集中整理，向行政会议汇报，讨论后实施。从这些事例中，我认识到校长对学校工作中的决策宜粗不宜细。校长是学校决策者，很多校长在提出一项决策时，总喜欢规定非常细致的条款，要求手下的干部去严格执行。但这些条款又没有在实际工作中检验了它的可行性，只是校长头脑中的理想化要求。毛泽东同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。”学校中层干部在具体执行过程中往往发现校长的有些要求可行性并不强，有的中层干部碍于校长威信，在工作中降低了工作要求，达不到决策的预期效果。即使是校长要求可行性较强，校长决策要求过细也容易束缚中层干部创造性开展工作。因此，校长在作出某项决策时，只需要向中层干部说明原因和决策目标以及工作原则。不必提出过细的工作要求。让中层干部在实际工作中创造性解决一些工作问题，当他们遇到解决不了的

问题时，校长再提出自己的要求。简而言之，校长决策的粗表现为说明决策目标；
确定决策原则；
指出决策方向。由职责部门制定方案并实施。但并不排斥校长在决策实施过程中的修正权。

思考二：教学管理重提高教师专业素质，还是重发挥教师现有水平？

实施素质教育的关键是教师。拥有较高专业素质的教师是否一定能取得较好的教学质量？答案至少不是肯定的。在此次集中培训期间，新洲区教育局夏局长就分析过新洲中小学教师的专业素质并不是很高，但新洲区每年都取得了非常高的教学质量。硚口区星火小学的教学质量近几年也在不断提高。择校性学生人数逐年增加就是一个有力证明。星火小学的做法是通过精细化的过程管理，促使教师全身心投入到教学工作之中。例如：扩大随堂听课面，实施跟踪听课，并且听课后要检查授课与备课的一致性，杜绝授课过程中脚踩西瓜皮现象，促使教师精心准备每一节课，认真上好每一节课，做到“节节课好”。学校领导深入一线，进行质量监控。这种做法有利于发挥教师现有水平，提高教学质量。魏书生关于教学工作曾说过：“做简单的事，往深处做，做到极致，不要来回折腾。”事实上，提高教师专业素质是一个长远目标，发挥教师现有水平是一件立竿见影的事情。而在目前农村中小学学生人数逐年减少的情况下，因学校布局调整，优秀师资的流动，教师老龄化等，教师专业素质呈下降趋势。同时教师中得过且过的思想也有一种漫延之势。因此，当前农村学校教学管理应重在发挥教师现有水平。当然，达到了充分发挥教师现有水平的目的，也就能提高教师专业素质。只有在全校形成全体教师全身心投入

到教学工作中的氛围下，“请进来”“走出去”的专项提高教师专业素质的活动才有更大的意义。

思考三：师德考评与其他方面的考评是并列关系还是交叉关系或是包含关系？

在学习期间了解到：目前全市各区每年的教师年度考核中，分为师德、教学常规、教学质量等几个方面进行考核。学校也依此对教师每月的教学工作进行考核。而在师德考核的细则中，往往是几条抽象的评价标准，如“爱岗敬业”“关爱学生”等。在具体执行过程中，不容易操作，造成师德考核印象性评价严重，缺乏严密性和说服力。造成这种现象的根本原因是师德考评与其他方面的考评之间的关系不甚明确。星火小学在这个方面做了一些有益的尝试。例如，在考勤方面，每月迟到三次以上在师德考评方面就要扣分，理由是导致经常迟到的原因，应是在教师预料中的，教师有责任及时预防，没有预防说明教师对本职工作的敬业精神不够。又如教学常规每月末按要求完成也要在师德考评中扣分。这种考核方法，体现的就是师德考评与其他方面考评是一种包含关系。使师德考评变得更加具体，更有说服力。师德是一种隐性指标，但很多现象都能说明师德的高低，利用显性的现象考评师德是比较有说服力的。而表现师德高低的现象存在于教师在学校工作中的各个方面，因此师德考评与其他方面的考评应是一种包含关系。

思考四：管理文化建设应体现惩罚性还是奖励性？

管理文化建设包括显性的物质文化和隐性的精神文化。管理文化

建设应体现惩罚性还是奖励性的出发点，应立足于人性是恶的还是善的判断。古语云“人之初，性本善”。因此，管理文化建设应体现奖励性是不难理解的。然而在实际工作中，特别是学校在制定某项制度时，大多数情况下是针对学校教师中出现的不利学校工作的现象，作出的惩罚性条款。校长在发现不良现象时，也容易走上惩罚教师个体的道路。这是与管理文化建设应体现奖励性相违背的。星火小学在管理文化建设方面体现了一定的奖励性。例如在教师违规方面按违规次数和原因的不同，处理的方式和结果也不同。有一位教师因家庭原因违规，学校在按制度执行考核后，利用党支部和工会，对其家庭生活进行照顾。消除了该教师的抵触情绪，工作积极性也高了。又如，学校开展“和谐楼层组”“优秀教研组”等评选活动，在学校开展大型活动或个人取得突出成绩时，要颁发一定范围的集体荣誉，建设一种奖励性管理文化。“人无完人，金无足赤”，教师个体在工作中不可能做到尽善尽美。学校管理要为无意过失留下空间，为有贡献者提供物质和精神奖励，这就是学校管理文化的奖励性。农村中小学在资金有限的情况下，要充分利用学校认可、领导关心等这样的无形资源，来推动奖励性管理文化建设。

以上个人见解，不到之处，敬请领导指正！

2007．12．3

挂职工作总结发言

xx镇xx村挂职党支部副书记xx

各位领导、同志们：

我叫xx，在xx镇xx村挂职，能作为一名挂职干部到村任职，我备感荣幸。这两年的挂职工作短暂而深刻，带给我很多感触和收获，改变了我工作以来对农村肤浅的认识，也改变了我看待问题、解决问题的思路和方法，对我现在及今后的工作都受益匪浅。下面我就简单汇报一下自己在村工作中的几点心得体会：

一、做好农村工作，一定要把班子建设好，把村干部积极性发挥出来。农村作为一个小社会，经济发展、社会建设、党建工作一应俱全，工作复杂艰巨，对基层干部的考验也无处不在。从某种程度上来说，村班子怎么样、带头人怎么样直接决定了一个村的发展程度。我们挂职的村都是出了名的难点村，大李庄村也是，虽然村集体鱼塘耕地较多，很有资源优势，但由于以往的村干部没有干劲、置身事外，受到阻力后，工作停滞不前。到村任职后，在组织部、镇党委的帮助下，及时调动起村两委的积极性，彻底清查了村集体资产，对集体鱼塘重新发包，起草签订了12份发包合同，发包鱼塘3000余亩，为村集体创收近16万元。同时，将村内交通位置较好的两个地块划

1为招商引资储备地块，为村庄今后发展形成了一个初步规划。同时，引导村级干部开阔思路，鼓舞士气，强化作风建设，努力把村两委班子打造成战斗力、凝聚力、号召力强劲的“领头雁”。

二、做好农村工作，一定要听得懂群众语言，了解到群众真实想法。农村工作最重要的是服务群众，反过来说，也只有抓住群众的心，才能真正的干好农村工作。在村工作期间，我坚持每天都要走访农户，与群众拉家常，倾听群众的真实想法。通过简单的拉家常，老百姓能指出对哪位村干部的不满，对我们自身也能有所警醒；
能听到群众对村庄基础设施、配套设施、农业生产设施建设维修和下步发展的意见建议，避免花钱办事老百姓却不领情的现象；
能反映身边存在的医保、就业、困难群体等方面的问题，及时地为他们分忧解难。在这个深入交流的过程中，我很快得到了群众和村干部的接纳和认可，实现了“外来客”到“自家人”的转变，为村级其他工作的开展也奠定了良好的群众基础。

三、做好农村工作，一定要学会灵活处理矛盾，对症下药。以前在街道上班，工作需要谨慎细致，处理问题难免公式化、程序化。到村工作后，才发现面对的群众各式各样，处理问题要很灵活才奏效。比方说，村里开展环境综合整治等工作，虽说都是为群众切身利益着想的好事，但仍会有个别群众不支

持、不配合，这就需要我们深挖原因，具体问题具体分析，找准与他们的共同语言，对症下药才能有效解决问题，而不是一味的说教。村干部长久在村生活，更接地气，通过向他们学习也使我的工作思路更加宽阔、想问题办事情的思路更加灵活。

总结来说，这两年的挂职锻炼，让我更加了解了基层，开阔了视野，也磨练了意志。在下步工作中，我将认真总结，学以致用，勤恳工作，勇于创新，为新任城蓬勃发展做出新的贡献。

大家早上好！

我叫xxx，来自xx州省xx县，有幸来深圳取经，有缘挂职在光明新区公明成校。借此良机，我向各位领导、专家、同仁作个学习情况汇报。我的汇报可概括为“四个一”：一个感谢！一点说明！一点反思！一次邀请！

一个感谢：

首先：我要深深的感谢深圳市教育局，感谢你们高度的重视、周密的安排；

其次：感谢校长培训中心，感谢你们精心的策划，耐心的指导；

第三：感谢各位领导、各位专家，因为你们的细心指导、谆谆教诲，我们才学有所得，不虚此行。

第四：感谢我所在的xx成校的领导和老师，是他们在生活上无微不至的关心，工作上毫无保留的指导，精神上充满激情的鼓励，思想上妙手回春般的开启，使我由一个“学习校长”变成了深圳市教育的“激情粉丝”。

一点说明：

一是说明我的学习计划：

一开始，我抱着一个目的，那就是学习；
采取两种学习方式—即被动学习和主动学习；
分理论学习、实践锻炼、参观考察三个阶段进行；
围绕四个方面的内容展开—包括学习深圳对课程目标的解读、设置；
对课程内容的安排和调整；
了解深圳市在课程实施过程中使用的方法、技巧；
以及学习他们对课程的考核和评价方式。探索深圳市教育在政府引导、学校管理、教师教育、学生学习和社会评价五个环节上的理念和方法。

二是说明我的学习过程：

挂职深圳光明新区公明成校半个学期，我每天都愉快地生活着、学习着，浏览着《南方都市报》、《深圳特区报》、《晶报》、《宝安日报》、《光明新闻》等报纸，选读有关教育的文章；
每天登陆一所学校的网站，欣赏一所学校的亮点；
每周观察学校的一个部门，偷学他们工作的技巧；
适时采访学校的领导、老师、和学生，感悟他们的所思、所想、所作、所为；
还利用一切周末时间，走访其他学校；
闲暇时间攻读校长培训中心推荐的理论书籍，及时整理学习笔记，撰写学习心得，充裕了知识的粮仓。尽管我的理论修养还不足以消化专家的理论，但确也是受益匪浅！我只叹“时间有限，听不够专家的理论涛声；
季节流转，看不尽学校的无限风采”。

第三个一是“一点反思”：

听我们组长说：我们小组的课题是“校长的修养”和“学校绩效管理”。做课题研究，我才刚刚开始，仅仅拟定框架，具体的过程和细致的内容正在整理，还没有结论，只谈点反思。我认为校长的素质可从以下几方面去修炼：

一无：校长要无私心杂念，要一心一意做校长，全心全意谋学校的发展，下决心在本岗位上退休。这很难，至少要做到主观上不向上爬！经得住高位、重权的诱惑；
客观上要经得住考验，要敢管、善管、管好！与时俱进，不被后浪淘汰；
要不贪、不腐、不庸！守得住岗位，耐得住寂寞，受得了清贫！才能不被党和人民抛弃。

两备：即德、才兼备，要德高为范，才高为师。做社会的标兵、学校的灵魂、老师的榜样、学生的楷模。

三能：对上能沟通，对中能协调，对下能引领。能盘活学校的一切资源，使学校工作在和谐、向上的环境中蒸蒸日上。

四动：动口能说善道，动笔能写善画，动情能歌善舞，动脑能创善研。

五育：德、智、体、美、劳五育并举，积极推进素质教育，力求学生的全面发展，为社会输送合格的建设者和接班人。

最后是一个邀请：

我的家乡在乌蒙高原上，经济发展相对滞后的她也许不被你们了解。但谁不说俺家乡美！威宁是个好地方。因为：

她有灿烂的阳光—拉萨称为“日光之城”，威宁称为“阳光之城”这不是自封的，是国家气象总局根据气象资料授予的“称号”。

她有明净的湖水—“高原明珠”草海是我国三大高原淡水湖之一，与青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并驾齐驱。

她有丰富的地下矿藏；
有四季分明的宜人气候；
有悠久的历史文化；
有善良淳朴的勤劳人民；
还有欣欣向荣的发展景象。

因此，我诚挚地邀请各位领导、专家、同仁，找点时间，找点空闲，作客威宁，给我机会陪你们观高原独特的风光，赏草海无限的美景，请你们品香茗、尝小吃，享受淳朴的民风民俗。

挂职干部管理工作情况汇报

一、基本情况

XXX年，在XXXXX挂职锻炼的XXX少数民族干部共XX名，来自四十四团XX名、四十五团XX名，其中，党员XX名，X根据师市党委组织部的统一安排部署，进行挂职锻炼。团场党委实行了统一食宿、统一管理，按照“专业相近、职务对应”的要求，根据挂职干部自身的特长和实际工作需要采取分散挂职的方式,

二、高度重视，精心部署，为挂职干部锻炼成长提供组织保障

（一）加强领导，落实责任。团场党委把挂职工作作为一项政治任务来完成，切实纳入党委重要议事日程。成立了由党委主要领导任组长的挂职干部工作领导小组，党委成员中一名副职领导具体负责，团场政工办为专门的工作部门，具体负责制定挂职干部培训工作的计划实施、组织协调、检查指导、安置管理等各项工作。各接收单位也成立了相应的组织机构，指定专人负责处理日常事务。形成了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体工作专人抓”三级共同负责的工作体系。同时成立了临时党支部，明确了支部委员的工作职责，充分发挥了支部在挂职工作中的核心作用，为做好挂职干部培训工作提供了强有力的组织保证。

（二）统一思想，提高认识。 挂职干部抵达团场后，我们积极开展教育活动。一是开展了一次制度教育。组织挂职干部认真学习《挂职干部管理规定》，增强挂职干部的自律意识和自我管理的意识。二是开展了一次专题讨论。围绕“异地挂职为什么？挂职期间做什么？挂职结束留什么？”等三个问题开展讨论，提高

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了干部任命，每个挂职干部在挂职单位都有负责的具体工作和责任片区，挂职干部能迅速适应工作角色，全力以赴深入工作第一线，与团场各级干部同工作、同学习、同劳动，初步了解了团场的基本情况和工作开展情况，增强了挂职干部完成挂职培训任务的信心和决心。如在团场春季职工抗灾自救、植树造林、春耕春播生产检查、在团场举办的各类群众性文体活动中，总是无一例外的组织他们参加。

（三）严管理，为圆满完成挂职任务提供制度保证。注重一个“严”字，在各项管理工作中严格教育，严格要求，严格作风纪律，以切实有效的制度规范行为；
体现一个“情”字，交心换心真心实意，进行充满感情的人性化管理。十

一、古尔邦节、元旦等重大节假日，团领导都带着慰问品和慰问金看望挂职干部，每月给每名挂职干部发放X元生活补助，共计发放生活补助X万元。多次召开挂职干部座谈，了解挂职干部工作、学习、生活上的困难和要求，在挂职干部取得成绩、遇到困难或出现工作失误的时候，及时找他们交心谈心，给予奖励、安慰和鼓励。实行挂职干部档案管理制度，将挂职干部的请假记录、工作思想汇报、民情日记、教育培训、考核等情况等装入挂职干部的档案。实行挂职干部请销假制度，加强考勤管理，挂职干部因病、因事请假时，须请示报告，挂职干部必须在履行完有关请假手续后，方准离岗，使挂职干部从一开始就养成良好的挂职培训生活习惯，圆满地完成了挂职培训工作。

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