三年级上册综合实践教案

小学三年级上册综合实践电子教案 三年级上册 综合实践教学进度计划表 周次 年 月 日 班级小主人 —— 活动一：班级公约大家定 课类 1 1 活动二：我们的十岁 讲解 2 2 活动三：班级成长册 电教 3 3 秋游法 —— 活动一：秋游方案大比拼 讲解 4 4 活动二：游戏设计显身手 讲解 5 5 爱护我们的眼睛 —— 活动一：用眼习惯小调查 电教 6 6 国庆节 7 7 活动二：个人护眼计划 讲解 8 8 过年啦 —— 活动一：陈旧布新大行动 电教 9 9 活动二：不一样的新年习俗 讲解 10 活动三：年货的过去和现在 讲解 11 关注身边的垃圾 —— 活动一：家庭垃圾小侦探 讲解 12 活动二：校园分类垃圾箱 讲解

13 活动三：垃圾流浪记 讲解 14 衣服的学问 —— 活动一：面料特点大搜索 讲解 15 活动二：吸水能力大比拼 电教 16 活动三：我的扎染作品 讲解 17 复习 讲解

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 班级小主人---活动一；

班级公约大家定 授课时间 2019 年 月 日 课时 第一课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 通过小组讨论，发现班级存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理提出解决方案。

过程与方法 能够参照班级公约样例，尝试制定本班的班级公约。

情感态度价值观 通过制定班级公约，激发学生参与班级管理的意识，养成良好的行为习惯，形成良好的班级风气。

教学重点 能够参照班级公约样例，尝试制定本班的班级公约。

教学难点 通过小组讨论，发现班级存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理提出解决方案。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 自觉学习，小组讨论，观察法 教具 教学课件

教学过程；

谈话引入；
文明班级 评比需要良好的班风，制定一份班级公约可以让大家共同遵守,共同进步. 板书学生回 汇报的班级问题，并适时进行评价，补充。

教学内容；

小组讨论，列举班级下 良习惯，并做好 记录。

各小组依次汇报本组发现的班级问题。

通过文明班级评选活动，激发学生的集体荣誉感。

全班交流 培养良好的倾听习惯。

提示学生在展示过程中应简要说明自己所提建议的可实施性。

通过活动让公约内化为学生自行的行为，培养学生的自律能力。

课堂总结；

全班讨论，推选最佳班级公约。

签订公约，自律自强。

学过这 节课后你们有什么看法？ 二次备 课；

板书设计：

班级公约大家定 标题 具体内容条目制定人签名 布置作业: : 背诵班级公约 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动二 我们的十岁 授课时间 2019 年 月 日 课时 第 二节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 让每个孩子过一个有意义的十岁生日，给他们留下终生难忘的记忆。

过程与方法 通过活动，学生回味自己的成长历程，体会父母养育的辛劳，学会感恩。

情感态度价值观 通过活动，使学生对自己的人生有设想学会责任，学会担当。

教学重点 让每个孩子过一个有意义的十岁生日，给他们留下终生难忘的记忆。

教学难点 通过活动，学生回味自己的成长历程，体会父母养育的辛劳，学会感恩。

教学重点 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 自觉学习，小组讨论，观察法 教具 教学课件

教学过程；

一，爱的印记 二，教师；
今天是个多么快乐的日子，我们全班同学聚在一起，举办十岁，我和你在一起主题班会。

爸爸妈妈放下自己手中的工作，一起赶来为我们庆祝。让我们用最热烈的掌声欢迎他们。

三，教师旁白；
从你们呱呱地的那一刻开始，父母就开始为你们忙碌，用最伟大的爱抚育你们成长；

四，分享身边爱的故事；
孩子说一说，关于家长老师朋友关心自己的爱的故事。

五，感恩的心 播放音乐 教师；
孩子们，今天你们收到这么多的祝福，我们也别忘了身边关心我们的人啊，此刻，你有什么想和爸爸妈妈说呢？ 六，谈谈祝福；

1.家长的祝福 2.教师的祝福 七，课堂总结；
这节课学过后你有什么感想？ 二次备 课；

板书设计: : 活动二 我们的十岁 导入新课；

同学们，你们今年几岁了？ 布置作业: : 做生日卡片 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章） 阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案

2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动三 班级成长册 授课时间 2019 年 月 日 课时 第三节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 设计制作班级成长手册。

过程与方法 了解自己的班级，为共同努力下取得的成绩感到骄傲。

情感态度价值观 感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感。

教学重点 设计制作班级成长手册。

教学难点 了解自己的班级，为共同努力下取得的成绩感到骄傲。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 自觉学习，小组讨论，观察法 教具 教学课件

教学过程：

导入新课；

同学们，今年你们上几年级了？ 活动内容；

活动三 班级成长手册 师；
上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本班级成长手册，就能留住所有的美好时光。

想想记录那些内容。

1. 师；
想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？ 学生小组讨论。

2. 确定手册栏目。

师；
我们可以对要记录的内容进行分类，并给他们取一个好听的名字。

学生小组活动。

3. 制作手册。

学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。

4. 填一填。

学生填写班级成长手册。

课堂总结；

这节课你们学习哪些内容？ 二次备课

板书设 计: : 活动三 班级成长册 布置作业: : 复习学过的内容 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章） 阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案

2019- -0 2020 学年第一学期 课题 秋游法--活动-；
秋游方案大比拼 授课时间 2019 年 月 日 课时 第四节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 小组合作设计一份简易的访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。

过程与方法 通过调查访问，信息整理等活动，制订秋游推荐 情感态度价值观 教学重点 小组合作设计一份简易的访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。

教学难点 掌握好课的内容。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 自觉学习，小组讨论，观察法 教具 教学课件

教学过程：

一 ，导入；

二，播放其它年级的学学生秋游时拍摄的照片。

三，提出活动主题；
我为秋游出主意。

四，教学过程；

五，小组讨论，猜猜他们的秋游地点。

六，各小组结合图片，说说对这些秋游地点的看法。

七，了解活动主题。

八，设计访问记录表；

九，明确访问意图，指导学生设计访问记录表。

十，引导学生讨论访问记录的要求和集体内容。

十一，总结提示；

1. 访问时应注意基本礼节。

2. 访问对象不能集中在一个年级，应对各年级的学生进行访问。

3. 借助学习单了解各年级同学去过的秋游地点及相关评价。

十二，总结。

二次备课

板书设计: : 秋游法--活动-：秋游方案大比拼 布置作业: : 复习功课 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章） 阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案

2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动二；
游戏设计显身手 授课时间 2019 年 月 日 课时 第五节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 通过集思广益，事先调查，学会观察比较的科学思维方法。

过程与方法 通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法。

情感态度价值观 分析综合的思维过程中，初步掌握获取信息和处理信息的能力活动过程。

教学重点 通过集思广益，事先调查，学会观察比较的科学思维方法。

教学难点 通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 自觉学习，小组讨论，观察法 教具 教学课件

教学过程：

一 、师生问好：

同学们，上节课的内容复习了没有? 二、导入：

每次秋游集合活动时，总是那几个老游戏，这次我想带上自己的设计的新游戏，让大家好好乐一乐。

三，学习新课；

1. 设计新游戏；

2. 改进新游戏；

3. 总结评价；

这节课你最感兴趣的是什么？你认为自己的表现如何? 学生自由回答。

老师总结；
听了同学们的汇报，老师知道你们即学会了一个新游戏，又学会了合。

四，完成学习单。

五，总结本课的内容。

学习 这节课的内容后你有什么收获？ 二次备课

板书设计: : 活动二；
游戏设计显身手 布置作业: : 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 爱护我们的眼睛--活动-；
用眼习惯小调查 授课时间 2019 年 月 日 课时 第六节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯。

过程与方法 学会初步设计，整理问卷，能顺利完成调查，并能得出结论。

情感态度价值观 通过了解本班学生的用眼习惯，引发对保护视力的重视。

教学重点 知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯。

教学难点 学会初步设计，整理问卷，能顺利完成调查，并能得出结论。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 自觉学习，小组讨论，观察法 教具 教学课件

教学过程；

一，激趣导入；

1. 同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师为大家带来的这个谜语的谜底每个人身上都有，知道答案后只能举手不能动口，准备好了吗？ 2. 关于眼睛你想知道哪些呢？你的视力怎么样呢？ 3. 最近我在网上看到了这样一组数据。

4. 看了这组数据，你想到了什么？ 二，了解同学们的用眼习惯；

1. 好的用眼习惯对眼睛很重要，下面我们就来说一说用眼习惯。

2. 通过课前的预习以及刚才的学习，想信大家对用眼习惯方面的知识有了一定的了解，为了考察同学们对用眼习惯知识的了解的程度，我们要进行一次小测试。

三，设计问卷；

1. 想知道我班同学的用眼习惯怎样吗？ 2. 调查的方式有很多，今天我们就来学习其中的一种，问卷调查。

二次备课；

板书设计: : 爱护我们的眼睛--活动-；
用眼习惯小调查 布置作业: : 写一写；

我们爱护眼睛要注意什么？ 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动二；
个人护眼计划 授课时间 2019 年 月 日 课时 第七节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 了解各种保护眼睛的方法。

过程与方法 能根据个人情况，制定护眼计划。

情感态度价值观 养成爱护眼睛的好习惯。

教学重点 学以致用，养成良好的用眼习惯，降低患近视的机率。

教学难点 能根据个人情况，制定护眼计划。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 学习法，讨论法， 教具 教学课件

教学过程 ：

一，情景导入；

全国学生体质健康调研最新数据表明，目前我国学生的近视率已经居世界第二位，中小学生的近视率已经超过。国内因高度近视而致盲的人数民经达 30 万人。

二，学习内容；

引导学生从行为习惯，食物，运动三个方面来回报。

学生汇报。

师；
适时小结并板书。

师；
了解了这么多保护眼睛的方法，那你自己平时的用眼情况又是怎样的呢？ 生；
写作业时姿势不正确。

生；
看电视时距离电视机太近，时间太长。

生；
玩电脑的时间过长。

生；
很喜欢躺着看书。

三，小组讨论；

你以后护眼计划怎么做？ 生活，学习过程中我们护眼注意哪些方面？ 二次备课

板书设计: : 活动二；
个人护眼计划 布置作业: : 复习功课 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 过年啦--活动一：陈旧布新大行动 授课时间 2019 年 月 日 课时 第八节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 准备布置房间所需要的装饰物品，打扫卫生的情节用品；

过程与方法 了解孤儿，老人的生活状况；

情感态度价值观 从小时候开始养成好的生活习惯。

教学重点 准备布置房间所需要的装饰物品，打扫卫生的情节用品；

教学难点 了解孤儿，老人的生活状况；

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 学习法，讨论法， 教具 教学课件 教学过程 ：

二次备课

一、导入新课；

同学们，你们以前帮妈妈作家务劳动吗？ 二，学习内容：

一，学生活动：

1. 了解除旧布新的传统习俗。

2. 讨论过年前如何布置家。

3. 观察了解孤儿老人的情况。

4. 讨论如何进行打扫和布置。

二，教师给予的行为建议：

1. 从相关书籍和网站上了解除旧布新的习俗。

2. 让几位学生事先前往孤儿老人家，对孤儿老人家的情况进行了解，并介绍给大家。

3. 向家里的长辈询问过年的习俗。

4. 引导学生回忆家中以往的做法进行总结。

三，课堂小结：

1. 想想那些地方需要布置？怎么布置才能体现过年的气氛？ 2. 哪些地方需要布置？ 3. 怎样布置才能体现过年的气氛？

板书设计: : 过年啦--活动一；
陈旧布新大行动 布置作业: : 填一填第 9 39 页 学习单 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动二；

不一样的新年习俗 授课时间 2019 年 月 日 课时 第九节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 通过收集不同民族的新年习俗，了解不同的名字有益不同的新年习俗。

过程与方法 通过对比不同民族的新年习俗，学习分类比较的方法。

情感态度价值观 培养探究更多信息的兴趣。

教学重点 通过收集不同民族的新年习俗，了解不同的名字有益不同的新年习俗。

教学难点 通过对比不同民族的新年习俗，学习分类比较的方法。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 学习法，讨论法， 教具

教学过程：

一， 活动准备：

1. 学生准备。

从网站，图书中收集有关各民族的信息，准备记录信息用的纸张。

2. 教师准备。

思考对新年习俗分类，比较的方法，收集介绍各民族新年习俗的书籍等。

三，过程安排及指导：

一，学生活动：

1. 交流各民族的不同新年习俗。

2. 交流收集有关新年习俗资料的工具和方法。

3. 学习和实践有关分类的方法，将各民族的新年习俗归类整理。

二，教师给予的行为建议。

1. 按照吃，穿，玩分类，有针对性的收集某一个或某几个民族资料。

2. 通过看书，看录像，上网等多种途径收集资料。

3. 按照新年日期，新年活动，新年服饰，新年食品，新年祝福分类整理个民族的资料。

三，预设的问题以及指导建议：

1. 和学生一起交流所了解的各民族的新年习俗。

二次备课

2. 引导学生发现各民族的新年习俗是不回的。

3. 引导学生注意除了网络收集以外，还可以采用访谈的形式收集资料。

4. 引导学生学会如何对新年习俗进行分类。

板书设计: : 活动二；

不一样的新年习俗 布置作业: : 复习功课 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动三 年货的过去和现在 授课时间 2019 年 月 日 课时 第十节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 掌握好过年的来历和故事。

过程与方法 通过了解过年的来历，春节的习俗以及社会经济的发展变化。

情感态度价值观 了解和热爱祖国的传统文化。

教学重点 比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈，比较，观察等研究的基本技能。

教学难点 掌握好过年的来历和故事。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 学习法，讨论法，观察法 教具 教学课件

教学过程 ；

一，导入新课；

1. 生；
昨天我陪妈妈上街买年货，妈妈说现在的年货比前几年多多了，她都桃花了眼。

2. 生；
是吗？过去的年货和现在的有什么不一样呢？ 二，活动过程；

1. 今年的年货。

让学生记下家里买回来的年货，互相说说。

2. 去采访。

列采访提纲，做采访记录单。

3. 作比较。

讨论大家的采访记录单，把现在的年货和过去的年货比一比，说说有什么不同。

4. 引导学生去采访长辈，以了解在过去的年代里年贷供应的情况，并引导他们进行今借对比。

5. 引导学生且用比较的方法认识过去和现在的年货有什么不同？ 6. 思考产生不同的原因，并谈谈自己在本次活动中的感受。

三，总结活动。

学习本节课后你有什么看法？ 二次备课

板书设计: : 活动三 年货的过去和现在第 过去；

品种单一 现在；

品种多样 布置作业: : 填写第 5 95 页的成绩单 教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 关注身边的垃圾--活动-；
家庭垃圾小侦探 授课时间 2019 年 月 日 课时 第十一节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 了解家庭生活垃圾的来源。

过程与方法 能制定家庭垃圾情况调查表，学会发动家庭成员认真记录每天的家庭垃圾情况。

情感态度价值观 通过各种途径了解垃圾的分类方式，对家庭垃圾进行有效，合理的分类。

教学重点 了解家庭生活垃圾的来源。

教学难点 能制定家庭垃圾情况调查表，学会发动家庭成员认真记录每天的家庭垃圾情况。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 学习法，讨论法，观察法 教具 教学课件

教学过程：

导入新课：

活动准备：

学生准备：收集某一天家中产生的垃圾，用透明塑料袋按类别分袋并封口，集中带到学校来。

教师准备：

学习单，课件，小型电子坪。

教学过程：

一，观察情景图：

1. 课件出示生活垃圾的图片。

2. 学生谈感受。

3. 师：同学们，我们在生活中每天都会产生垃圾。垃圾占据土地，传播疾病。

二，谈一谈：

1. 一个家庭每天要产生多少垃圾？ 2. 这些垃圾都是些什么？ 3. 怎样能将家里每个人每天扔掉的垃圾都记录下来？ 三，活动总结：

家庭垃圾可以分为回收垃圾：(包括:废纸，塑料，玻璃等） 垃圾分类是指在源头将垃圾分类收集，然后进行科学处理。

二次备课

将垃圾分类收集，有助于对垃圾进行合理的回收再利用。

板书设计: : 关注身边的垃圾--活动-；
家庭垃圾小侦探 布置作业: : 填一填第 1 51 页。

教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心 三 年级 综合实践 小学电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动；
校园分类垃圾箱 授课时间 2019 年 月 日 课时 第十二节课时 课型 电教 教学目标 知识与技能 使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

过程与方法 在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。

情感态度价值观 知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。

教学重点 使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

教学难点 在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。

教学方法 讲解法，讨论法，鼓励法，总结法 学习方法 学习法，讨论法，观察法 教具 教学课件

一，导入新课：

看图感悟欣赏我国美丽的图画和污染图片，通过对比展示，地球妈妈很伤心，大家思考：为什么地球妈妈很伤心呢?该怎么办呢？引出本课课题。

二，教学过程；

1. 认识我们生活中有哪些垃圾？学生通过回答，教师进行归纳。

2. 通过归纳之后，学生思考，如果有垃圾桶，我们应该怎么扔呢? 3. 通过思考以上问题，引导学生认识垃圾桶上的标志。

4. 分别就垃圾几个分类进行讲解。

5. 分区 （可回收）和 （ 不可回收）。

师：可回收垃圾是什么意思？ 指名回答。

师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。

6. 哪些是属于可回收垃圾 ，哪些属于不可回收的垃圾呢？ 7. 还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？ 8. 认识有毒垃圾。

三，课堂总结：

我们选择一种图案，准备了布料和染料，开始动手扎染方巾。

二次备课

板书设计: : 活动；
校园分类垃圾箱 布置作业: : 填一填第 3 73 页。

教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心小学 3 3 年级 综合实践活动 上册电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动二 吸水能力大比拼 授课时间 9 2019 年 月 日 课时 第十五课时 课型 授新课 教学目标 知识与技能 初步掌握设计实验的一般方法。

过程与方法 通过实验活动形成合作意识。

情感态度价值观 培养学生亲自观察，动手做的能力。

教学重点 初步掌握设计实验的一般方法。

教学难点 注意实验的准确性以及控制实验的变量。

教学方法 讲解法、示范法、对比法

学习方法 练习法、自主学法、互帮互学法 教具 课件、纯棉布、丝绸、涤纶、水盆、大烧杯

教学过程：

一、情景引入 出示两组图片 （1）下雨天，穿雨衣的孩子和被淋湿的孩子。

（2）运动后穿着不同面料衣服的学生对话。启发学生思考：你发现了什么？ （学生先思考然后回答） 2. 讲新课 现在我们就测试面料吸水能力的实验展开了讨论：

实验方案 A: 实验目的：比较三种面料的吸水能力（吸水量）。

实验材料和器具：纯棉布、丝绸、涤纶、水盆、大烧杯实验方法：1·把三块不同面料的布片同时浸入水盆。

2·一段时间后，取出三种面料。

3·用手挤出面料的水，装在三个相同的容器中。

4·比较哪块面料可以挤出的水多。

二次备课

5、小结：

本节课有哪些收获？

板书设计 : 活动二 吸水能力大比拼 实验方案 A 实验方案 B 。

布置作业: : 说一说：纯棉布、丝绸、涤纶、水盆、大烧杯等面料中哪个的吸水量多？哪一个的少？ 。

教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

阿其克乡中心小学 3 3 年级 综合实践活动 上册电子教案 2019- -0 2020 学年第一学期 课题 活动三 我们的扎染作品 授课时间 9 2019 年 月 日 课时 第十六课时 课型 授新课 教学目标 知识与技能 了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。

过程与方法 在欣赏民间扎染作品的过程中引导学生对扎染作品的感兴趣、感受扎染的魅力。

情感态度价值观 培养学生亲自观察，动手做的能力。

教学重点 了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。

教学难点 在欣赏民间扎染作品的过程中引导学生对扎染作品的感兴趣、感受扎染的魅力。

教学方法

讲解法、示范法、对比法 学习方法 练习法、自主学法、互帮互学法 教具 课件、插图

教学过程：

二、情景引入 （用班班通出示一些我国扎染作品）同学们，你们看到这些扎染作品吗？在哪儿看过？请你说一说你对这些扎染作品的感受。

二．教授新课 1·介绍扎染工艺 扎染是我国传统的民间印染工艺，是一种很古老的纺织染色工艺。

2·孩子们探究扎染的方法，并学会自己总结。

学生说出自己在扎染探究过程中遇到的问题，同学之间相互交流并小组之间讨论查到的资料，讨论扎染方法。

生 A:扎染的图案好像有一定的规律。

生 B:扎染还能够造出这种细密的图案。

生 C:这种作品的案比较随意，像花儿朵朵绽放。

生 D:这个靠垫套运用扎染构成漂亮的几何图形····。

3、小结：

本节课有哪些收获？ 二次备课

板书设计 : 活动三 我们的扎染作品 介绍扎染工艺：

扎染是我国传统的民间印染工艺，是一种很古老的纺织染色工艺。

。

布置作业: : 说一说：你们知道哪些扎染作品？ 。

教学反思与后记：

备课组/ / 学科组长签（盖章） 教务处/ / 教研室签字（盖章）

最新小学综合实践三年级上册教案

小学三年级综合实践上册教学计划

三年级综合实践课教案

六四班综合实践上册教案

六年级上册综合实践教学计划

推荐访问:上册 教案 实践 综合